——只是這么簡單的一件事，就令得含光在慈幼局的地位發(fā)生了天翻地覆的變化。

    所有人看著她的眼神都不一樣了，不止是廚房mama多給了她一個饃饃，連那些從前不大搭理她的同齡人也都拿異樣的眼神看她。諸如李慈恩、李永寧之輩，還有些拉不下臉，有些小女孩眼里卻已經(jīng)是寫滿了羨妒。

    含光很無語：她還沒拿獎呢，至于這樣嗎？其實就是她拿了獎，又能給她們的生活帶來什么改變？

    不是說她不喜歡被人崇拜，只是這種另眼相待里沒有多少真誠，反而令含光感到了一種沉默的妒忌和驚異。除了李蓮湖以外，只怕沒有人真心為她高興。

    李蓮湖倒是真的又驚又喜，她在人前一向不多話，和含光兩人走去上學時，卻打開了話匣子，有些語無倫次地稱贊含光，“jiejie真厲害！”

    只要看到蓮湖的眼神，便能清晰地分辨出她和慈幼局別人心態(tài)上的不同。李蓮湖很羨慕她，含光看得出來——她也看得出來，李蓮湖很想成為她這樣的人。

    至于李永寧等人，估計還是沉浸在“恨人有、笑人無”的心態(tài)里吧。只是大家一樣一無所有，所以從前還不至于笑她無，現(xiàn)在她有了一個晉身的機會，哪怕只是一點榮耀，哪怕除了含光自己和于元正以外，還沒有人知道她想要考桂樹中學——只是這么一個參加書法大賽的機會，都令她一下超出了慈幼局的階級，讓她成為了那種讓人敬而遠之的異類。

    木秀于林，風必摧之。含光雖然從不覺得自己是個茂才，甚至不想去承認人和人生來就有差別，但她也不能不承認，她和慈幼局的這些女童之間是存在很多層次差別的。在這里，她實在是鶴立雞群。

    一整天她都有些隱隱的擔心，卻不是怕自己在慈幼局里無法立足——大不了直接請楊老師告到李局管那里。她是擔心李蓮湖再次淪為她的替身被人欺負，那就實在是太不好意思了，她好像都沒給李蓮湖帶來過什么好處，就光連累她了。說起來，這小姑娘還是救了她一命呢，要不是她及時喊了人來，含光估計自己才穿越進那具身體就得繼續(xù)溺死。

    不過事實證明，她實在是太多慮了。李永寧也好，李慈恩也罷，慈幼局里的大姐級人物，第二天對她就改了態(tài)度。尤其是李永寧，因為之前起過沖突，現(xiàn)在對她可客氣了。含光連開水都不必打了，每天李永寧麾下的小妹都會把她們屋里的開水瓶拿去打好。現(xiàn)在含光什么時候拎起壺來，里面的水都是滿的。

    至于食堂的特殊待遇也延續(xù)了下來，現(xiàn)在含光每天都能額外多占一份好東西，rou、蛋，甚至是白面饃饃——這是連李慈恩和李永寧都沒享受過的待遇。

    這基本也就是慈幼局能給含光提供的最好條件了，而引來這一切的只是一個消息：李老師讓她寫去的“大秦盛世、花開并蒂”其實就是精誠金石初賽的題目，含光送上去的大字自然是順利地通過了初賽。她的名字在次日也被書寫在紅榜上，張貼到了慈恩小學的布告欄里。

    如果說之前一天，慈幼局眾人看她的眼神里還帶著疑慮的話，在這個消息出來以后，含光可以說是正式找到了自己的位置：慈幼局學霸。

    不論什么時候，只要上學和做官還連在一起，學霸就是格外受人尊敬的。而且，越不會讀書的人往往也越敬畏學霸，李永寧和李慈恩現(xiàn)在已經(jīng)從“恨人有笑人無”的心理泥沼里走出來，不再懷疑含光是耍了什么手段才得了楊老師的垂青，開始坦然接受含光和她們就是不一樣的現(xiàn)實了。

    既然如此，待遇不同那也就是沒辦法的事，慈幼局上上下下，對李含光坐火箭一樣的躥升速度居然都表現(xiàn)得心服口服。本來暗潮洶涌的氣氛，現(xiàn)在已經(jīng)是和諧得不行。

    含光除了繼續(xù)無語，還能如何呢？——說實話，從那種勾心斗角不死不休，生命不息斗爭不止的環(huán)境里走出來，慈幼局現(xiàn)在的這種平和氣氛，還真令她有點不適應。要換做是在前世，這么招眼，只怕她早都被人從后頭陰死了，哪里還能和現(xiàn)在一樣，享用著種種特權待遇？

    精誠金石的復賽在半個月后，通過復賽篩選出十人進入一個月后的現(xiàn)場決賽。含光的練習（即占用楊家文房四寶資源隨便寫字）的時間也就只有一個月。楊老師令含光每周到他家練習兩次順便改善伙食，這個她是肯定要去的。雖說楊老師水平也就那樣，但技藝也需要切磋，他對于書法的一些看法，也是糅合了含光死后到穿越前這段歷史中的新潮流，對她也有很強的吸引力。

    在這兩日之外的時間，含光就不太練習書法。她把大部分精力都拿來——做模擬試卷。

    五年級下學期的算學課程基本都被她自學得差不多了，慈恩小學和大部分小學一樣，把六年級下學期空出來做總復習之用，所以事實上六年的課程是用五年半上完，現(xiàn)在含光還沒學過的也就只有六年級下冊的課本而已。她很順利地就從李永寧手上拿到了幾乎全新的課本翻閱了幾遍。

    沒什么太難而無法理解的知識點，大部分都在于元正給她強化補習的那周里涉獵過了，再加上毫無問題的國文。她可以說是基本學完了小學六年的考試內(nèi)容，別的課本雖然有些頗為有趣，令她想要詳細翻看，但含光把翻閱時間安排在了學校，晚上她是變著法子地給自己自測水平，每天晚上都組織起碼一場模擬考試。

    只要有考試，就有應試教育，做模擬試卷肯定是最重要的一環(huán)。尤其在含光來看，出卷人的意圖有時候還是挺明顯的，歷年真題也有一個套路在。她的分數(shù)從一開始的七八十很順利地就提升到了九十余。只是有時粗心，有時知識點掌握不牢固，卻還不能穩(wěn)定在百分。

    還有一年半，一切不必太著急，有進展就好。含光也無意逼自己太緊，余下來的時間，她用來教導李蓮湖。

    李蓮湖也是個聰明孩子，做功課不必自己督促?！f實話，她要和含光黏在一塊，也必須學習含光的學霸作風，不然兩個人的生活習慣很容易就南轅北轍了。再加上小學一二年級課程簡單，只要好好做功課，腦子又不是豬般笨，成績是很容易就上去的。含光沒有檢查蓮湖的作業(yè)，只讓她遇到難點就來問自己。她主要做的是教蓮湖寫書法，楊老師那邊給她的文房四寶，倒有一半被她分給蓮湖用。

    “想不想和我一樣？想和我一樣就不要怕苦。”她不是那種循循善誘的性子，待學生的態(tài)度也比較嚴苛。直接就拿以前要求自己的心氣來要求蓮湖?！耙獙W書法，你這個年紀開始打底子是最好的，刻刻苦苦學上四年。你也能參加精誠金石——要知道，學書法的都是有錢人家的孩子，你拿什么和她們比？只有拿你的刻苦。人家一天寫