。

    最大的難點(diǎn)，還是算學(xué)。

    李含光也是從一年級的課本看起的，九九乘法表，加減乘除等等，一直到三年級她都可以輕松理解：畢竟前世她也是上過一些管家課程的，這種心算的水平她還是能夠達(dá)到。從四年級開始，她有點(diǎn)抓瞎了，這雞兔同籠也罷了，還有什么三角形、四邊形開始求面積求邊長……

    雖說為了照顧孩童的水平，教科書是深入淺出，和前世的算學(xué)經(jīng)典比，已經(jīng)撰寫得十分易于理解。但李含光在此事上似乎是缺乏天分，光看教科書她理解得實(shí)在吃力，對于自己的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，也是根本不知從何下手，本子都快翻爛了，也才只做出很基礎(chǔ)的幾題而已。

    若是如此下去，算學(xué)一門課她肯定是別想出色了，考試就考兩門課，即使國文可得滿分，算學(xué)不成也是無用。這個問題必須得到解決，但該怎么解決，李含光卻沒什么頭緒。

    慈幼局里的幼童無事是不能出門的，這在某種程度上來說也是正中她的下懷，李含光此人，在慈幼局沒什么存在感，沒有敵人也沒有多少朋友，最多就是和同寢的李蓮湖稍微熟稔點(diǎn)，但兩人也就是做了三個多月的同屋，才剛剛擺脫陌生感。殼子里換了個人這么大的事，李蓮湖都沒有絲毫察覺，可見她們的交情有多生疏了。這種無足輕重，不為任何人注意的地位，正適合她小心翼翼地觀察、融入這個世界。封閉的環(huán)境，也給她以安全感。再世為人快有一個月了，對于如今的世界，她通過電視、書籍和報紙也有所了解……但這并不是說她已經(jīng)和當(dāng)?shù)赝林鴽]什么兩樣了。很多被土著默認(rèn)為常識的人情世故，她是絲毫都沒有了解，而李蓮湖在這一點(diǎn)上也無法提供什么幫助，畢竟，她年紀(jì)還小，雖然六歲了，但還是懵懵懂懂的，和李含光前世接觸到的那些小姑娘相比，簡直就像是兩三歲的娃子，懂事得非常慢。

    慈幼局這個環(huán)境，成日里接觸到的也都是同齡人，幾個義工嬤嬤，多數(shù)都在照顧更小一些的嬰兒，對她們這個年紀(jì)的小大人持放養(yǎng)態(tài)度，在這極其單純又十分冷漠的環(huán)境里，孤兒們又顯得十分早熟，又顯得十分晚熟，在李含光來看，是有點(diǎn)窩里橫的意思，在這個小院子里不少拉幫結(jié)派勾心斗角的事，但這些孤兒到了外頭，一個兩個肯定又都全抓瞎了，對成人的世界，她們是絲毫都沒有了解的。

    也因此，慈幼局里孤兒雖多，但要說功課出色的那卻是一個沒有，含光如今的算學(xué)水平，在同齡孤兒里居然還不算差的了，和她住隔壁屋的李永寧今年六年級，據(jù)說算學(xué)從未得過二十分以上。

    就是想要在院內(nèi)找人補(bǔ)習(xí)都難，更不說含光對于和孤兒們來往總有幾分顧慮。李永寧生得比較高大，和李慈恩的年歲差距也小，大有取李慈恩而代之的意思，兩人這十幾天內(nèi)已經(jīng)沖突數(shù)次。含光目前對于慈幼局內(nèi)的爭斗毫無興趣，她只想安安靜靜地搞好學(xué)習(xí)。

    王副局管和張嬤嬤這些天來對她亦沒有特別的表示，她的落水事件看來是完全被當(dāng)作意外處理了，李含光無法和她們發(fā)生更多的接觸，也就不知道自己若貿(mào)然求助，會否弄巧成拙反而激起兩人的疑心，雖說借體重生的事，古今中外幾乎是聞所未聞，但李含光知道，如今這世上是存在‘精神病院’的，若是性情大變、一問三不知，按照古代做法很可能就被當(dāng)作失心瘋私下囚禁了，而在如今，人們卻有很大可能把她直接送去精神病院里。她的膽子并不大，也不愿那飄渺的可能性，去冒著暴露的風(fēng)險主動接觸王副局管。

    暑假一天天過去，她的算學(xué)作業(yè)還是毫無進(jìn)展，李含光正是束手無策時，慈幼局的局勢卻又發(fā)生了變化——

    李局管回來了。

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    李局管出去做什么，含光并不知道，慈幼局里也沒有誰知道。從眾人的只言片語中，她發(fā)覺王副局管似乎就是慈幼局日常工作的主持者。李局管么，雖然也不能說是不當(dāng)值，但卻時常外出，即使是在慈幼局，一般也很少和她們這些孤兒發(fā)生什么接觸。

    不過，孤兒們對李局管卻都還是挺擁護(hù)的，別的不說，李局管一回來，當(dāng)天的早飯就豐盛多了，食堂罕見地擺出了油條、白面饃饃、煮雞蛋和濃稠的白米粥供孩子們食用，中午居然還做了一頓紅燒rou。不說別人，就連李含光，都吃得津津有味：畢竟是在長身體的時候，只要是能夠下咽的葷腥，她都是很歡迎的。

    吃過午飯，含光帶著李蓮湖午睡了一會兒，照例起來翻閱她的算學(xué)作業(yè)。蓮湖本來很愿意出去看電視的，經(jīng)過含光這一個多月的熏陶，倒也習(xí)慣了這種埋頭苦讀的內(nèi)容，雖然她的暑假作業(yè)，一早就在含光的自學(xué)中教著給做完了，但此時也是裝模作樣地拿著下學(xué)期的教科書在那里翻閱。

    “李含光?！焙鋈挥腥烁糁皯艚辛艘宦暎袷菑垕邒叩穆暁?。

    含光開門出去，果然張嬤嬤在樓底下仰著頭叫她。“下來一下。”

    含光畢竟也經(jīng)過一些事情，此時心中也已經(jīng)是有數(shù)了：恐怕是落水的事為李局管知道了，李局管要親自再過問一番了吧。

    這也并不出奇，李局管若是要管事，回來后肯定也要梳理梳理慈幼局的脈絡(luò)，若是一概大撒手，有了事也沒人聽她說話了。含光乖巧地跟著張嬤嬤往辦公樓走了一段，安之若素并未發(fā)問，倒是惹得張嬤嬤驚奇地看了她一眼。

    慈幼局占地其實(shí)并不太大，一共是兩棟小樓三層院子，里頭一棟三層小樓，是孤兒們的宿舍，外頭一棟二層樓房，一樓集合了食堂、娛樂室、小圖書室、育嬰堂等等功能，二樓便是辦公室了。沒有特殊的事，孤兒們是很少上到二樓來的。大部分孤兒一旦踏上前往二樓的樓梯，或多或少都有些畏懼之色，并非是做賊心虛，只是生在世上無依無靠，難免有些底氣不足，過分膽小。

    貪玩嬉水、溺水送醫(yī)，若是李局管相信了這般說辭，李含光難免得個訓(xùn)斥，可這個小女孩清秀的面容上卻是絲毫懼意都沒有，反而是平靜淡然，一臉的游刃有余……

    張嬤嬤在心底回想了一下李含光從前的表現(xiàn)，卻找不出什么特殊之處來，又打量了李含光幾眼，心底對她不免也有幾分另眼相看，再開口時，口氣要比自己醞釀的和氣多了?！斑@次讓你過來，是李局管要見你，問問你溺水的事?！?/br>
    李含光點(diǎn)了點(diǎn)頭，并未有什么吃驚之色，張嬤嬤便盯著李含光，慎重叮嚀道，“你別怕，李局管人很好的，她問什么你就說什么，明白了嗎？”

    含光微微一笑，點(diǎn)頭道，“我明白了?！?/br>
    這等程度的勾心斗角，宛若小兒嬉戲一般，即使以她的水平都可輕松應(yīng)付。含光本欲加上一句：‘嬤嬤大可放心，我不會隨便亂說’。但一