灰頭土臉的膝行到門口，本意也只是給他個下馬威，免得他自恃“為人師表”，日后隨便登堂入室。

    不代表她不歡迎他。

    王放一雙眼迅速亮了。

    她又問：“對了，你夜晚不在房里歇，會不會引人生疑？”

    王放笑道：“我是不成器的淘氣鬼，誰管我夜里睡在哪兒。大家就算找不到我，也只能以為我出去玩了?！?/br>
    她微笑：“那請了?！?/br>
    第21章 刀筆

    王放拖個軟墊擺好，規(guī)規(guī)矩矩地跪坐在小幾另一側(cè)，雙手放膝蓋，兩眼閃微光，開心得不像個老師，像個即將開蒙的孩子。

    當(dāng)下白水營里，只有兩個人知道主公夫人乃冒牌貨一枚。而最不希望她身份穿幫的那一位，姓王不姓秦。

    羅敷給他一個好臉色。排好筆墨，剔亮燈燭，盡量營造一個正式的、待客的氛圍。

    她知道自己的所作所為算不上規(guī)矩。但沒文化也有沒文化的好處。譬如此時的“深夜與繼子獨處”，書本中也許會找出千百條禮制，表明此事多么道德淪喪，多么引人詬病，世家閨門之女想都不要想；但羅敷心中的道德標(biāo)準(zhǔn)十分接地氣，以“自己不心虛”、“別人不嚼舌”為準(zhǔn)則，從不需要考慮圣人的意見。

    王放對此受寵若驚，不相信地再確認(rèn)一句：“阿姊，你……真不怪我？”

    羅敷搖搖頭，一笑，“別浪費(fèi)時間啦。你就把我當(dāng)七歲小孩，該怎么教怎么教?！?/br>
    方才發(fā)火也發(fā)過了，估摸著能把他震懾一二，知道她秦羅敷不是任人捏的軟包子。

    打完巴掌給個甜棗，朝他誠心誠意的一笑，小竹杯里盛一口茶，雙手捧到幾案上。

    這點雕蟲小技，過去在阿弟身上屢試不爽。果不其然，小少年立刻美得找不著北，近乎討好地接過來，啜一下。

    “那個……你比七歲小孩強(qiáng)多了。方才那個秦字，不是寫得像模像樣？不過呢，嗯……咱們還是從頭學(xué)起比較好。首先，筆墨書本要摸熟，然后再認(rèn)字，再寫字……”

    羅敷聽得認(rèn)真，忽然看到手邊那個小刻刀，讓王放跟筆墨一起偷運(yùn)進(jìn)來的。

    不知怎的，沒頭沒尾的問：“給我送這刀，是做什么的？”

    王放見她果然無知，嗤的一笑。

    朝她微一躬身，正色道：“阿姊與我，雖為傳道受業(yè)，難免瓜田李下之嫌。贈你利器，讓你放心，倘若小子敢有半分無禮，阿姊盡可隨意自衛(wèi)?！?/br>
    說著，小刻刀塞進(jìn)她掌中，一副坦然無畏的模樣。

    羅敷被這人的高風(fēng)亮節(jié)感動了。不知是該點頭接受呢，還是趕緊推辭，“我沒把你想那么壞”？

    再說，這小刻刀長不逾掌，殺傷力似乎也不夠啊。

    糾結(jié)了好一刻。卻見王放眉心抖動，一個若隱若現(xiàn)的笑容浮上雙頰，酒窩漸漸跳得厲害，似是竭力忍著什么。

    羅敷當(dāng)即知道被騙了。目光如刀，狠狠剜他。

    他終于忍不住，笑成一團(tuán)花，指著那刻刀，說：“哈哈哈，你別真信啊！——是改錯字的！不然，寫錯一個字就扔一條簡，多浪費(fèi)！”

    自古以來，筆用來寫字，刀用來修改?！暗豆P”二字，常常被并列提起。羅敷也見過文人揮毫寫字。但寫錯字畢竟是偶發(fā)事件。是以她認(rèn)識筆，卻不認(rèn)識刀。

    王放把竹簡抓起來，當(dāng)場給她演示了一下，如何用小刀刮掉墨跡。

    末了殷勤問她：“學(xué)會了沒？”

    她平心靜氣點點頭，還不忘關(guān)心他：“別削到手?！?/br>
    王放微一臉紅，終于不好意思再逗她了。

    小刀放下，帛書輕手輕腳的卷起來，只剩最右一個邊兒，指著右上角兩個字。

    “跟我念。子——曰——”

    羅敷微微皺眉。兩個字筆畫果然都很少，但為何聽不懂呢？

    別是他又耍人。

    短短幾日相處，她對此人的一言一行一顰一笑，都充滿了戒備。

    王放看出她不買賬，笑嘻嘻的耐心給她解釋：“這個‘子’呢，便是房子屋子的‘子’，這里指孔子孔圣人?！弧闶钦f。合起來就是‘孔子說’。”

    羅敷睜大一雙無知的眼。兩個字似乎在別處也見過?？蓳Q了個位置，就全都不認(rèn)得了。

    問他：“為什么要學(xué)孔子說？”

    不是習(xí)字嗎？

    王放：“……”

    一時間還真不知該如何解釋。同樣是開蒙，七歲小兒和十七歲女郎的區(qū)別，在于前者更乖，不會亂問問題。

    只能盡量通俗地解釋：“圣人造字以化世人，所以讀書也要從圣人之言開始。比如你看這第一句，就是很有道理的一句說教——子曰：‘學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎’，意思就是……”

    尋常學(xué)塾里教書，從來都是誦讀聲瑯瑯，恨不得每個字都要唱出來。羅敷這里卻是反其道而行之。每個字都壓得盡可能低聲，隔一會兒還要停頓片刻，確保院子外頭沒有經(jīng)過什么閑人。

    哪里像是給人開蒙，分明是帳下密謀鴻門宴。

    逐字逐句解釋老半天，總算等到一句懵懵懂懂的“哦”。

    “這就是圣人之言？這不是誰都懂嘛！三天不織布還手生呢?！?/br>
    王放氣樂了：“你是先生，我是先生？”

    羅敷不甘示弱：“你好好教我行不行？別嬉皮笑臉的不正經(jīng)！”

    王放大吃一驚，手指往下一滑，指著下一行：“子曰：巧言令色，鮮矣仁！——阿姊，你也接近圣人了！”

    羅敷不理他這句馬屁，將那幾句“子曰”反復(fù)看了幾遍，揉揉太陽xue，問他：“這是什么書？”

    “論語啊?！?/br>
    “干什么用的？”

    “學(xué)道理的。”

    “我把這上面的字都認(rèn)全，就算識文斷字了？”

    王放撲哧一樂，燕雀安知鴻鵠之志。

    “論語是最簡單的經(jīng)書，里頭充其量一千個生字，要做學(xué)問，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?！?/br>
    羅敷一本正經(jīng)地問他：“那學(xué)完之后呢？”

    王放見她態(tài)度至誠，果然是有求于己，禁不住大為愉悅，指節(jié)輕輕叩著桌面，開始顯擺。

    “然后是，之后可以習(xí)五經(jīng)，是為——這就基本算開蒙了，可以接著讀今人之書——是講史的，都不枯燥，可以順帶讀讀先秦諸子百家，我個人比較喜歡莊子；要寫文章的話，可讀司馬相如、揚(yáng)雄、張衡、班固；算學(xué)有、，農(nóng)學(xué)有《鍤ぶ欏貳端拿裨鋁睢罰窖в小賭丫貳渡衽┍靜菥貳

    他神色清凈而嚴(yán)肅，娓娓談吐之間，整個人簡直在發(fā)光，聚了古往今來所有的文墨氣息。

    羅敷按捺住沖動，沒問出來“這些你都讀過？”

    等他天花亂墜說完了，才抿起一個微笑，虛心請教：“