安息吧！”

    方見塵忽然睜開眼，狠狠瞪去。

    我去你的！

    第37章 矛盾

    方見塵教官看見這一幕, 險些掩面而泣。

    蔣嘉柯的教官拍他肩膀：“哥！穩(wěn)?。　?/br>
    教官說：“弟，我先去給那貨收尸了?！?/br>
    教官走出監(jiān)控室, 等在營地。沒多久方見塵就被在山上值班的教官帶下來了。

    方見塵拆掉自己背上的白旗摔在地上, 然后就那樣坐在路邊。

    教官走過去，斜他一眼說：“開場掛, 你現(xiàn)在都這么叼了??？”

    方見塵哼道：“我為組織而亡, 雖死猶榮?！?/br>
    教官噓聲，一手插兜：“你知道拿下你人頭是誰嗎？”

    方見塵一個抖擻, 瞇著眼睛看去，短促道：“誰？”

    教官：“連勝?！?/br>
    方見塵猛吸了口氣, 正住自己的頭盔：“你騙我的是吧？”

    教官肯定道：“不, 是連勝。不然你可以去統(tǒng)計那里查?！?/br>
    方見塵抱頭倒地, 四處打滾：“我不信我不信！”

    方見塵覺得，那還不如一槍崩了自己。

    第三次了！他什么時候在一個人手下死過三次！

    那么多人搶人頭居然還比不過一個連勝，白隊要完！要完的啊?。?/br>
    方見塵狼嚎道：“連勝她誤我！”

    教官冷眼相看：“你為什么要相信一個殺了你兩次的人？非要把人頭送過去的人不是你嗎？”

    方見塵抬頭看了他一眼, 繼續(xù)滾地痛嚎。

    “都是因為程澤他們?yōu)樗f話?！狈揭妷m說，“爸爸只是在聽指揮??！爸爸被坑死了！”

    教官用腳碰了碰他：“喂, 快把裝備給我脫了?！?/br>
    “不脫！”方見塵抱住自己，“脫了，我的演習就結束了！我不接受！”

    教官額頭青筋一跳：“你不脫也已經(jīng)結束了！”

    方見塵：“身為一名男教官, 你沒有脫我衣服的權利！”

    教官：“……”有病??！

    教官上前直接卸下他的武器，拿著槍械過去歸還。

    管理員遠遠看著一團黑影頹廢的縮在地上，吊著蘋果問道：“他在干嘛？”

    “憂傷?！苯坦僬f，“犯病了。”

    方見塵陣亡之后, 趙卓犖那邊的隊伍且退且戰(zhàn)，防止被多方包圍。

    但是，過來支援的敵軍越來越多，他們已經(jīng)錯過最佳時機。

    季方曉上下一聯(lián)系，立馬想通透了連勝那邊的情況。急忙對著通訊器問：“趙卓犖，你們那邊可以突擊嗎？如果可以，現(xiàn)在直接沖！”

    趙卓犖回報：“不行，我們子彈不夠，已經(jīng)在撤了?！?/br>
    季方曉皺眉，也覺得很可惜，說道：“那就先回營，優(yōu)先保證自我安全?！?/br>
    他們陣營的精銳部隊，剛剛已經(jīng)送了一支。再將另外兩個排也折在這里，就得不償失了。

    趙卓犖等人收到指令，當下配合著開始后撤。季方曉在后方又派了一個排過去接應。

    眾人退到了陣營線附近，白隊不敢深追。

    初次短兵相接，暫時停歇。各自分析戰(zhàn)況，部署下一步。

    程澤裝配武器，問道：“現(xiàn)在怎么看？對面到底什么個情況？”

    季方曉用手按著太陽xue，重重的換氣。閉上眼，在腦海中模擬戰(zhàn)局。

    這邊沒有光腦，沒有詳細的數(shù)據(jù)分析結果，一切只能靠自己和分析師的空間想象來進行推測。

    可是，他們卻沒有太多的時間，下一波攻勢必須要快，不能讓對方回過神來。

    季方曉那邊安靜了片刻，然后他說道：“你先等等。六連連長，你帶二三排的人，現(xiàn)在去中路?！?/br>
    連長揮臂讓人出列，一面出擊一面問道：“中路突破？他們防線不是回調了嗎？”

    “不，不是突破?！奔痉綍哉f，“他們撤，你們就進。他們追，你們就逃。”

    連長意會道：“去sao擾他們中路？”

    季方曉說：“對。讓他們保持兵力分散。其他所有人！右路集合，準備強攻！趙卓犖領兵，負責前線指揮！各排排長準備聽命。交付物資，保證彈藥充足?！?/br>
    趙卓犖領命，過去和后方人員接洽。

    現(xiàn)場負責列隊編號，指認各人位置、進攻方向和順序，分派強攻或掩護的職責。然后給每人裝派至少二十枚的子彈，將負責管理物資的人守在隊伍中間，向前行進。

    這畫面才稱得上是一個團隊。

    眾教官的視線在兩邊巡回一圈，不禁搖搖頭。

    一教官感慨說：“一場戰(zhàn)役，需要的不只是指揮，還有能壓陣，有經(jīng)驗的戰(zhàn)將啊。”

    他旁邊的那位說道：“不只是戰(zhàn)將，還有各部統(tǒng)籌?！?/br>
    偵查，前鋒，指揮，分析，押運，后勤……這些人都是缺一不可的存在，而他們每個人都有各自存在的意義。

    指揮不了解前線的事情，而士兵不了解大局的事情，原本兩方應該是用來互補的，而信任是建立他們雙方合作的橋梁。

    只要每個人都能明確自己的位置和職責，整個隊伍就能有序起來。不是指揮能夠調度整個戰(zhàn)局，那么整個軍隊的一切事務都要由他來cao手了。也不是把一切都抓在手里，那么一切就盡如掌握。

    越是人多的組織，領導者越要學會下放權力。

    眾人已經(jīng)開始出發(fā)，季方曉處理完了一批隊伍的站位，才開始回答剛才程澤的問題。

    “其實我們原先的計劃是對的，也猜準了。蔣嘉柯想從邊線防御我們?！奔痉綍哉f，“連勝雖然猜中了我們的計劃，但是，蔣嘉柯或許沒有聽信她的話。”

    一個指揮，最討厭底下的人對自己制定戰(zhàn)略指手畫腳，提出質疑。幾次三番，容易影響自己的威信。尤其蔣嘉柯原本對連勝就有點偏見，而對自己又有足夠的自信。

    因為指揮所看見的事情是不一樣的，他們有自己的考慮。前線的人并不了解，更多時候提出的建議是短淺而片面的。這也就直接導致了，一般的指揮都有點剛愎自用的毛病。蔣嘉柯尤為明顯。

    他一錯再錯，被指出后不予反思。

    季方曉：“連勝把人騙到中路去，如果是說好的事情，那應該是附近的兵力過去布置包圍，但是沒有。他們自己繞了一個大圈，繞了陣營中段，才攔截住方見塵他們，說明指揮沒有采信她的話。”

    “中路防線先撤走再回拉，完全是被動而滯后的cao作。如果沒有連勝攔截，我們可能是能成功突圍的?！奔痉綍哉f，“說明蔣嘉柯不僅沒有采信她的建議，也沒有采信她的分析?！?/br>
    看對面眼睜睜放過正確的答案，往錯誤的道路上越奔越遠，這感覺實在是相當復雜的。

    再聯(lián)想到自己，那就更復雜了。

    如果剛剛不是連勝攪局，讓他們心生戒備，而滯緩了腳步