排。吃飯其實是次要的，主要任務(wù)還是刷分。我們留在山上，就是為了這個，對吧？”連勝拿起一根樹枝，畫了個圈：“這里就是物資，我想大家剛才都看見了。教官不可能把物資丟在這里就跑了，他們現(xiàn)在肯定埋伏在四周?！?/br>
    連勝說：“我們雖然人多，但是不能直接上去，必須要分組行動?！?/br>
    連勝在地上寫道：“首先是第一組，佯裝上當(dāng)，進(jìn)入這個圈里，將教官引出來。第二組，在外圍，大概就是往前面一點，現(xiàn)在這個距離也可以。我們在外圍撕開教官的包圍圈，打亂他們的節(jié)奏。”

    一男生打斷她的話：“去里面的人會比較危險吧？里面沒有什么可以躲藏的點?！?/br>
    “我們還不知道教官守在哪里，里面外面其實一樣很危險。有同伴掩護(hù)，進(jìn)去后可以有時間找到遮蔽點?！边B勝說，“站在里面的人，看得更清楚，也比較容易拿分不是嗎？”

    眾人沉默，不大接受這個理由。

    連勝：“我還沒有說完。選擇留在外圍的人，中場以后，要分出第三組?！?/br>
    一男生問：“分那么多組人出來做什么？”

    “教官肯定不會站著讓我們干殺。情勢不對的話，他們會撤離。上面的路我們是知道的，并不適合撤離。以防萬一，還是把防線上移，總之就是要逼他們走下路。然后中場提前抽人過去埋伏，爭取一網(wǎng)打盡。”

    幾人聽得有些嘩然。

    這去埋伏的人肯定也很危險。主要是人少了就沒什么安全感。

    男生問：“那誰去追？”

    “每個隊伍派出一名。”連勝手指在眾人中間轉(zhuǎn)了一圈，“以身作則。中場的時候，我隊派兩個人過去埋伏。另外，為了保證公平，面包的話，由內(nèi)場和埋伏的人先分配。二二一的分怎么樣？”

    雖然危險性大，但是刷分的概率高，而且拿到面包也多。這樣聽起來，倒是可行的。

    藏在暗處的教官們已經(jīng)聽見些許動靜了?？粗蝗韩C物即將靠近，有些按捺不住。

    一人笑道：“還真帶來了。我還以為她趁機(jī)跑了?！?/br>
    付教官給槍上膛：“不知道帶了多少人。反正最后剩不到十個的時候，先殺連勝。就是又瘦又矮的那個。”

    旁邊教官說：“那姑娘是女生，不算矮了哈?！?/br>
    付教官說：“年輕人太驕傲，不懂得及時止損，總要付出點代價的。正好長長記性?！?/br>
    教官說：“唉，早點結(jié)束吧，想睡個好覺?！?/br>
    外圍。

    眾人開始商量著怎么分組。連勝讓他們以隊伍的形勢，分派出不同的職責(zé)，然后和她報告。

    孟江武抓緊時機(jī)，走到連勝旁邊，小聲問道：“我們到底是要跟教官合作，還是跟學(xué)生合作??？到底是狙擊教官還是狙擊學(xué)生？現(xiàn)在到底是什么走向？”

    連勝低頭裝彈匣，聞言笑道：“這是必須二選其一的事情嗎？”

    孟江武深吸一口氣：“不然呢？！”

    連勝側(cè)過臉看他：“還記得我們最初說過的話嗎？”

    “什么？”孟江武撓頭，“你說過很多話?。　?/br>
    連勝正色道：“我們的對手是一千零三十五人?！?/br>
    孟江武驚道：“你是認(rèn)真的？”

    連勝挑眉。隊伍方針，怎么能開玩笑的？

    趙卓犖跟著走過來，跟連勝商量埋伏的地點。三人是應(yīng)該靠近點好還是離遠(yuǎn)一點好。

    孟江武聽著她是準(zhǔn)備要雙殺了，還是忍不住問了一句：“還是干脆按照約定跟教官合作吧。這樣得罪他們……后果很慘重的?！?/br>
    趙卓犖抬頭看他一眼，說：“他們不會跟我們合作的。”

    連勝接道：“就像空城計不能用第二次一樣，也不要去相信你的敵人第二次。第一次是迫不得已，而且我們跑得快。他們會同意跟我們合作第二次，就意味著他們要殺熟了。不如我們先下手為強(qiáng)?！?/br>
    孟江武：“……”

    “坑這種東西，你應(yīng)該換個地方挖，很少有人會在同一個地方跌倒兩次的?！边B勝看著他，又將后面的話給憋了回去。

    孟江武憤然起身。那眼神什么意思？

    旁邊討論的人朝她招手，示意已經(jīng)商議完畢。

    連勝撐著槍站起來，說道：“而且你不覺得教官很好騙嗎？”

    孟江武極為真誠的搖頭。

    連勝看向物資的方向，抬手量了下位置：“教官都很有實力，因為有實力所以自信。而當(dāng)六個很自信的人聚集在一起的時候，就容易放松警惕。我們的機(jī)會就來了?！?/br>
    第26章 逆轉(zhuǎn)

    連勝讓他們找好位置, 重新強(qiáng)調(diào)了一下各個小組的行動時機(jī)和任務(wù)安排，選好方向, 一齊沖進(jìn)去。

    前鋒踏進(jìn)攻擊范圍的時候, 一聲槍響，直接拉開了戰(zhàn)爭的帷幕。

    付教官抬起槍說：“還是省點用啊, 我怕子彈不夠?！?/br>
    連勝第一次繳納的子彈基本已經(jīng)用完了, 第二次也就五六十枚，他們六個人, 分配后依舊寒磣。

    “夠了，也就這么幾個學(xué)生?！迸赃叺慕坦僬f, “不知道你學(xué)生身上帶著多少。”

    因為那物資箱附近沒有可以有效遮蔽的障礙物, 眾人只是看似往那邊奔跑, 聽到槍擊聲響，迅速轉(zhuǎn)向，朝著旁邊的大樹跑去。

    往各處一靠, 準(zhǔn)備反擊。

    “咦。”教官皺眉，“范圍拉太大了。是不是他們早有準(zhǔn)備？”

    感覺是故意上前, 引他們開槍，就是奔著那邊的隱藏點去的。不然反應(yīng)也太快了。

    另外一名教官說：“再看看?！?/br>
    因為學(xué)生快速調(diào)整狀態(tài)，教官們失去了趁亂刷人數(shù)的優(yōu)勢。粗略點了點, 發(fā)現(xiàn)進(jìn)來的人大約是七八個，不足為懼。半蹲在遠(yuǎn)處的草后，開始慢慢移動位置，尋找有利的角度。

    連勝揮臂, 指了指幾個大致的方向，讓二組小隊上前。

    眾人分散開，站到那些指定點的背后，尋找教官的身影，準(zhǔn)備狙擊他們。

    暗處，身上背著厚重草堆的魯明遠(yuǎn)打了個響指：“上！”

    五人一人一個方向，混入群眾中間開始伏擊。

    螳螂捕蟬黃雀在后，食物鏈的傳遞，頂端的人總是更容易獵捕到自己想要的獵物。

    眾教官開始自由射擊，略一移動，到達(dá)危險的位置，腳邊就會出現(xiàn)子彈。他們歪過頭，重新挪了回去。

    顯然后面還有狙擊手在掩護(hù)，瞄準(zhǔn)了他們。來的人數(shù)還得翻個倍，估計他們的目標(biāo)也不只是物資了。

    行動間受到掣肘，很不爽快。

    這是一場有計劃有預(yù)謀的挑戰(zhàn)才對。跟連勝說的可不一樣。

    “這群人有備而來??！是不是你們上次遇到的那一撥？”教官說，“你們上次陷害是季方曉的隊伍？可不是好惹的茬，不會是報仇來了吧？”

    上