符文教室在另外一棟教學(xué)樓，步行過(guò)去也不需要多久。

    結(jié)果剛到了符文教室，那位叫做泉止尋的鮫人少年見到她，就帶著一絲怒意走了過(guò)來(lái)，劈頭就是一句：“你怎么回事？”

    陳渺莫名其妙的看著他：“……什么怎么回事？”這家伙是不是有臆想癥？怎么每次說(shuō)話都沒頭沒尾的。

    霖伍急忙擋在陳渺面前：“泉止尋，我不是說(shuō)過(guò)了嗎？不要老是針對(duì)陳渺，小心我和老師報(bào)告?！?/br>
    符文班的眾妖：“……”

    這種小朋友吵架，然后要和老師打小報(bào)告的即視感是怎么回事。

    泉止尋不屑地瞥了他一眼：“我們的事和你無(wú)關(guān)?！?/br>
    霖伍皺了皺眉：“當(dāng)然和我有關(guān)，陳渺是我的朋友。”

    結(jié)果聽了這話，泉止尋居然丟出一句：“她也是我朋友。”

    聞言，霖伍吃驚地看著陳渺：“陳渺，你們什么時(shí)候成為朋友的？”

    陳渺也顯得很詫異：“沒有，我都不認(rèn)識(shí)他?！?/br>
    霖伍本來(lái)就不太相信泉止尋的話，聽陳渺這么說(shuō)，立刻說(shuō)道：“聽到了沒有？陳渺說(shuō)不認(rèn)識(shí)你，你不要莫名其妙就粘過(guò)來(lái)！”

    在陳渺口袋里縮小了的Q仔和小黑球默默附和：“就是就是?！?/br>
    然而面對(duì)他們的態(tài)度，泉止尋不為所動(dòng)：“現(xiàn)在不就認(rèn)識(shí)了?！彼聪蜿惷欤拔艺f(shuō)了要教你符文，難道你不想學(xué)嗎？你該不會(huì)是想讓別人教你，那你問(wèn)問(wèn)他們，整個(gè)班有誰(shuí)的符文水平高過(guò)我?！?/br>
    話音剛落，符文班的那群人就像是約定好的搖了搖頭，得罪誰(shuí)也不能得罪鮫人，不然怎么睡死過(guò)去都不知道，他們實(shí)在是太陰險(xiǎn)了。

    陳渺說(shuō)道：“我不需要水平多好的教我，我只是想了解一下這邊的符文而已?！敝庇X告訴她，這個(gè)家伙非常危險(xiǎn)，還是不要跟他多接觸比較好。

    聞言，泉止尋的臉上浮現(xiàn)出慍色：“為什么不愿意我教你？”

    聽到這里，陳渺也有些生氣了：“剛見面你就莫名其妙地對(duì)我使用幻術(shù)，你還問(wèn)為什么?！?/br>
    對(duì)方微微一頓：“上次算是我的失誤，我向你道歉。”

    這話成功讓包括霖伍在內(nèi)的妖都詫異地看向他，還是第一次聽到鮫人主動(dòng)道歉。

    他們每次犯錯(cuò)都是打死不愿意承認(rèn)的，反而還顛倒是非，把被害者扭曲成加害者，仿佛一切都是別人的錯(cuò)。

    霖伍蹙眉，這家伙到底是為什么想教陳渺符文？

    莫非是看見了陳渺的符文天賦？還是直接看上了陳渺？

    雖說(shuō)陳渺長(zhǎng)得的確不錯(cuò)，但是按照鮫人的審美，應(yīng)該不符合他那邊的標(biāo)準(zhǔn)，鮫人和人族容貌那完全是不相同的美，硬要說(shuō)區(qū)別的話，那就像水果和蛋糕都很好吃，但味道完全不同。

    當(dāng)然也不是絕對(duì)的，說(shuō)不定他是看膩了他們家鄉(xiāng)那些美女，轉(zhuǎn)而對(duì)陳渺產(chǎn)生了興趣。

    想到這里，霖伍再次往陳渺面前站了站，徹底隔開了雙方。

    “泉止尋，我勸你還是死心吧?！?/br>
    以為他在說(shuō)符文的事，泉止尋淡淡地回道：“我的字典里面根本沒有‘放棄’這兩個(gè)字?！?/br>
    霖伍呵了一聲：“那你該換本字典了，都缺字了?！?/br>
    圍觀群眾：“…………”

    “既然如此，那就我們用學(xué)校的方式?jīng)Q定好了?！比箤o(wú)視了霖伍，往旁邊挪了挪，看向陳渺，“雖然你是人族，但現(xiàn)在到了這邊當(dāng)交換生，那么入鄉(xiāng)隨俗，也該遵守這邊的規(guī)則?！?/br>
    陳渺問(wèn)：“什么規(guī)則？”

    “決斗，輸?shù)囊环揭獰o(wú)條件聽從贏的那方一個(gè)條件?！?/br>
    見陳渺詢問(wèn)地朝自己看過(guò)來(lái)，霖伍點(diǎn)頭說(shuō)道：“學(xué)校的確是有這種方式，但是你也可以不接受。”

    “不接受的一方會(huì)受萬(wàn)妖唾棄。”

    對(duì)于這個(gè)，霖伍倒覺得無(wú)所謂，反正陳渺是交換生，這家伙突然向交換生發(fā)出挑戰(zhàn)，就算陳渺不接受，也不會(huì)有人唾棄她。

    聽到這，陳渺若有所思。

    原來(lái)如此，這算是這個(gè)學(xué)校的特色了吧，感覺挺有趣的，會(huì)不會(huì)被唾棄陳渺倒是沒什么，她更感興趣的是決斗的方式。

    陳渺問(wèn)：“我可以先問(wèn)一下決斗的方式是什么嗎？”

    “這由被挑戰(zhàn)者決定?！?/br>
    “那行，既然你也是學(xué)符文的，我們就來(lái)比繪符的速度，五個(gè)初級(jí)符文?！笔〉帽灰恢奔m纏，而且還是莫名其妙的糾纏，能夠自由提出決斗內(nèi)容，這對(duì)于被挑戰(zhàn)者來(lái)說(shuō)是非常有利的。

    “可以?！比箤ず芨纱嗑蛻?yīng)了下來(lái)，但認(rèn)真看著陳渺，又加了一句，“但來(lái)比一次，只有五個(gè)符文怎么夠，要比就比二十個(gè)?！?/br>
    看著他湛藍(lán)色的眼眸，一瞬間，陳渺幾乎覺得自己內(nèi)心的想法被窺視得一干二凈。

    這雙眼睛，她是不是真在哪里見過(guò)？

    第二百六十三章 不輕饒！

    大概是他的眼神太過(guò)于堅(jiān)定，陳渺不免多想了些，他剛剛說(shuō)二十個(gè)符文會(huì)不會(huì)有原因的，莫非只畫五個(gè)符文他覺得贏不了，而二十個(gè)符文就有把握能贏她？

    陳渺也不知道自己為什么會(huì)有這種想法，明明她可以畫圈成符，和她等級(jí)相似以及在她之下的符文師一般來(lái)說(shuō)是沒有能贏她的可能的。

    她覺得對(duì)方可能會(huì)有什么殺手锏，有把握能夠贏她，所以才能如此鎮(zhèn)定。

    想到這里，陳渺不免有些好奇，就算可能會(huì)輸也想試一試。

    她說(shuō)道：“我想先了解一下，贏的一方提的條件，是不是有范圍限制？”如果沒有限定范圍，那可有點(diǎn)坑。

    “當(dāng)然，校規(guī)里有寫。”

    “……”校規(guī)？這么說(shuō)來(lái)，這學(xué)校是把決斗寫進(jìn)校規(guī)里了？真有個(gè)性。

    陳渺打開腕環(huán)，打開這所學(xué)校的官網(wǎng)，很快從里面的校規(guī)部分找到了這些內(nèi)容，看了一遍后，便放下心來(lái)。

    “好，那就比吧?！卑凑漳切┫拗疲退阏孑斄?，她也不會(huì)有什么損失。

    剛剛聽她提到限制條件，霖伍原本以為她只是好奇，沒想到她看完后居然就同意了，急忙說(shuō)道：“陳渺，你確定要比嗎？還是別比了，就算不比也沒有人會(huì)鄙視你的?！?/br>
    陳渺點(diǎn)點(diǎn)頭：“比。”

    聽她這么回答，符文班的學(xué)生都用一種佩服的眼神看著她，真是不知者無(wú)畏啊，待會(huì)肯定會(huì)敗得哭鼻子，她估計(jì)最多只能畫完三個(gè)符文。

    泉止尋似乎早就知道她會(huì)同意比，見她點(diǎn)頭，就讓大家把教室空出來(lái)。

    一聽說(shuō)人族的符文師要跟泉止尋比試?yán)L符的速度，大家佩服的同時(shí)急忙把課桌椅子都搬開，甚至有人跑到外面奔走相告，短短的時(shí)間里，符文教室就圍了個(gè)水泄不通——除了中間那塊空地，大家都很自覺，留出了足夠的位置給兩位符文師。

    陳渺和泉止尋商量了一下，比試的二十個(gè)符文，主要從初級(jí)的三十六個(gè)符