就把這事同郁夏說了，郁夏想到那天的煮雞蛋，還有澄清謠言這個事，喜滋滋說：“奶奶真好，疼我?！?/br>
    這是應該的呀，喬越心想，誰還能不疼你呢？

    他又說：“奶奶說，隔壁單元樓的周嬸兒問她借了那個方子?！?/br>
    喬越話說了半句，郁夏就聽懂了，說沒關系，奶奶高興借誰都行，“我那個保暖防凍瘡的也快些好了，過兩天你帶回去。早給奶奶用上，這一冬少受點罪?！?/br>
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    喬奶奶高興，郁大豪和劉莉更高興，聽說女兒和男朋友并列第一，他倆笑都笑死了。郁大豪在工地上跟下面搬磚的兄弟吹了好幾回，看別人羨慕他那感覺比大冬天喝著熱湯還爽快。

    幾家歡喜幾家愁，路真真怕又被揭穿，這次沒敢糊弄她媽，被問到考得怎么樣她哆嗦了一下，說不太理想，沒等她媽兇起來就紅著眼眶說數(shù)理化她都跟不上。

    “我們老師說這學期過后分文理，我想著分科以后總能好點，就是我這個成績，沒可能進尖子班?！?/br>
    楊霞眉頭皺得死緊，說她想想辦法，看能不能托關系把人塞進去。

    又想起來，文科也要學數(shù)學啊：“別的就算了，把你數(shù)學抓一抓，數(shù)學這么差分科以后不還是拖后腿的？”

    楊霞不知道的是，還不止數(shù)學，路真真那個英語，因為同郁夏唱反調(diào)的關系已經(jīng)跌破平均分了。

    分科之后文綜的差距相對好補一些，英語和數(shù)學是兩大拉分點，她現(xiàn)在全掛。照這個趨勢，分完同樣救不了命。

    本來也是，你上課不聽講下課不努力，想靠分科搖身一變優(yōu)等生，不存在的。

    作者有話要說：　　祝大家新年快樂，來年平安順遂吉祥如意！

    ☆、第163章 親愛的自閉男友

    第三次月考成績出來之后，高一上學期的課程剩下就不多了, 進展快速的科目能有小兩周時間復習, 慢的也能安排一周復習。五班的英語教學進度就非?？? 郁夏在每個二四六的早晨都會先來個清醒大腦的單詞聽寫, 再接著上次的拼讀, 都完成了就安排同學們背誦語法, 讀讀課文。

    這個時候，本班的英語老師啃完包子漱個口, 慢吞吞進教室來轉(zhuǎn)一圈。

    今天的五班還是那么讓人放心，年輕的英語老師轉(zhuǎn)完一圈回到講臺上, 坐下批完收上來的聽寫本，在早讀結束的同時交代郁夏將本子發(fā)下去，讓同學們把錯的單詞寫二十遍強化記憶。

    早讀就這么輕松愉快的結束了。

    從第一次月考, 五班的英語平均分就超高, 半期考試和第三月考還有提升，他們這個單科的平均分甚至追上了尖子班, 這也是本年級一大奇景。

    英語組上下都知道, 這不是五班這位英語老師的功勞, 看看他教的七班, 那才是真實水平的體現(xiàn)。

    不得不說, 五班這個課代表真的厲害, 太厲害了，不但自己上進，還能激發(fā)班上同學學英語的積極性。至少在這科, 他們班不僅能考，同樣能說，又因為經(jīng)常聽郁夏朗讀英文版的名著節(jié)選，他們做聽力都不像別班同學那么慌，聽得多了還總結出不少經(jīng)驗來。

    據(jù)同學們說，郁夏讀的外國名著選段比英語聽力題里問天氣問時間問你在哪兒我在哪兒他在哪兒難多了……考試放的磁帶語速挺慢，連讀也少，郁夏那個一開始就跟聽天書一樣，過去幾個月，現(xiàn)在都找到點感覺了。

    連她那個都能聽出門道，班上同學的聽力水平實打?qū)嵤翘嵘?，又因為聽得多，抓取關鍵信息的能力強了很多，平時還沒感覺，三次考試下來，班上同學普遍反映題目有簡單化的趨勢，聽老師報出本科平均分，果然一直在提高。

    也有其他班試圖學習五班的成功經(jīng)驗，學了一段時間發(fā)現(xiàn)，那不可復制。

    年級上你再也找不出第二個郁夏這樣的人，當然，喬越的英語水平也高，他偏偏沒那個煽動力，反正他就只顧著自己優(yōu)秀了，沒想著要帶……也帶不動全班。

    五班的英語老師痛并快樂著。

    每回看到郁夏，他就氣短，總覺得人家其實也能幫她把語法一塊兒講了，五班根本不需要英語老師，他們只要一個郁夏。

    哪怕小姑娘才十六歲，英語老師可以篤定說，她前途無量。

    高一年級的老師們基本都是一樣的看法，郁夏具備了成功需要的所有特質(zhì)，她知道自己在做什么，目標明確，專注，不畏懼失敗。她很有想法，很有耐心，很沉得住氣，她很漂亮并且相當聰明。

    別看一班的老陳和五班的老王為爭年級第一卯起來了，老陳心里是很服郁夏的，說他教了十年高中，第一次見到這么優(yōu)秀的女同學。

    不僅僅是學習成績優(yōu)秀，她方方面面都太出色了，像這種人，你慢慢看，不管遇上什么困難她都能闖過去，未來光明得很。

    老陳說這個話的時候，旁邊好幾位老師聽著，都在點頭。

    一般來說，你很難看出哪個同學未來會有大出息，因為人的命運真的很難講，學習好的確不代表一切，未來存在很多變數(shù)，老師們給你洗腦說知識改變命運就希望你好歹多讀點書，總沒壞處。

    郁夏就是能給人很多信心的存在，她現(xiàn)在只有一米六多，哪怕個子在高中校園里不算矮，因為骨架小，人又苗條，看起來嬌弱得很。

    就是這么個小姑娘，爆發(fā)出來的能量驚人。

    現(xiàn)在年級上多數(shù)老師都覺得她還真有可能拉喬越下馬，這兩個人要是同樣選了理科，往后兩年半就有意思了。

    兩個學神，還是情侶，女同學就想把男朋友從第一的寶座上拽下來，這么搞笑的事也難得一見。

    就在郁夏擊潰英語老師自信心的時候，喬越也快把計算機老師玩壞了，他提交作業(yè)的速度快到難以想象，你講完讓同學們實際cao作，他那邊就沒事寫代碼玩兒了，老師站在身后看了半天，就看了個一知半解，感覺在現(xiàn)實里撞見了里寫的圈內(nèi)大神。

    每次一班上完計算機課，教他們計算機的老師都忍不住去找老陳，說你班那個喬越家里不是挺貧困的？

    老陳說是啊，要不是咱學校給的獎金多，你當他為什么來？

    “那他這個條件基本上沒可能買電腦吧？”

    老陳越聽越糊涂：“你說重點?！?/br>
    “重點就是喬越同學cao作計算機的水平可比我高多了，他交完作業(yè)閑著沒事寫代碼玩，寫的我都看不懂?！?/br>
    “……你都看不懂他水平還叫高？胡搞瞎搞的吧？”

    “你胡搞瞎搞完運行一個給我看看？”

    老陳這才想起來，他仔細了解過喬越的情況，覺得他是那種網(wǎng)絡上介紹過的自閉癥天才，感覺像過目不忘，具體怎么回事不清楚：“可能他以前看過