關(guān)系。”

    幾人同時(shí)一抖。

    “你們能力都不錯(cuò)，極有可能成為對(duì)戰(zhàn)天蟒的優(yōu)秀學(xué)生，當(dāng)你們見(jiàn)了天蟒的人后，可千萬(wàn)不要表現(xiàn)出任何不滿的情緒，畢竟，他們和我們可是‘非常非常要好’呢……”

    說(shuō)到這里，艾里臉色兀的一正，表情變化堪比影帝：“只給你們一句話，只許勝，不許?。　?/br>
    幾人從艾里的屋子里走出來(lái)，還覺(jué)得背后一陣陣發(fā)涼。

    “虛偽，直接說(shuō)想要辦掉天蟒的人不就得了?！碧铺鹛鹩檬置嗣觳?，忍不住出聲道。

    “地甲和天蟒到底什么關(guān)系？”米柚奇怪。

    “兩看生厭的關(guān)系。地甲學(xué)院的由來(lái)你也是知道的吧？是學(xué)院創(chuàng)始者以一己之力殺死了九星巔峰的地甲龍魔獸，所以才有了這個(gè)學(xué)院的名字。而天蟒獸人學(xué)院也一樣，天蟒后地甲數(shù)年才建成，但創(chuàng)始者卻學(xué)了地甲的作風(fēng)，專(zhuān)門(mén)找了一頭八星天蟒獸作為學(xué)院名稱(chēng)的由來(lái)。”

    “一個(gè)地甲龍，一個(gè)天蟒，其實(shí)說(shuō)起來(lái)，地甲龍是龍，而天蟒只是蟒，地甲龍是九星巔峰，天蟒只是八星罷了，但虧就虧在，兩個(gè)學(xué)院名稱(chēng)對(duì)比上，如果是你第一次聽(tīng)，地甲和天蟒，哪個(gè)厲害點(diǎn)？”

    米柚回：“天蟒……”

    “可不，一個(gè)天一個(gè)地，一個(gè)蟒一個(gè)甲，不知道的還以為地甲弱天蟒一籌呢！你說(shuō)，誰(shuí)會(huì)深究地甲后面還有一個(gè)‘龍’字？”

    唐甜甜無(wú)奈的聳了聳肩。

    “怪不得?！泵阻至巳弧?/br>
    “所以，其實(shí)不止是艾里老師，咱學(xué)院里的所有老師，都對(duì)天蟒沒(méi)什么好感，老師和老師對(duì)著互看不爽，學(xué)生和學(xué)生若是碰見(jiàn)了，也大多冷嘲熱諷，性子急的，直接動(dòng)手，根本不猶豫?！避侨镄Φ?，還伸手指了指唐石頭。

    唐石頭：“……我就和天蟒的動(dòng)過(guò)手。”

    米柚好奇：“他們實(shí)力怎么樣？”

    “雖說(shuō)他們學(xué)院名字里的魔獸比不上咱們，但這幾年，確實(shí)是他們學(xué)院學(xué)生的能力更強(qiáng)一些?！碧剖^避重就輕說(shuō)。

    米柚馬上懂了，這話的意思說(shuō)白了，就是沒(méi)打過(guò)人家唄。

    連霧摸了摸米柚的腦袋：“學(xué)院之間的比賽有輸有贏很正常，我們趕不上上午的通課了，下午應(yīng)該會(huì)有老師專(zhuān)門(mén)教導(dǎo)你空間魔法?！?/br>
    米柚點(diǎn)點(diǎn)頭，倒是對(duì)下午的課程多了些興趣。

    作者有話要說(shuō)：

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    第31章 章三十一，胥然

    地甲獸人學(xué)院的課程安排一直是上午通課，下午班級(jí)課。連霧在魔法甲級(jí)班，唐石頭和芮蕊在魔法乙級(jí)班，唐甜甜，芮弦，云煙和蘇綿都在魔法丙級(jí)班。

    米柚中午吃飯時(shí)還在猜測(cè)自己會(huì)被安排進(jìn)哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，等到了下午，她才收到艾里老師的通知，去了自己所在的班級(jí)。

    她與連霧他們并不是同一個(gè)年級(jí)，作為一名插班新生，她目前還只是獸人學(xué)院中的一年級(jí)生而已。教導(dǎo)魔法課程的教學(xué)樓在獸人學(xué)院的北邊區(qū)域，從一年級(jí)至九年級(jí)，所有的班級(jí)都在這里。

    因?yàn)槭悄Хò?，所以防護(hù)措施和空間要求都要比別的教學(xué)樓高出一些。棟棟教學(xué)樓呈環(huán)形分布在北邊區(qū)域上，樓層以三層居多，幾乎每三棟樓為一個(gè)年級(jí)。環(huán)形教學(xué)樓中間是綠化很好的小花園，巨大的噴泉在陽(yáng)光下盛開(kāi)出一朵朵閃著光芒的花型，看上去很漂亮。

    米柚進(jìn)入到1-3棟教學(xué)樓，1-3顧名思義，就是一年級(jí)的三號(hào)教學(xué)樓。按照艾里的說(shuō)明，她的教室在二樓的最左邊一間。等她來(lái)到這間教室門(mén)前時(shí)，抬頭一看，一個(gè)新出現(xiàn)的‘丑級(jí)班’三字正有點(diǎn)歪斜著掛在墻面上。

    她之所以知道這是新出現(xiàn)的，完全是因?yàn)閺囊粯巧蟻?lái)的過(guò)程中，她大概看了其他教室的等級(jí)牌，一樓是壬、癸級(jí)，二樓是子級(jí)，每一個(gè)教室的門(mén)牌均多少染上了歲月的痕跡，而眼前這個(gè)，看上去全新不說(shuō)，還散發(fā)著一種新出爐的刺鼻染料味道。在歪著的門(mén)牌下，墻上也沾染了些門(mén)牌滴下來(lái)的顏色。

    她屏息推門(mén)進(jìn)入，教室內(nèi)空間非常大，長(zhǎng)方形，四面墻上都閃著水藍(lán)色的光亮，如果沒(méi)猜錯(cuò)，這就應(yīng)該是保護(hù)教室不被學(xué)生魔法損壞的防護(hù)魔法了。教室內(nèi)沒(méi)有桌椅板凳，只有一面被打磨的非常光滑的黑石立在一進(jìn)門(mén)的墻上，大概是類(lèi)似于黑板的存在。

    趁著教導(dǎo)自己的老師還沒(méi)到，她馬上閉眸開(kāi)始讀取腦海中的淺層記憶。淺層記憶中，有關(guān)于空間魔法的內(nèi)容并不是很多。除了空間魔法概念這種寥寥幾句話的東西之外，就是教導(dǎo)族人如何將身體內(nèi)月之精華的能量轉(zhuǎn)化為精神力的方法了。

    就目前看來(lái)，概念這種東西好像不怎么被重視，反倒是實(shí)踐方面，交代的十分清晰詳細(xì)。

    修習(xí)魔法需要體內(nèi)擁有魔法力和元素力，魔法力支撐魔法成形，元素力定向魔法類(lèi)別。兩者缺一不可，必須相互配合。比如連霧的土系魔法，他需要吸收足夠的土系元素，然后將體內(nèi)的魔法力調(diào)用出來(lái)，與土系元素合二為一，才能將土系魔法的效果發(fā)揮完全。

    空有元素力沒(méi)有魔法力，攻擊力就會(huì)減少一半。魔法力可以看做魔法強(qiáng)度，魔法力越精純，魔法破壞力就越大。而想要使用出等級(jí)極高能量極強(qiáng)的魔法，前提就必須要有充足的魔法力支撐，配合元素力發(fā)出才能達(dá)到預(yù)期成效。

    而空間魔法則不同，空間魔法使用的不是魔法力，而是精神力。精神力的強(qiáng)弱是權(quán)衡一個(gè)空間魔法師的最根本要求。不需要擁有元素親和力，但卻必須對(duì)空間敏感度的掌控有一定能力。

    雪月狐種族天生可以吸收月之精華，通過(guò)長(zhǎng)久的研究，到現(xiàn)在，已經(jīng)出現(xiàn)了可以將月之精華轉(zhuǎn)化為精神力或是魔法力的方法。比單純運(yùn)用法訣吸收運(yùn)轉(zhuǎn)，才能形成精神力或魔法力的過(guò)程要簡(jiǎn)單省時(shí)很多。

    米柚根據(jù)淺層記憶中出現(xiàn)的透明路線圖，牽引住體內(nèi)的月之精華，有些費(fèi)力的將其按照?qǐng)D上路線在體內(nèi)磕磕絆絆的運(yùn)行起來(lái)。第一次運(yùn)轉(zhuǎn)，米柚停了三十多次，期間月之精華更是斷了數(shù)十次，看上去慘不忍睹。

    但等第一次運(yùn)轉(zhuǎn)完成，米柚驚喜的發(fā)現(xiàn)，腦海中確實(shí)多了一點(diǎn)金色的能量。雖然少，但足夠讓她欣喜。

    有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，米柚再次運(yùn)轉(zhuǎn)月之精華，就要比上一次順暢多了，但期間依然斷了許多次，想來(lái)真正將月之精華順暢的走遍路線圖，還需要多加練習(xí)才行。

    如此運(yùn)轉(zhuǎn)了十多次，教導(dǎo)米柚的老師才姍姍來(lái)遲。

    她聞聲向教室門(mén)口看去，卻并沒(méi)有看到人影。心里剛生疑惑，就感覺(jué)自己的肩膀被人從后面拍了拍。

    這情形太過(guò)驚悚，米柚心里一抖，臉色突變，連忙跑出去幾步遠(yuǎn)，才驚意未消的回頭看去。

    只見(jiàn)一個(gè)溫文爾雅的男獸人正站在她剛才的位置上，身高一米