在暗搓搓地生悶氣，尤其是這段時(shí)間白靈到他們這里的次數(shù)越來(lái)越多，她也越來(lái)越在意。但是，偏偏她這種在意，沒(méi)辦法表現(xiàn)出來(lái)。是啊，她憑什么在意呢？人家白靈是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，幫助同學(xué)進(jìn)步，這是多么有同學(xué)愛(ài)的行為啊，她拒絕就是她小氣。再說(shuō)了，她又不是段霽的女朋友，她憑什么生氣？就算她是段霽的女朋友，她也沒(méi)有道理生氣吧？更別說(shuō)，人家白靈根本就沒(méi)有找段霽，每次來(lái)找的人都是她唐清朗，她更加沒(méi)有理由生氣了。

    但是這樣一想，唐清朗更生氣了。

    正是因?yàn)闆](méi)有道理生氣，可她偏偏又不能用道理說(shuō)服自己，所以更加生氣。

    唐清朗想來(lái)想去，覺(jué)得都怪段霽。誰(shuí)讓他一天到晚招蜂引蝶？他不知道他認(rèn)真的樣子很迷人嗎？他不知道他看人會(huì)讓人心跳下意識(shí)地加快嗎？他不知道他笑起來(lái)，好像有春風(fēng)吹過(guò)嗎？

    呃？唐清朗這樣一想，好像沒(méi)有那么生氣了。她想起段霽的笑容，好像真的被春風(fēng)治愈了一樣，讓她忍不住沉醉。

    她躲在書(shū)后面，捧著臉吃吃地笑了起來(lái)。果然啊，長(zhǎng)得好看就是這點(diǎn)兒好，明明在生他的氣，但是我只要一想到他的臉?biāo)男λ匀说臉幼?，火氣就?huì)煙消云散呢。難怪大家都喜歡長(zhǎng)得好看的人，畢竟長(zhǎng)得好看，心情都會(huì)變好......

    “唐清朗！”她臉上那種蕩漾的笑容頓時(shí)停住了，下意識(shí)地抬頭看向講臺(tái)，英語(yǔ)老師手上拿了一個(gè)粉筆頭，看樣子是想扔她的，但是她坐在倒數(shù)第二排，距離太遠(yuǎn)，沒(méi)辦法，只能從躍躍欲試到悻悻放下。

    他拍了拍黑板，“我剛才在講什么，你聽(tīng)到了嗎？”

    身后傳來(lái)羅浪小小的聲音，“理解第二個(gè)第三題，選C?！?/br>
    旁邊段霽猛然睜大了眼睛，想要阻止已經(jīng)來(lái)不及了。只聽(tīng)唐清朗用一種意氣風(fēng)發(fā)的聲音說(shuō)道，“第二個(gè)理解第三題！”

    全班哄笑。

    尤其以羅浪笑得最大聲。

    唐清朗再傻也知道自己上當(dāng)了，她環(huán)顧了一圈，大家桌子上干干凈凈，別說(shuō)卷子了，連張紙都沒(méi)有，除了課本和筆什么都沒(méi)有。

    唐清朗：......

    英語(yǔ)老師指了指墻角，“自己去站著?！碧魄謇使牧斯勺欤κ忠?，后面又傳來(lái)老師的聲音，“把書(shū)帶上?！碧魄謇视终J(rèn)命地把書(shū)帶上了。

    羅浪見(jiàn)了，簡(jiǎn)直要笑撅過(guò)去了，人家猩猩捶胸頓足，他笑起來(lái)是不停地拍桌子，噪音大不說(shuō)，還生怕別人不知道他在幸災(zāi)樂(lè)禍。英語(yǔ)老師又指向他，“羅浪，你也到后面去站著?！?/br>
    羅浪：......

    這次輪到唐清朗笑了。她在后面捧著書(shū)，笑到簡(jiǎn)直不能自已。

    連段霽臉上都忍不住帶了幾分笑意。他一偏頭，正好就看到唐清朗站在后面，臉上笑容燦爛，就算是那頭“狗啃”式發(fā)型，也沒(méi)有影響她笑容半分。

    還真是一個(gè)樂(lè)天派的姑娘。

    段霽默默地想。

    羅浪認(rèn)命地拿起書(shū)，要到唐清朗身邊站著，然而英語(yǔ)老師已經(jīng)看穿了他的想法，“你去那一邊，不許跟唐清朗打堆?！?/br>
    羅浪又拿著書(shū)，拖著腳步走到了另一邊。

    英語(yǔ)老師警告地看了他們一眼，轉(zhuǎn)過(guò)頭去在黑板上寫(xiě)板書(shū)了。

    唐清朗這下規(guī)矩了，也不敢捧著臉癡笑了，盯著手上的課本，但是段霽就在她前面，她只要一抬頭就能看見(jiàn)段霽潔白的下巴，少年柔軟的皮膚上面有新長(zhǎng)出來(lái)的胡子，軟軟的，好像絨毛一樣。段霽不是那種毛發(fā)旺盛的人，不注意看根本就看不出來(lái)，這讓他保持了一種很難得的少年感——雖然他現(xiàn)在本來(lái)就是個(gè)少年。

    老師就在講臺(tái)上，唐清朗也不敢太放肆，她看了兩眼，又欲蓋彌彰地低下頭來(lái)聽(tīng)兩耳朵功課，聽(tīng)兩耳朵，又抬頭來(lái)看段霽，搞得一節(jié)英語(yǔ)課，上得比平時(shí)還要累好幾倍。

    沒(méi)辦法啊，以前段霽坐她后面她看不到，現(xiàn)在段霽就在她前面，她怎么能放棄這么好的機(jī)會(huì)？再說(shuō)了，她也有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有看過(guò)段霽了。

    她這幾天都忙著跟段霽生氣來(lái)著......

    然而她并沒(méi)能安寧多久，羅浪那個(gè)賤人把課本扉頁(yè)上面撕成小塊小塊的，然后團(tuán)成團(tuán)往她身上扔。這人平?；@球打得不怎么樣，沒(méi)想到這會(huì)兒扔人居然準(zhǔn)頭還這么高。在被扔了兩次、唐清朗眼神警告無(wú)效之后，她忍無(wú)可忍，趁著剛才老師轉(zhuǎn)過(guò)去寫(xiě)板書(shū)，一個(gè)跨不上去，抬起書(shū)，“啪”一聲打在了羅浪的肩膀上面。

    然后絲毫不戀戰(zhàn)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，撤了回來(lái)。

    ——但還是晚了。

    唐清朗剛剛站穩(wěn)，英語(yǔ)老師就轉(zhuǎn)過(guò)了頭，她臉上還有沒(méi)有全完退下去、因?yàn)閯偛糯虻搅_浪產(chǎn)生的竊喜，同時(shí)又混合著突然被老師盯上偽裝出來(lái)的正經(jīng)——

    兩種表情在她臉上，她臉部肌rou居然沒(méi)酸，也是奇跡。

    英語(yǔ)老師狐疑地看了唐清朗他們兩個(gè)一眼。好多人都覺(jué)得重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班的學(xué)生肯定是只會(huì)讀書(shū)，但事實(shí)證明，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生不管成績(jī)好還是不好，他都是一個(gè)樣。并且，可能因?yàn)橹巧谈?，更難管教。重點(diǎn)班的一眾老師可算是跟學(xué)生斗智斗勇了幾十年，沒(méi)想到碰到唐清朗他們這樣的，還是束手無(wú)策。

    老師剛才明明看到唐清朗退回來(lái)的，他的臉沉下來(lái)，覺(jué)得實(shí)在太不把他放在眼里，正要發(fā)作，唐清朗大氣也不敢出，覺(jué)得自己肯定又要寫(xiě)檢討了，然而就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)清朗的少年聲音在教室里響起來(lái)了，“老師，你那個(gè)時(shí)態(tài)，是不是，寫(xiě)錯(cuò)了？”

    可能知道自己講話結(jié)巴，他說(shuō)話的時(shí)候速度格外慢，但聽(tīng)上去卻格外認(rèn)真。

    老師的注意力一下被段霽問(wèn)題吸引過(guò)去了，轉(zhuǎn)身看了一眼，“哪里？”

    立刻有同學(xué)說(shuō)道，“第二排那個(gè)‘doing’。”

    英語(yǔ)老師用擦子擦掉，重新寫(xiě)了正確的，目光在段霽臉上逡巡了一圈兒，他好像無(wú)所察覺(jué)一樣，目光平靜地盯著黑板。

    小孩子的把戲，老師怎么會(huì)不清楚？不過(guò)段霽成績(jī)好，平常又乖巧懂事，放到一班，那簡(jiǎn)直就是珍珠般的存在。英語(yǔ)老師也舍不得罵他，不過(guò)要是不罵，搞不好哪天段霽就被唐清朗和羅浪帶歪了。他推了推眼鏡，看著段霽，“下次提問(wèn)題，記得先舉手?！边@才不冷不淡地放過(guò)了他們?nèi)齻€(gè)。

    下課鈴一響，羅浪就一個(gè)箭步?jīng)_到自己位置上坐下，“哎喲，站死爹了，好累啊。”他攬住段霽的肩膀，“兄弟，你可真是我的好兄弟啊，多謝你了?！?/br>
    段霽搖了搖頭，抬起頭一看，正好看到唐清朗走上來(lái)，他目光好像一條纏繞的絲線，其中帶著幾分欲說(shuō)還羞的幽微心事，讓人不由自主地想要沉溺。

    唐清朗本來(lái)想跟他道謝的，但是這樣一說(shuō)，好像感覺(jué)有點(diǎn)兒自作多