顧南沅才發(fā)現(xiàn)一直被她無意識模糊掉的“民族”認(rèn)知是什么。

    她想中國的音樂能形成席卷全球的潮流夢想，從一開始就漏掉了“民族”元素，【中華民族】這一個民族的元素。

    創(chuàng)作，因為涉及到奧運(yùn)，涉及到宣傳中國文化，顧南沅陰差陽錯將這個元素帶入了其中，卻從未體察到這個元素背后真正最具有魅力的地方，這個魅力注定讓中國音樂充滿感染世界的濃厚生命力。

    兩個月幾近“隔絕于世”的藏地音樂文化考察之路，將這個生命力活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在顧南沅眼前，讓顧南沅第一次感觸到了“民族”元素的力量。

    她在其中深刻的體悟到何為民族的才是世界背后的深意。

    這還是中華56個民族，其中一個民族向顧南沅展現(xiàn)的。

    “南沅，今天怎么就跑去看藏戲了？也不多休息一下?！?/br>
    方理事在一個簡陋的戲劇棚里找到顧南沅，先仔細(xì)打量她的臉色，發(fā)現(xiàn)再不像前幾天出高原反應(yīng)那樣蒼白，卻還是擔(dān)心的勸她別急著去感受藏地的音樂文化。

    “我知道它們很有魅力，但是我們考察時間多，你可以慢慢來。“方理事勸說顧南沅，顧南沅只是眼睛亮亮期待的看著他。

    那副等待聽他講解什么的模樣，完全沒將他的話聽進(jìn)去，弄得方理事哭笑不得。

    之前協(xié)助顧南沅編創(chuàng)，方理事見證了顧南沅在音樂創(chuàng)作過程的認(rèn)真程度。

    顧南沅廢寢忘食的創(chuàng)作過程，方理事也是見過，但他也只以為顧南沅是陷入到音樂靈感世界的瘋狂，等進(jìn)入藏地，顧南沅比他們這支專業(yè)考察藏地音樂文化的成員還醉心于藏族音樂文化，成一個“音癡”的狀態(tài)，還是嚇到了他們，對未知的音樂元素求知欲瘋狂的嚇人。

    每天比他們還積極的拿著一些能記錄聲音或畫面的儀器，往有藏地音樂表現(xiàn)的地方跑。

    今日他們所處的地方，有一個藏戲表演棚，還沒有到晚上開演，顧南沅一大早醒來聽到棚內(nèi)傳來的高原風(fēng)味濃厚的音樂，都忘記通知其他人，一個人背著包跑來看里面的排練。

    方理事跟其他成員找過來，看到她的時候，她正在跟漢語不流利的一個拉民族樂器的藏族人比手畫腳的做著交流，見到方理事來，也聽不進(jìn)他勸她慢慢來感受藏族的音樂文化，只一雙會說話的眼睛看著他，等他這個中國民族傳統(tǒng)樂器“百曉生”給他介紹她正好奇的樂器。

    “這是根卡，是藏族弓拉弦鳴樂器……”在顧南沅求知欲旺盛的眼睛注視下，方理事哭笑不得的先跟她科普了被她拉著做交流的藏民手中的樂器。

    跟著他來的翻譯，也跟那個漢語不流利，多說藏語的藏民交流，從中知道這個藏民在他們來前，跟顧南沅交流的很愉快。

    “他說謝謝南沅對他們藏戲的喜愛，歡迎她晚上來正式觀看今晚的表演?！?/br>
    翻譯幫跟顧南沅“相談甚歡”的藏民轉(zhuǎn)達(dá)了對方之前跟顧南沅比手畫腳一直沒說清楚的邀請，顧南沅笑著應(yīng)下來，然后拉著翻譯讓她幫忙問了幾個她之前沒從藏民“比手畫腳”中看明白的解釋。

    等弄明白后，顧南沅拜托翻譯幫忙問問這個藏族“樂手”，可不可以引薦她見見之前藏戲表演的歌手。

    剛剛觀看藏戲排練的時候，顧南沅發(fā)現(xiàn)藏戲是以藏族民間歌舞形式表現(xiàn)故事內(nèi)容的綜合性表演藝術(shù)。

    其中的民歌表演，多種獨(dú)特的民族唱腔音樂表現(xiàn)驚艷到顧南沅，所以迫切的想深入了解這份的音樂文化，甚至因為愛唱歌，愛琢磨各種音樂演唱表現(xiàn)，顧南沅還想學(xué)一學(xué)他們這種獨(dú)特的唱腔。

    “要學(xué)唱法，我教不來！”

    顧南沅忘記方理事等人，一心向?qū)W的拉著翻譯在那位“相談甚歡”的藏族樂手帶領(lǐng)下，見到了他們藏戲表演團(tuán)唱歌最好的一個演員——頓珠，頓珠今年已經(jīng)五十多歲了，普通話也不是很好，但是居然知道顧南沅，說在電視上看到她，知道顧南沅是現(xiàn)在大受歡迎的歌手，對她很熱情和善，但是卻表示她不知道要如何教顧南沅幾個她擅長的唱腔。

    有些唱法，就是她們或是模仿先輩，或是自己自然而然的發(fā)聲，具體怎么唱，頓珠有些不好意思的表示她做不了解釋。

    “對不起……”頓珠對于不能給顧南沅解答很愧疚的樣子，顧南沅連忙表示沒關(guān)系，想著多錄她的這種民族唱腔，她下來自己琢磨的時候，頓珠卻熱情的拉著顧南沅的手表示，她兒子是某大學(xué)的畢業(yè)的大學(xué)生，對她們藏戲的很多唱腔都會唱，可能會教顧南沅怎么唱。

    “他接受過高等教育，比我們都懂音樂，肯定能教你的。”

    頓珠提到自己的兒子平措，一臉驕傲，不僅僅是他大學(xué)生的身份，也是因為平措雖然大學(xué)學(xué)的不是音樂相關(guān)的專業(yè)，卻在大學(xué)校園里拿到了大學(xué)生十佳歌手大獎。

    “她說，她兒子很喜歡你的歌曲，每天都在家里聽。”

    翻譯為顧南沅轉(zhuǎn)達(dá)了頓珠的話，顧南沅才慢慢知道頓珠會知道她，全是受兒子平措的影響。

    平措在大學(xué)學(xué)的是醫(yī)學(xué)，但是卻也很愛唱歌，從小可能是受了母親頓珠做藏戲演員的影響，或者是藏族人民本就是能歌善舞的民族，平措學(xué)了醫(yī)卻還是很愛歌唱，在大學(xué)期間參加了校園歌唱大賽。

    “她說她兒子平措是用自己寫的歌曲參賽獲得十佳歌手大獎的?！狈g一直翻譯著提到兒子就停不下來的頓珠的話，顧南沅微笑著聽著，同時有些興奮知道平措居然是一名原創(chuàng)歌手。

    “那我們可以做很多音樂交流了?！鳖櫮香鋷е诖谋活D珠帶回家，見到了平措。

    平措見到顧南沅，作為她的粉絲，激動的說話都結(jié)巴，顧南沅等他平靜下來，笑著說了她來“求學(xué)”的目的，沒想到在家中穿著藏袍的平措會說。

    “學(xué)我阿媽的唱腔？你不覺得土嗎？”

    100SL組合

    “呃？”

    顧南沅被平措的問題弄