架子，居然這樣一球就倒了還散架了，還好孩子們是在外面，在里面突然散架，不說(shuō)這些木頭，就是上面這些書砸下來(lái)，砸傷他們?cè)趺崔k？”

    因?yàn)榈谰哔|(zhì)量問(wèn)題，金正暴怒的望著負(fù)責(zé)布置拍攝區(qū)道具制作和擺放的場(chǎng)景師，場(chǎng)景師局促的站在他對(duì)面，連連道歉的同時(shí)，也辯解這個(gè)書架只是他按照一副宋朝學(xué)堂圖模式打造來(lái)做擺設(shè)的物件。

    “只是出境不多做背景用的架子，我們沒(méi)有用太好的木材，也沒(méi)有盯廠家的做工才出這樣的事故，我現(xiàn)在馬上聯(lián)系他們過(guò)來(lái)修復(fù)這個(gè)書架。”

    場(chǎng)景師為節(jié)約成本，只重道具外在模樣，不重視內(nèi)在，金正聽(tīng)后大為惱怒，發(fā)了一大通火斥責(zé)他不重視道具內(nèi)在質(zhì)量和安全問(wèn)題。

    “我不管你怎么辦，下次不許在出這樣的質(zhì)量安全問(wèn)題，這么多孩子，若是出什么意外，我和你都承擔(dān)不了這個(gè)責(zé)任，你也自己想想，這么多孩子，因?yàn)檫@些小細(xì)節(jié)沒(méi)有做好，傷到或嚇到，你能不能安心！”

    金正說(shuō)這些話的時(shí)候，語(yǔ)氣有些重，作為節(jié)目總負(fù)責(zé)人，最在意的除了節(jié)目效果就是拍攝過(guò)程中的安全過(guò)程，這樣因?yàn)榈谰哔|(zhì)量問(wèn)題可能存在的大隱患，他完全容忍不了。

    “嗯，是我大意，我馬上叫廠家重新制作這個(gè)書架，其他大型擺設(shè)巨件，我讓人過(guò)來(lái)做一個(gè)安全檢測(cè)，存在隱患的我馬上叫他們返場(chǎng)重做?！?/br>
    場(chǎng)景師被金正訓(xùn)斥了，馬上打電話叫了負(fù)責(zé)制作這些道具的工人過(guò)來(lái)。

    “那個(gè)書架只是個(gè)意外，其他道具都不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，不過(guò)你們擔(dān)心他們質(zhì)量不過(guò)硬，再出這樣的意外，我們可以給這些道具做次加固，保證不會(huì)出現(xiàn)任何質(zhì)量上的安全問(wèn)題，這樣就不用返場(chǎng)重新制作了?！?/br>
    過(guò)來(lái)的工人總負(fù)責(zé)人，不接受返場(chǎng)只愿意給這些他們已經(jīng)出廠的道具做安全加固，并且保證加固后不會(huì)再出現(xiàn)什么質(zhì)量上的安全問(wèn)題，金正對(duì)此有些不滿，但是那邊說(shuō)了返廠重制的時(shí)間，他這邊拍攝等不及，也只能叫場(chǎng)景師盯緊他們做道具加固，必須百分百確定這些道具出不了狀況傷到孩子。

    “這家公司對(duì)安全事故的態(tài)度不端正，用料上肯定有偷工減料之嫌，才會(huì)出現(xiàn)這樣散架的事故，等合作完這次，我們不用再繼續(xù)合作了?！?/br>
    金正走出學(xué)堂，遇上正過(guò)來(lái)的節(jié)目總導(dǎo)演，嚴(yán)肅的跟他說(shuō)了要換道具合作方的原因，總導(dǎo)演對(duì)此抱了支持的態(tài)度，誰(shuí)也沒(méi)有注意到一直跟著他們的顧南沅，因?yàn)檫@一列意外的發(fā)生后續(xù)，而亮起來(lái)的眼睛。

    這一天拍攝結(jié)束，顧南沅馬上上網(wǎng)查了關(guān)于學(xué)?？拐鸺庸痰南嚓P(guān)資料。

    在白天的意外中，金正和場(chǎng)景師關(guān)于孩子的對(duì)話，刺激顧南沅想起當(dāng)初大地震中失去生命的孩子。

    她記得當(dāng)時(shí)很多令人痛心的死亡事件就是在大地震來(lái)臨的時(shí)候，很多學(xué)校的師生無(wú)一生還。

    這樣慘烈的想象，很大原因是在特大級(jí)地震來(lái)臨的瞬間，這些學(xué)校的教學(xué)樓在地震瞬間粉碎性倒塌，所以才會(huì)造成所有在教學(xué)樓上課的師生，連逃跑都來(lái)不及就被壓在地上遇難。

    “你要把存的錢全拿出來(lái)辦一個(gè)希望工程，給山區(qū)學(xué)校做抗震加固？”

    顧語(yǔ)聽(tīng)到回家的顧南沅跟她要錢做希望工程的時(shí)候，有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)，倒沒(méi)有覺(jué)得她這樣大動(dòng)手中的資產(chǎn)過(guò)于瘋狂，而是意外她突然來(lái)這樣的想法，所以反應(yīng)過(guò)來(lái)后，認(rèn)真的詢問(wèn)她為什么要做這個(gè)公益。

    對(duì)于社會(huì)公益，顧語(yǔ)和俞北哲都是積極支持顧南沅去做的。

    在最初顧南沅賺錢后，馬上就有心拿錢做社會(huì)公益幫助需要幫助的人。

    那時(shí)候一家人還開(kāi)會(huì)討論做什么公益，其中顧語(yǔ)建議過(guò)顧南沅拿錢建希望小學(xué)，給更多孩子讀書的機(jī)會(huì)，這在顧語(yǔ)看來(lái)可以長(zhǎng)期堅(jiān)持去做的公益，顧南沅卻因?yàn)樯弦皇酪恍┬侣劦牧私?，知道中?guó)在那個(gè)時(shí)候，建設(shè)希望小學(xué)的捐助已經(jīng)不缺，甚至有些過(guò)于“泛濫成災(zāi)”，造成很多地方投巨資建立的希望小學(xué)沒(méi)有被良好的使用，都被閑置成了一些無(wú)用的建筑被其他人拿去做盈利。

    所以用錢蓋希望小學(xué)的公益項(xiàng)目，沒(méi)有被顧南沅采取，而是在后面因?yàn)樵诰W(wǎng)上遇到一個(gè)因?yàn)閮鹤踊贾夭∫驗(yàn)獒t(yī)療費(fèi)陷入絕望的單親mama，而開(kāi)始以她的名義建立了一個(gè)兒童大病救助基金會(huì)，資助家庭困難的患重病兒童進(jìn)行有效救治。

    這個(gè)以她名義建立的基金會(huì)，她最初投了一千萬(wàn)后，又以她的名氣和社會(huì)影響力吸納到社會(huì)很多善心人士的捐助，所以在常淑婉找的專業(yè)團(tuán)隊(duì)管理下，發(fā)展越來(lái)越好，不到一年的時(shí)間里，成功救助到54位兒童，而這樣的愛(ài)心救助行動(dòng)還在以顧南沅之名進(jìn)行著。

    顧南沅還偷偷看過(guò)幾個(gè)喜歡他的孩子，給他們送上“偶像”的祝福，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝病魔。

    這些慈善顧南沅一直做的很開(kāi)心，顧語(yǔ)和俞修也都以她這樣的行動(dòng)驕傲，在他們看來(lái)，在保證了自己的生存需要外，力所能及做這些公益是一件很好的事。

    “我我最近看了一個(gè)新聞，一個(gè)地方發(fā)生地震，震級(jí)不大，但是學(xué)校倒塌死傷無(wú)數(shù)，好嚇人，然后查了相關(guān)的資料，發(fā)現(xiàn)我國(guó)存在好多豆腐渣工程的學(xué)校，這些學(xué)校都沒(méi)按政策規(guī)定做好防震措施，質(zhì)量問(wèn)題也不過(guò)關(guān)，不僅僅遇到地震很容易出事，還有些其他安全隱患，特別是山區(qū)，多地震，還存在泥石流滑坡什么的自然災(zāi)害，加固不結(jié)實(shí)的教學(xué)樓感覺(jué)很必要，能救很多學(xué)生，所以我想做這方面的希望工程。”

    顧南沅把她回來(lái)一路想的理由說(shuō)了出來(lái)。

    國(guó)內(nèi)學(xué)校教學(xué)樓出事雖然不是個(gè)普遍的事，但是近幾年曝光的也不少，所以順著這個(gè)問(wèn)題，顧南沅覺(jué)得她能發(fā)起這項(xiàng)希望工程，自己投錢也呼吁社會(huì)捐款支持這項(xiàng)希望工程，守護(hù)學(xué)生的校園安全，也帶動(dòng)社會(huì)關(guān)注一些房屋質(zhì)量抗震不合格等潛藏著很大危機(jī)的問(wèn)題。

    顧南沅可是記得那場(chǎng)特大地震傷亡會(huì)這么大的重要原因之一，就是當(dāng)?shù)胤课葙|(zhì)量不合格。

    而顧南沅還記憶深刻一件事，就是在大震之中，其他學(xué)校死傷無(wú)數(shù)，甚至無(wú)一生