下了第二道題的答案。

    第307章 307.課后

    “基礎(chǔ)薄弱的田柾國(guó)能否讓‘黃金忙內(nèi)’在里仍然成立，留學(xué)生周潔煢學(xué)習(xí)理科時(shí)遭遇語(yǔ)言關(guān), 卻展現(xiàn)了出色的心算能力”, 閔雅琳總結(jié), “兩個(gè)人有了初步的定位，還不錯(cuò)”。

    “心算能力不用說(shuō)得太夸張，中國(guó)人在這方面整體比較強(qiáng)”, 鄭智雍大大方方地說(shuō)，并不忌諱周?chē)囊蝗n國(guó)人, 和還沒(méi)有走的周潔煢, “就像韓語(yǔ)比較適合寫(xiě)押韻的rap, 中文也適合孩子們熟練掌握乘法口訣”。

    “你知道的比我們多?！遍h雅琳說(shuō)。

    “過(guò)獎(jiǎng)?！?/br>
    倒沒(méi)有人在此時(shí)爆發(fā)什么關(guān)于民族的“自尊心”，鄭智雍繼續(xù)和節(jié)目的主創(chuàng)人員聊學(xué)生們的定位問(wèn)題。

    金藝琳在這一期節(jié)目里沒(méi)有弄出什么存在感, 不過(guò)大家都不怎么擔(dān)心她，red velvet發(fā)展勢(shì)頭不錯(cuò)，又在s.m., 出來(lái)做綜藝就是不求有功但求無(wú)過(guò)，節(jié)目給她安排一個(gè)不出挑但是不會(huì)出事的定位，s.m.也不會(huì)有什么話說(shuō)。鄭在玹其實(shí)某種層面上同理，不同的是, 他是“優(yōu)等生”角色的備選之一, 在這方面花多大的力氣取決于鄭在玹自己的表現(xiàn), 還有他今年去不去高考。

    孫周延鄭宇碩黃恩妃是應(yīng)屆高考生, 難點(diǎn)不在于定位而在于彼此間的區(qū)別, 復(fù)讀生金珉奎的表現(xiàn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期?！扮肟黿i”, 閔雅琳諄諄告誡，“你對(duì)去年高考的印象應(yīng)該再深一點(diǎn)，回去多看試卷，不然結(jié)合一下你隊(duì)友的經(jīng)驗(yàn)？”

    復(fù)讀生的特色在于已經(jīng)考過(guò)一次，但是金珉奎之前恐怕把高考當(dāng)成了可有可無(wú)的東西，一年下來(lái)已經(jīng)忘得一干二凈，沒(méi)有達(dá)到閔雅琳要的效果。

    “我過(guò)去對(duì)高考不上心”這種話肯定不能對(duì)外說(shuō)，在這個(gè)節(jié)目里，復(fù)讀生的定位是“我很想考上大學(xué)，但是我太忙了實(shí)在沒(méi)有多少時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)”，是否自黑一下智商視情況而定。周潔煢“留學(xué)生”的定位主要是一定程度上滿足人們的好奇心，留學(xué)生群體本身在韓國(guó)社會(huì)沒(méi)有多少話語(yǔ)權(quán)，不是節(jié)目需要討好的對(duì)象，周潔煢也就不需要多么有代表性。復(fù)讀生就不一樣了，韓國(guó)為了上個(gè)好大學(xué)連考幾年的一大堆，復(fù)讀生表現(xiàn)得太散漫了可不招人喜歡。

    “是?！北е嵵怯喊l(fā)下來(lái)的一堆復(fù)習(xí)資料的金珉奎應(yīng)道。

    “哦，對(duì)了”，鄭智雍想起了一件事，他叫住金珉奎，“你們用kakaotalk嗎？”

    金珉奎：“用?！?/br>
    “建群了嗎？”

    金珉奎：“建……了。”

    “把我加進(jìn)去。”鄭智雍說(shuō)。

    群“為了高考而奮斗”。

    金珉奎·復(fù)讀：不好了！老師說(shuō)他要進(jìn)群！

    田柾國(guó)·留級(jí)：什么？

    金藝琳：高二：鄭老師說(shuō)的？@鄭在玹·棄考

    鄭在玹·棄考：我怎么成老師了？

    鄭在玹·棄考：哦，看錯(cuò)了，是thinker老師要來(lái)

    金藝琳·高二：我只是通知一下

    鄭在玹·棄考：我錯(cuò)了

    鄭宇碩·高三：老師進(jìn)群有事情嗎？

    金珉奎·復(fù)讀：他說(shuō)方便通知

    田柾國(guó)·留級(jí)：這……

    周潔煢·留學(xué)：學(xué)生群里來(lái)了班主人。

    孫周延·高三：班主任@周潔煢·留學(xué)

    周潔煢·留學(xué)：我錯(cuò)了

    黃恩妃·高三：鄭老師不在旁邊吧？@金珉奎·復(fù)讀

    金珉奎·復(fù)讀：在我對(duì)面等回應(yīng)……

    黃恩妃·高三：不同意的話會(huì)怎么樣？

    周潔煢·留學(xué)：老師進(jìn)來(lái)真的有點(diǎn)奇怪，雖然很喜歡有人能翻譯

    田柾國(guó)·留級(jí)：我想熟悉了以后問(wèn)一些音樂(lè)上的東西

    金珉奎·復(fù)讀：喂，私心太明顯了@田柾國(guó)·留級(jí)

    田柾國(guó)·留級(jí)：對(duì)不起……

    鄭在玹·棄考：能另建一個(gè)有老師在的群?jiǎn)幔?/br>
    金珉奎·復(fù)讀：那我問(wèn)問(wèn)？

    鄭在玹·棄考：不過(guò)……這是不是有點(diǎn)不太好？老師已經(jīng)等了一段時(shí)間了吧

    金珉奎·復(fù)讀：老師說(shuō)可以，他剛才也在看手機(jī)，沒(méi)事的

    鄭在玹·棄考：那就好，現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)移吧？

    ……

    群“暑期補(bǔ)習(xí)”。

    告別講臺(tái)很多年：大家在群里的名字都很?chē)?yán)肅啊……

    鄭智雍：好了，統(tǒng)一畫(huà)風(fēng)

    鄭宇碩：老師開(kāi)始起的名字是不是有點(diǎn)夸張？我記得告別講臺(tái)只有一年？

    鄭智雍：發(fā)生的事情太多了，過(guò)去的一年里我度日如年

    鄭智雍：說(shuō)正事，你們有什么問(wèn)題或者我這邊有什么通知，可以在群里交流。每次錄制的時(shí)間有限，錄制結(jié)束后大家各自都有行程要忙，我想網(wǎng)絡(luò)可以讓我們熟悉一點(diǎn)。

    鄭智雍：另外閔作家建議節(jié)目之外可以截取一些有趣的聊天記錄放在社交媒體上，對(duì)熱度有幫助，大部分學(xué)生都沒(méi)有注冊(cè)個(gè)人的社交媒體賬號(hào)，這件事我來(lái)做，可以嗎？

    田柾國(guó)：這樣是最好的，老師你的粉絲最多

    鄭智雍：是ins，注冊(cè)粉絲數(shù)目我不如你們，官咖就不行了

    金藝琳：官咖人數(shù)必須是防彈少年團(tuán)前輩

    鄭智雍：音源必須是red velvet？

    金藝琳：還有i.o.i.

    周潔煢：難道不是老師你嗎？

    鄭智雍：……你們贏了

    鄭智雍：確定今年要高考的同學(xué)們都打算去什么學(xué)校？學(xué)校的要求怎么樣？公司有渠道回去問(wèn)公司，沒(méi)渠道我去打聽(tīng)，我希望大家今年都能考上理想大學(xué)，讓我不會(huì)被diss教不好書(shū)才去做藝人

    金珉奎：哈哈哈哈哈

    孫周延：老師比想象中更幽默

    黃恩妃：想起了年中特輯，那時(shí)和老師合作，老師沒(méi)有這么有趣

    鄭智雍：那個(gè)……你突然想起年中特輯干什么？

    黃恩妃：來(lái)之前剛看完花美男bromance的更新

    鄭智雍：如果不是前面說(shuō)了不適合公開(kāi)的話，我看我可以發(fā)一條ins“論我的學(xué)生有多么放得開(kāi)”

    金珉奎：因?yàn)槔蠋熃o了我們放開(kāi)也沒(méi)有事的印象

    鄭在玹：珉奎看起來(lái)深有體會(huì)

    鄭智雍：也許吧

    鄭智雍：金珉奎你不用跑的

    ……

    群里陷入了死一般的寂靜，眾人的腦洞同時(shí)對(duì)準(zhǔn)了鄭智雍的腰部以下，生怕說(shuō)錯(cuò)了話。

    鄭智雍：你覺(jué)得我愿意仰著脖子看你嗎？

    周潔煢：不愿意

    田柾國(guó)：不愿意

    鄭在玹：不愿意

    鄭宇碩：（大哭）（大哭）（大哭）

    孫周延：你有一米九了嗎？@鄭宇碩

    鄭宇碩：沒(méi)有！

    三次元里，一米七六的鄭智雍看著另外一位身高直奔一米九的學(xué)生抬起雙臂做罰