有再碰弦和弓了。

    五年？還是六年？

    總之，是從父親離開那一年，母親把她的小提琴砸掉那一天開始。

    第3章 Part 03

    季圓父母跟隨樂團尚在歐洲巡演未歸，喬微打車把好友送到家、扶上床時，已經(jīng)是深夜了，只得留下在客房將就過了一夜。

    只是季圓家離學校還挺遠，她第二天凌晨一早便動身，這才在上課前抵達教室。

    早上的投資銀行學是林教授的課，喬微抱著課本進門時，階梯教室底下已經(jīng)都是黑壓壓的人頭。她下意識往后尋覓空位，好在同寢的任秋瑩馬上抬手，揚聲喚她。

    “喬微，這兒呢。”

    大四的課程不多，學生們通常不是在準備考研便是忙著實習的事兒，也只有林教授的課才得見這樣的盛況。她們六人的寢室，其中四人已經(jīng)挨著坐好，一整排只任秋瑩身邊還剩個空位。

    喬微笑了一下，頷首過后，只身穿過擁擠的過道，在室友身邊坐下來。一一回應來自前后排的招呼，末了，才又側(cè)身朝任秋瑩認真道謝。

    喬微的儀態(tài)仿佛刻在了骨頭里，點頭微笑都是與生俱來的禮情兼到。任秋瑩故作發(fā)惱，“這么點兒事都謝，得虧我們一起住了這么久呢?！?/br>
    喬微唇角漾開，又笑。

    因為家里的緣故，她其實并不常在學校的寢室住，與室友相處的時間甚至沒有普通同學來得多，好在關系都還算和睦，但凡一起上的課，都有人替她占座。

    毋論她們這樣做的出發(fā)點是什么，旁人的恩惠，喬微一直記在心上。

    翻著課本的功夫，她四下看了一圈，又想起來問，“律靜還沒來上課嗎？”

    “是啊，聽說她遞給學校的假條都過期了，輔導員打電話通知了好幾次也不見回來補假，現(xiàn)在的缺勤都算曠課，再這樣下去，估計該被退學了……”

    任秋瑩說到這，轉(zhuǎn)而低聲問起喬微，“微微，寢室里數(shù)你和她最合得來，她連你的電話也不接嗎？”

    喬微默了片刻，沒答。

    都說人如其名，喬微就沒有見過比袁律靜更自律上進的人。

    她的成績在人才濟濟的金融系也算頂拔尖，課業(yè)出勤率一向是百分百，大學幾年連遲到都難得一見。只是為人性子冷清，獨來獨往，在班里只有和喬微能多說上幾句話，課后的時間都往返在兼職地點與自習室。

    然而就是這樣一個人，已經(jīng)兩個多月沒來上學了。

    袁律靜是南方偏遠小鎮(zhèn)出來的姑娘，長相清秀。懷孕、墮胎……人性總不憚以大的惡意去揣測未知的事情，可系里那些四起的流言，喬微一個字也不信。

    縱然有著天差地別的家境，但兩人性子能合到一塊去，必然是有緣故的。畢業(yè)在即，若非不得已的原因，袁律靜不可能曠課這么久，大學肄業(yè)便意味著她這些年來的努力都付諸東流了。

    她有心幫她，偏電話打過去永遠在關機。

    思及此，喬微把筆卡在上次課講到的那一頁，微不可查嘆了一口氣。

    便是這幾句話的功夫，教授進門，喧嚷的教室霎時安靜下來。

    林可深教授的課向來一座難求。他不僅是G大最年輕的終身教授，也是一流的學者。年輕有為倒也罷，他還英俊儒雅，給學生授課從不照本宣科，深入淺出講些切實的東西，坐底下聽起來很有意思。

    只是今天上課，教授并未像往常一般翻開講義，而是先拿起粉筆，在白板上寫下一道有關股權(quán)分置改革的論述題。

    “合上課本，也千萬別用搜索引擎，”他扔開粉筆，低頭看表，“給大家十五分鐘組織語言，今天我想聽到讓人耳目一新的答案?！?/br>
    教授平日里并不常做隨堂測驗，更別說還是這樣明顯超出本科教學范疇的問題。臺下眾人摸不著頭腦，有大膽的便直接揚聲問了，“老師，答好了有獎勵嗎？”

    “當然有?！?/br>
    教授拍干凈掌心的粉塵，溫聲回道，“有位中信的朋友讓我?guī)退锷珒晌缓线m的下屬，大家不是正找實習單位嗎？誰要是答好了，實習崗位也就有了。”

    才聽聞中信二字，臺下便是一片嘩然。

    能在中信投行總部這樣國內(nèi)頂級的投行實習，對他們這些本科學生來說是再寶貴不過的經(jīng)歷了，再有林教授的推薦加成，相較那些碩博求職者也有了一拼之力，若是實習結(jié)束后能留下來，那可真是一步登天了。

    教授這樣隨性，今天沒來上課的學生，大概都得悔青腸子。

    可就算坐在臺下，又怎樣才能答出讓人耳目一新的答案呢？林以深教授出的這道題遠不在本科的教學綱領內(nèi)，不能搜索相關資料，思考時限只有十五分鐘，還得將組織語言的時間排除在外。

    一時間，空氣如同熬干水分的糖絲，悄然凝滯下來。

    誰都想抓住這機會，可想把問題答好，很難。

    兩分鐘過去，教室里大半學生眼神空蕩，都還是找不著思路的茫然狀態(tài)，任秋瑩咬了咬筆頭，目光落到左手側(cè)。

    窗外晨起微寒的陽光落在喬微的眼睫，她正垂眸專心給自動鉛筆裝芯。

    按照喬微的習慣，她此刻大概已經(jīng)找到了答題的切入點，打算在稿紙上列出綱要。

    黑色筆芯細極，被那白皙纖瘦的手執(zhí)著一整根沒入筆尖，指尖一點不見打顫，少女氣質(zhì)清朗沉靜，仿佛快要把整間教室撐破的緊張氛圍與她無關。

    是了，以她的身份，又何必在乎一個中信實習的機會。

    可若站起來的人是她，必定能把這題答得好極了吧。畢竟喬微就在那樣的環(huán)境中長大，見聞廣博，目光長遠，遠非她們這些普通學生能及的。

    “微微……”

    聽聞身后有人在喚，喬微直起身微偏頭側(cè)耳聽。

    “你打算從哪方面去答？”

    這問題問得挺尷尬，大家心知肚明在座的每一位都是彼此的競爭對手，可此刻周邊一群人都豎直了耳朵，若喬微什么也不說，又顯得她小氣計較。

    思慮片刻，喬微還是吐出幾個關鍵詞。

    給了思路劃出范圍，已經(jīng)算仁至義盡，剩下的答題內(nèi)容便全憑個人理解了。

    十五分鐘一到，先前那個問教授答好有什么獎勵的男生率先舉手了。

    男生在院里也是個頂有名的人物，學委主席，向來有著拿到手軟的獎狀和全優(yōu)獎學金。

    他一站起來，下頭便是一片哀鴻遍野。

    喬微倒是沒出聲，認真聽完了他的答案。男生語速均勻，不急不緩，觀點新穎條理清晰，很有大局觀，最重要的是，他心理與綜合素質(zhì)極佳。

    果然，男生發(fā)言才結(jié)束，教授便在文檔里認真記下了他的學號，又朝臺下提示：“還剩一個名額。”

    機會轉(zhuǎn)瞬即逝，又接連有十幾人爭