重，殘留下來的古文物數(shù)量眾多，只有這樣手藝精湛的文物修復(fù)工匠，才能把這些承載著歷史的文物留存下來，令后世能親眼觀賞到先輩遺留下來的文化印記。

    看的那些書，印在了心里，林芝越是讀得多，越是覺得自己選擇的這個專業(yè)不一般。

    雖然冷門，報(bào)考的人數(shù)少，但就是這些人背負(fù)著國內(nèi)為數(shù)不多文物修復(fù)大師的濃厚期望，老一輩的手藝，是需要他們這些年輕一代一代來傳承的。

    同學(xué)們滿是熱情地提了一個又一個的問題，何教授都答了，還對一些問題做出了詳細(xì)的解釋，令大家都受益匪淺。

    “好了，何教授還有工作要做，大家準(zhǔn)備一下今天要上課內(nèi)容，一會兒我們就開始了。”

    趙老師說完，轉(zhuǎn)頭看向林芝。

    “昨天說好了去何教授工作室的呢？為什么沒有打電話？知道何教授在那里等了你一下午嗎？”

    “對不起，我忘了。”林芝很慚愧。

    “好了，我本來就在工作室干活的，又不是專門為了等她。走吧，今天事多，一會兒你給我打打下手。”

    “您就是護(hù)短。”趙老師笑笑，“這還沒收徒弟呢，就開始護(hù)上了?！?/br>
    “走吧?！焙谓淌诓[著眼睛沖林芝招招手，自己先往外走。

    林芝看看趙老師，“今天上午的課……”

    “你不用上了，都是一些基礎(chǔ)的東西。昨天卷子上關(guān)于這部分的，你都答得特別好，今天就跟何教授去學(xué)學(xué)吧，很受益的?！壁w老師沖林芝擠擠眼。

    趙老師都這樣說了，林芝就回座位收拾好自己的東西準(zhǔn)備離開。

    教室里嗡嗡聲一片，每個人看林芝的目光都各有不同。

    看林芝都走到教室門口了，趙慶慶實(shí)在忍不住，一拍桌子站了起來。

    “趙老師！昨天你不是說考試第一名才能跟著何教授做助手嗎？卷子都沒改完，為什么林芝就被選上了？”

    “就是，這也太不公平了?！?/br>
    “我們昨天也好好答卷了，比林芝認(rèn)真得多。為什么這個機(jī)會給她？”

    “偏心眼……”

    林芝腳步一定，回頭望向眾人。

    教室里亂轟轟地，大家交頭結(jié)耳，每個人嘴巴都在動，根本看不出是誰說了剛剛那幾句話。

    趙老師看了眼趙慶慶，又看了看祝美。

    “我昨天不是跟你們兩個說過情況了嗎？你們還沒有跟同學(xué)們解釋嗎？”趙老師一臉嚴(yán)肅。

    祝美起身，“是說過了，可是同學(xué)們都不理解，我們也沒辦法。你說林芝考得好，誰也沒看見，大家只知道她只寫十幾分鐘就交了卷，包里還塞了一堆參考資料……”

    “是啊?？荚嚥还挤?jǐn)?shù)，誰心里能服氣？林芝平時學(xué)得好也就算了，可是她根本連書都不怎么看的人?！?/br>
    “就是啊。”

    “怎么了？”何教授聽到教室里挺亂，走回幾步問站在門口的林芝。

    “沒什么?！?/br>
    林芝話音未落，何教授就自己聽到里面的爭論。

    “這個呀？好像是有點(diǎn)不公平。”何教授微微一笑，“我去跟他們解釋一下?！?/br>
    林芝伸手一攔，“不用了，我去說吧?！?/br>
    何教授看了她一眼，見林芝一臉認(rèn)真，點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我在外頭等你。不過，你一會別又把這事忘了，我現(xiàn)在可是專門在外頭等你，什么活也不干的。”

    “知道了?！绷种ケ缓谓淌谶@句打趣的話，說得頭都抬不起來。

    “同學(xué)們請安靜一下！這件事我可以解釋，林芝的卷子確實(shí)做得特別……”

    “趙老師，空口無憑，這樣說是沒用的。”

    林芝清脆聲音響起，打斷了趙老師的話。

    看她拎著書包走上講臺，咚地往講臺上一放，嘈雜的議論聲漸漸小了下去。

    林芝將目光投向全班同學(xué)，“你們有什么問題，盡管問，答不上來，算我輸?！?/br>
    第054章

    “什么意思啊她？”

    “讓我們考她吧？想證明自己昨天沒作弊？”

    “你們還記得昨天的題嗎？”

    “我記得幾道, 不多……”

    林芝的話一出, 教室一片低聲碎語。

    “就是你們理解的意思。昨天試卷上的題目，你們提問我作答, 包括卷面上超出咱們專業(yè)范圍的題也行?！绷种ヮ㈨娙?，朗聲說道。

    “趙慶慶, 你昨天真聽趙老師說她卷子全答對了？”趙慶慶身邊同學(xué)拱她一下。

    “……應(yīng)該是夸張了, 你覺得憑林芝能答對全部的題？就算是真對了, 那也是偷偷做了小抄?！?/br>
    “可她像是挺有信心的……”

    見旁邊幾個同學(xué)都有些狐疑, 趙慶慶輕哼一聲, 拿著書起身，“我先來，你先說說百日維新期間頒布的變法方案……”

    “廢除八股文?！辈坏融w慶慶問完，林芝給出答案。

    “華國古代白銀貨幣化的賦役改革……”

    “一條鞭法。”

    “唐初官方頒行的儒……”

    “五經(jīng)正義?！?/br>
    眾人一片嘩然。

    對不對在其次, 林芝答題的速度著實(shí)讓人驚訝。

    “這也算不了什么，或許是正好背過?！?/br>
    “可她連題都沒聽完……”

    “我來！”有人起身, 拿著自己對過昨天卷子的一本資料照著念，“博物館中常用的防霉劑……”

    林芝目光一轉(zhuǎn), 看向他, “樟腦?！?/br>
    看她答這么利索, 這位同學(xué)加快了速度，又給另幾道題，結(jié)果每道題林芝都沒打過磕巴，每次都是剛念了開頭，那邊答案就出來了。

    茫然抬頭, 同學(xué)與林芝自信的目光一觸，咬牙再次翻書，“的作者……”

    “昨天的卷子沒有這道題。”

    林芝眼睛眨都不眨，指出這一點(diǎn)，“不過也沒什么，你既然問了，我也能答。”

    “農(nóng)桑衣食撮要作者魯明善，是元代杰出的畏兀兒農(nóng)學(xué)家，他的父親迦魯納答思……”

    看著林芝流利地說出一長串農(nóng)學(xué)家魯明善的背景資料，整個教室都靜悄悄地，沒一點(diǎn)聲響。

    林芝說的這些班里只有小半的人有一點(diǎn)模糊印象，好像是在老師推薦的哪一本書上看過，再背得深一些的，大概也就是知道這個姓匐的寫的這本書是元代三大農(nóng)書之一。

    再多的資料……就沒人記得了。

    至于他的父親是誰，出任肅政廉訪的年月以及他勸農(nóng)說的話……

    這些東西都有必要背嗎？老師也沒說過要記這些東西啊。

    看大家都不吭聲了，林芝雙眼掃過教室，“還有什么問題嗎？沒有我就走了，何教授還在外面等我呢?！?/br>
    “我！我還有問題要問！”

    趙慶慶剛剛被林芝一連串的回答給搞懵了，現(xiàn)回過神才發(fā)現(xiàn)自己問的問題