不信，我說的都可都是真的。我可是見過爺爺的，就是夏天那時候，感覺大哥跟爺爺很像呢?！鄙砩夏枪勺恿钊诵欧臍赓|，rourou感覺出來了。

    李洪玉若有所思的點頭，不說話了。

    “rourou，”李洪禮終于瞅準兒機會插進話來，怨婦臉道，“你怎么不問問我將來要做什么?。俊眒eimei好偏心，只關心大哥，都不關心他這個當二哥的。

    “問你有啥好問的，”胡老太替rourou解圍，沒好氣道，“將來考的考不上高中還不一定呢，八成就是個種地的?！?/br>
    “誰說的，”李洪禮“嘭”的一聲從椅子上站了起來，“我最近可努力了，過兩年一定能考上高中。”即使是最崇敬的奶奶也不能無視掉他的努力啊。

    “到時候再說，”胡來太一副無所謂的樣子，“也免得將來你想起今天說的話，臉紅?！?/br>
    “那，”rourou對著李洪禮無辜的聳聳肩膀，“二哥，這話可不是我說的啊?！彪m然奶奶說出來之后，她也覺得挺有理的。

    “再說了，”rourou皺眉，“考上高中也沒啥大用處啊?！眲e看如今大學不招生高中就是很高的學歷了，可這也沒用啊。

    后世當老師是個好職業(yè)，也如今就算是高中老師，也只不過是勉強養(yǎng)家糊口罷了，還得時時注意著別被那些紅衛(wèi)兵找了麻煩什么的，反正不是啥好職業(yè)。

    除了當老師，文化要稍微高一點，好像還真沒別的大用處了。畢竟，城里那些上過高中的年輕人，可是上山下鄉(xiāng)的主要對象??！要不說“知青”，就是知識青年的簡寫啊。

    如今還能在城里上高中的，不是家里關系硬可以讓孩子免除下鄉(xiāng)的，就是他們這些農村孩子了，畢竟誰都無法理解一個老農民對知識的向往到底是有多深。

    不過rourou可是知道，以后可是要恢復高考的。雖然剛剛把二哥打擊了一把，可她這會兒也得好好的安慰才行，“二哥，沒準兒你上高中的時候，國家就恢復高考了呢?！币菜闶墙o二哥個奔頭。

    唔，她記得國家好像是七七年恢復高考的，到那個時候二哥才念完高中五六年的功夫，應該也還來得及吧。

    “再說了，”rourou握拳，給李洪禮打氣道，“到時候沒準兒二哥學習很好，也能得到大學的推薦名額呢?！?/br>
    “就是，”李洪禮又恢復了往日的精神，“以后我好好學習，也上大學。”堅決不能當家里唯一沒有上大學的那個孩子，為了不被rourou笑話，拼了！

    “記住你今天說的話，”胡老太眉開眼笑，“要不然你這個當哥哥的可就被rourou笑話死了?！?/br>
    “明白。”李洪禮握緊拳頭，點頭。

    這年的冬天還是跟往常一樣的寒冷，即使下的大雪已經沒過了腳踝，可學校教室里也沒有生火取暖什么的。

    因為沒這個條件！

    不過雖說鎮(zhèn)上學校蓋得大瓦房確實不小，可因為一個班有五十多個學生的緣故，人擠人的也不富裕，倒是也沒冷的拿不起筆、寫不了字了。

    胡老太用做衣服剩下的碎布頭和棉花，給rou□□了一副厚厚的剪刀手棉手套，用一根灰色的毛線穿起來掛在脖子上，也省的不小心弄丟了。

    這幅手套和rourou的書包是一個風格的，乞丐風嘛，可也引得不少學生們羨慕。不是每一個學生都有棉手套的，畢竟農村地區(qū)連布頭都是少見的，即使有，也是舍不得用來做手套的。這要是怕冷了，把手往布兜了一揣，再不濟把手插了袖子里，這就行了。

    所以因為手套事件兒，rourou又在班上小小的炫了一次富，幾乎全班的人都知道了，李洪雪同學家里條件不錯，大人舍得用碎布頭和棉花給她做一副棉手套呢。

    當然也因為手套事件兒，胡老太覺得有點對不起孟修。當初剩下的布頭將就著也就夠做一副手套的了，做出來之后rourou又很喜歡，所以胡老太就把手套給rourou了。

    可如今這兩個孩子一起上學，又是要一塊兒長大的，胡老太雖說心里偏向rourou，可卻也是時時刻刻的提醒自己，千萬不要太偏心了。孟修這孩子跟著大兄弟吃了這么多的苦，來到他們家也是乖乖的沒給他們添麻煩，這她要是偏心的太厲害了，這孩子萬一再多想了咋辦？！

    所以胡老太少不得為這事兒跟孟修解釋了一番。結果沒想到孟修是個心胸寬廣的，根本就不在意這件事兒，胡老太這才徹底放心了，然后又囑咐rourou在學校里多照顧照顧孟修啥的，rourou聽的耳朵都要長繭子了。

    為了履行對奶奶的承諾，rourou在下課之后主動問孟修，“你手冷不冷啊，要是冷的話，手套給你?！币贿呎f一邊把手套遞了過去。

    “不冷，”孟修把手套往rourou那邊推，“屋里也不冷，我的手也不冷?！?/br>
    rourou碰到孟修手的一瞬間，感覺他的手涼涼的，就知道孟修沒有說真話?？粗闲弈樕险嬲\的笑，rourou猛地把手套往他懷里一丟，雙手抱胸，霸氣道：“我說給你戴就是給你戴，聽我的?！?/br>
    “聽我的”這三個字一出，孟修就跟接收到了什么信號似的，也不把手套往rourou那邊推了，直接把手套棉線掛了脖子上，手也戴上，然后露出了臉頰上的兩個小酒窩，“我聽rourou的?！?/br>
    rourou對他真好呢，知道他手冷了就把自己的手套給他，rourou果然是喜歡他喜歡的不得了呢。

    “戴著吧。”rourou無所謂的點頭。孟修的這句話她也快要聽出繭子了。每次她說出“聽我的”這句話，孟修就真的聽她得啦，也不知道這是不是針對孟修的奇怪咒語，反正好用就行了。

    下節(jié)課是數學老師的課，rourou從桌洞里拿出數學課本認真的擺好，準備好要上課了。

    說到這個課桌，rourou倒是要吐槽一句了，明明老爸已經十倍賠償了學校的桌子錢，可是如今她還是用著這張缺了一角的桌子，因為正好是在右下角，還真是挺不方便的。

    還記得rourou為這事兒還跟班主任報備過，結果老師一句話就把rourou給打發(fā)出來了，“這是為了讓你張長記性”。

    好吧，所以rourou至今用的還是一開始的那張課桌。

    數學老師的課rourou也不再抵觸了，可是上課的時候，rourou又明顯的感覺到了，數學老師好像又要找孟修麻煩了。

    數學老師果然是國家的好公民，人民的好戰(zhàn)士，積極響應國家的號召，跟資產階級斗爭到底，于是在除了專門多關注rourou之外，對孟修的關注也是不少。

    于是在發(fā)現(xiàn)rourou的手套跑到了孟修手上之后，忍不住發(fā)火了，“孟修，你的手就那么冷嗎，竟然還向同學借手套？！”她知道手套是rourou的，rourou和孟修關系有不錯，可手套到了孟修手上又不愿意了，認為這是孟修占了rourou的便宜。

    “老師，是我自己主動交給孟修同學