個系，從前可是冷到掉渣，不過大五的學生要相對多一些，好歹有三十多個人呢，能在這個專業(yè)堅持五年不轉(zhuǎn)系還順利畢業(yè)的，基本上都是有真才實學的，這些畢業(yè)生們畢業(yè)之后除了進那些研究所工作外基本就只有申請留校了，不然就只能去找和專業(yè)不對口的工作了。

當留校也不是說留就能留的，實際上因為這個專業(yè)實在太冷了，加上教授們又長壽，學校往往幾十年都不一定會要一個新人，留校什么的，幾乎是不存在的。

但今年就不一樣了，因為修煉功法的面世，華夏語變得熱門起來，轉(zhuǎn)系的學生絡繹不絕，沒申請轉(zhuǎn)系的也經(jīng)常會過來旁聽，說不定哪天，華夏語課就變成每個學生必學的主修課了，就如地球時期英語對華夏的學生一樣。

所以在可以預見的生源充足的情況下，勢必是要招收更多的老師了。

幾個人正在聊天，一個從門口進來的同學對著祖羽高聲喊道：“祖羽，查爾德教授讓你去一下他的辦公室。”

第164章

祖羽聽說查爾德教授找他，有些訝異，這差不多就要上課了呢。

“教授有說找我什么事嗎？”

那同學道：“沒呢，就讓你過去一趟?！?/br>
“哦?！弊嬗鹌鹕?，和身邊的幾個鄰居說了句：“等下上課了我要是沒回來，麻煩幫我和老師說一聲?！?/br>
“嗯，會幫你請假的，去吧?！?/br>
祖羽從教室出來，就往查爾德教授的辦公室走。

雖然華夏古文明研究系的學生少，所以占據(jù)的教室也不多，這棟教學樓的十二十三層都是他們系的教室，大二到大五的學生的教室在十三層，所有班級合在一起也沒把這一層的教室占滿了，而十二層原本就只有大一的新生，空余的教室本來就多，其中一間在樓梯邊上的教室干脆被改成教職員辦公室，方便老師們工作。

他們系的學生少，老師人數(shù)更少，像是查爾德教授原本就負責所有年級的語言課，聽起來似乎很多，可實際上，在祖羽剛?cè)雽W的那個學期，整個華夏古文明研究系的班級從大一到大五就五個，而且人數(shù)還都非常少，拼拼湊湊的，還沒有其他系隨便兩個滿名額的班級人多。

不過這種情況也就能持續(xù)到這個學期，可以預見下學期開始，報考他們的系的學生一定會暴漲，但具體會增加多少，暫時還不確定。

所以最近教授們都在為下學期的到來做準備，新的老師必然是要招的，但招多少，以及是否要向校方申請增加教學樓層和增加多少層這點，目前還沒有個定論。

當然，他們其實還有考慮過是否改動一下今年的報考分數(shù)線，不過這個就輪不到他們管了，頂多向上提一提意見，但大家的分歧也大，沒討論出個結果，干脆就丟一邊忙其他更重要的事情了。

祖羽到辦公室的時候，正好遇見下節(jié)課要給他們上課的教授，這下也不用讓同學幫忙請假了，他自己打了招呼，就進了辦公室。

“教授，你找我？”

“嗯，這邊坐?！?/br>
查爾德教授從教案里抬起頭，指了指面前的位置。

辦公室是公用的，也沒個私人空間，好在這會兒其他老師差不多都去上課了，留下的沒幾個，位置又隔著遠，他們說話也方便。

查爾德見他坐下，就開門見山的說了找他來的原因。

他想問祖羽要不要當自己的助教。

“助教？”祖羽訝然，那不是高年級學生的事情嗎？

而且以前他們系是沒有助教的，因為學生少，老師們自己就能照顧過來了，哪里需要什么助教。

查爾德教授點了點頭：“這次主要是考慮到以后學生會增多，到時候我們大概是教不過來了，招新老師是必然的，不過你也知道現(xiàn)在學這個專業(yè)的少，而且到時候想要新人的也不止我們學校，從外面招聘恐怕也招不到什么人，所以學校這邊還是考慮從本校即將畢業(yè)的學生里招?！?/br>
現(xiàn)在誰都能猜到華夏語必然是會興盛起來的，不僅是他們學校缺人，其他學校就算恐怕也會再開華夏古文明研究系，到時候那些原本畢業(yè)后就無人問津的學生如今可都成了香饃饃。

聽說有的大學都已經(jīng)開始招人了，他們也不能落后。

按理說大學的老師，只是大學畢業(yè)是不夠的，至少還得往上讀了研究生博士之類的學歷才行，但這不是他們?nèi)比藛?，而且他們學校的華夏古文明研究系原本的研究生班早就因為沒學生被撤掉了，以后就算再開，那也是要等好幾年才能有畢業(yè)生的，遠水解不了近火，他們自然只能從現(xiàn)有的畢業(yè)生里挑選了。

當然，相信過不了多久，研究生班估計也要重新開起來，到時候，選擇繼續(xù)升學的學生怕也不少。

也不是所有的畢業(yè)生他們都要的。

如今大五即將畢業(yè)的三十多個學生里面，他們目前看重準備留下來的也就不到十個人，而這十個人本身是否愿意留校，還是個問題——現(xiàn)在不僅是學校缺人，那些研究所也缺人啊，相比起來，大一些的研究所的待遇恐怕比他們學校的福利都要好，晉升空間也更大。

而對于其他年級的學生，教授們也沒有放過，他們準備把一小部分有成績又有意愿的學生提出來當個助教，培養(yǎng)一下教學能力，為學校培養(yǎng)人才。

查爾德教授自然就看上了祖羽的能力。

雖然只有一年級，但祖羽的成績擺在那里，祖羽平時表現(xiàn)的低調(diào)，但偶爾流露出的一些東西卻是逃不過查爾德教授的眼睛的。

不是誰都能在長期缺課的情況下考年級第一的。

從查爾德教授的觀察來看，他發(fā)現(xiàn)這個學生對華夏的了解恐怕比自己還多，尤其是在文字方面，簡體繁體字似乎都難不倒他，如果能來當助教，那就再好不過了。

但實際上，查爾德教授對這件事的把握并不太大，誰讓祖羽成績雖然好，但經(jīng)常動不動就請假呢。

只是到底有點舍不得這樣的好苗子。

果然，祖羽聽到他的話以后，臉上露出猶豫的神色，接著就拒絕了：“抱歉教授，我現(xiàn)在有很多事情要做，恐怕沒辦法勝任助教的職務。”

他家那么多幼崽都教不過來了，哪里有時間教這些“大人”呦。

“我也想過你會這么說，不過真的聽到你的拒絕，還是有點失望啊?！辈闋柕陆淌跊]去問祖羽在忙什么，最近網(wǎng)絡上的事情他也不是不知道：“不過不再考慮下嗎？這次的機會很不錯，情況特殊，以后再想遇到恐怕就難了?！?/br>
他都說到這份上了，祖羽當然只能表示會回去再考慮一下的。

查爾德看他的表情其實就知道這事是不成了，心里遺憾的嘆了口氣，目光在周圍轉(zhuǎn)了一圈，才又壓低了聲音開口。

“