定裘神棍確實(shí)沒有跟在后面或者突然出現(xiàn)，才松了一口氣。

據(jù)波希說裘神仙還有一些其他的事情要處理，就不跟著他們了。而波?，F(xiàn)在通過帝國官方的安排，要進(jìn)入首都附近的巴瑞凱德學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)。

看來這個人質(zhì)波希是當(dāng)定了啊。雷蒙德想。雖然波希和老九都沒說，但雷蒙德還是可以猜出一二，波爾吉特大王把波希封為繼承人，再送到帝國來，明顯的是將他作為交易籌碼，擺明態(tài)度，——這種事在中國春秋戰(zhàn)國時代很常見，國君把兒子送到更強(qiáng)的國家去做質(zhì)子，來換取結(jié)盟或者生存空間。而質(zhì)子這個角色，可沒那么好做，看看秦始皇的老爹秦異人就知道啦。

只是不知道波希本人在這樣一場交易里，又扮演著什么角色，是身不由己父命難為呢，還是自己另有打算。

據(jù)說巴瑞凱德學(xué)院本來坐落在賈辛圖城內(nèi)，但是由于不斷擴(kuò)大規(guī)模，不得不移出城市以適應(yīng)需要，現(xiàn)在它已經(jīng)獨(dú)自發(fā)展成了一座設(shè)施齊全的衛(wèi)星城。

在剛剛建立的時候，巴瑞凱德學(xué)院原本只是帝國的軍校，這一點(diǎn)，從名稱上也能看得出來——BarricadeAcademy（營壘學(xué)院），除了位于首都賈辛圖的巴瑞凱德學(xué)院以外，還有分別位于帝國四個方向主要行省省會的東西南北四所學(xué)院，據(jù)說如今一樣都成長成了規(guī)模龐大的綜合教育機(jī)構(gòu)。

因?yàn)槟苓M(jìn)入魔法學(xué)院學(xué)習(xí)，波希還是相當(dāng)高興的——盡管按照雷蒙德從老梅那里觀察出來的結(jié)論，波希這個年紀(jì)再開始學(xué)習(xí)魔法已經(jīng)相當(dāng)?shù)耐砹恕灰f他的知識結(jié)構(gòu)恐怕和成為法師所需要的差距相當(dāng)大。不過無論如何，既然帝國方面允許了這個要求，那必然有人要對他負(fù)責(zé)。

作為波希的老師，雷蒙德自然得送一送學(xué)生。對于這一點(diǎn)，老九并沒有反對，而且他似乎很忙的樣子，留了一句讓他們繼續(xù)等他，就又行色匆匆的消失了。

巴瑞凱德的下設(shè)分支學(xué)院相當(dāng)豐富，除了保留了作為本體的軍事學(xué)院——主要教授戰(zhàn)術(shù)，指揮之類的；還有魔法學(xué)院——從軍事學(xué)院里分離出來的，最開始的時候主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)戰(zhàn)斗法師，現(xiàn)在則有更多更廣泛更全面的方向選擇；自然學(xué)院——研究作物，糧食，樹木，水文，氣候，地質(zhì)等等；工程學(xué)院——同樣也是從軍事學(xué)院中分離出來的，采礦，冶金，鍛造，鑄造，建筑，造船；甚至還有神學(xué)院……

光是教學(xué)區(qū)就繞的雷蒙德暈頭轉(zhuǎn)向，而馬庫斯也表示太久沒來過，翻新的地方太多，有點(diǎn)找不著北。于是一路上問了好幾個人，才成功把波希給送到了魔法學(xué)院。

不得不說，不愧是由軍校發(fā)展而來的學(xué)校，連魔法學(xué)院這樣在其他地方大多都有尖塔建筑的存在，在這里都被修的像個要塞一般敦實(shí)……

波希拿著帝國政府開的推薦信和文件，一路過關(guān)斬將，被推到了學(xué)院院長的面前。院長是個留著雪白短胡子，剃著短發(fā)的老爺爺，就像勇闖奪命島里的肖恩康納利一般——這才有法師的樣子嘛！而且看起來比邋遢的老梅清爽多了！雷蒙德在心中贊賞著院長。

院長先是接過文件仔細(xì)翻閱了一下，又抬起頭來看了看波希。他似乎正要說什么的時候，目光突然掃到了馬庫斯的臉上……

院長呆滯了一下，然后突然激動了起來，最后他雙手顫抖的握不住文件，幾乎哽咽：“馬庫斯？馬庫斯菲尼克斯？天哪……”他說著，從那張夸張的院長桌子后頭繞過來，步履蹣跚地走向馬庫斯。

馬庫斯也愣了一下，繼而迎上去扶住他：“多米尼克，我的老友！”

老院長上下打量著馬庫斯，眼圈都紅了：“天哪，沒想到我還能見到你！快讓我好好看看你！”

他用袖子擦了一把眼淚：“這雙老眼睛已經(jīng)快要看不清了！你卻還是和離開的時候一樣……”

馬庫斯輕輕拍拍他，溫柔的說：“我們都老了?！?/br>
“不，我的朋友，”老院長搖搖頭，“老了的只有我，你……”他雙眼注視著馬庫斯的臉，“我的朋友，你只是變得更成熟了?！?/br>
“這么多年了，你還好嗎？”馬庫斯柔聲問他。

“我很好，很好，”院長吸了一下鼻子，伸手比劃了一下四周，“你看，我都當(dāng)上魔法學(xué)院的院長了……”

然后院長轉(zhuǎn)過身來，看著三個盯著他發(fā)愣的小青年，抱歉的笑了一下：“對不起，我實(shí)在是……太多年沒見到他了。”接著他走回桌子邊，拿起文件，“我看看，你的文件都沒有問題。我會馬上替你安排一位導(dǎo)師，在他對你進(jìn)行評估之后，就能安排你進(jìn)入合適的課程學(xué)習(xí)了?！?/br>
說著他搖了鈴，進(jìn)來一位助手，校長指示這位助手去請巴爾德法師過來。巴爾德法師很快就出現(xiàn)了，帶著一身剛從爆炸現(xiàn)場死里逃生的氣味和亂糟糟的外表。波希顯示出一副“不太想跟著這個老師”的表情，拽住雷蒙德的手……

巴爾德法師更像是老梅的學(xué)生啊，雷蒙德心中評價著。

校長把安排和要求大致向巴爾德闡明了之后，后者倒是非常爽快的接下了任務(wù)。拿好校長遞給他的文件，他轉(zhuǎn)過身來，熱情的要幫波希提行李。雷蒙德發(fā)現(xiàn)巴爾德從那被炸的破破爛爛的法袍下伸出的胳膊結(jié)實(shí)有力，不像普通法師那么瘦弱……

他帶點(diǎn)疑問的看看巴爾德，又看看校長。校長善解人意的笑了，解釋道：“巴爾德法師是一名魔武雙修的近戰(zhàn)法師，我看了波希的資料——對他來說，巴爾德是最合適的老師了?！?/br>
的確，對于波希這樣身體健壯而又沒有基礎(chǔ)的少年，一個魔武雙修的戰(zhàn)斗法師也許更能尋找到適合他學(xué)習(xí)魔法的方法以及腦體的平衡點(diǎn)。

巴爾德干練的提著波希的行李就要往外走，雷蒙德一臉猶豫的看著一臉依依不舍緊緊拽著他的波希和一臉明顯不打算放馬庫斯走的校長，目光在兩個陣營之間掃來掃去……

“你們先跟他去，一會兒再回來找我就行。”馬庫斯大概覺得學(xué)院比較安全，擺擺手。

“啊，也好?！崩酌傻抡f，“就不妨礙你們敘舊了。”顯然校長還有很多話要和馬庫斯聊啊。

跟著來看熱鬧的眼淚君也識相的跟著雷蒙德出了校長室。

作者有話要說：　　fears

☆、故交

巴爾德安頓好了波希的住處，又帶著