了巨大的歡迎，還有一些同學(xué)們的崇拜感。

    這次綁架就像是在世羅和湯姆身上, 蒙上了一層特別的光環(huán), 令他們更加備受矚目。至于那對(duì)綁匪, 聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)住進(jìn)了精神病院, 只怕這輩子都出不來(lái)了。

    世羅也在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的擔(dān)心后， ‘確定’湯姆的確是沒(méi)有 ‘發(fā)現(xiàn)’什么后, 才慢慢安心了下來(lái)。

    ‘看來(lái)那些巫師還是有點(diǎn)能力?！?nbsp;‘只是處理事情的能力依舊糟糕、陳舊。’ ……來(lái)自?xún)?nèi)心飄動(dòng)的心聲，聽(tīng)在湯姆耳里, 完全比嘴巴上純粹的說(shuō)辭更加好聽(tīng)。

    那群家伙的確是已經(jīng)夠陳舊了。

    站在那邊的湯姆嘴角情不自禁地上揚(yáng)，看得周?chē)娜艘荒樐涿?，好像剛才也沒(méi)說(shuō)什么搞笑的話吧。

    “湯姆。你沒(méi)事吧?！?/br>
    “當(dāng)然沒(méi)事。只是想到了一個(gè)笑話……”湯姆溫和地笑著解釋道, 又隨手拈來(lái)一個(gè)不知從哪里看來(lái)的笑話，講完就得到大家認(rèn)同的笑聲。他到底為何而笑, 就這么被掩蓋下來(lái)。

    在諸多的笑聲中, 湯姆保持著如沐春風(fēng)的笑容, 在這群嬉笑的人中, 沒(méi)有半分的違和。

    世羅坐在教室的一角，上課認(rèn)真地學(xué)習(xí)，下課則望著窗外的風(fēng)景悠然度日，要么就是在湯姆踢球的時(shí)候，出現(xiàn)在人群不惹人注意的地方。

    不論在哪, 湯姆都能聽(tīng)到世羅心中的聲音，連他自己都沒(méi)注意到，這個(gè)聲音，已經(jīng)開(kāi)始影響他了。

    比如，踢球的時(shí)候，世羅的一聲嘀咕說(shuō)某某球員如何，那個(gè)球員在場(chǎng)上必然會(huì) ‘不小心’出個(gè)丑；如果她夸獎(jiǎng)一下對(duì)方守門(mén)員的技術(shù)，那么接下來(lái)那個(gè)守門(mén)員就會(huì)在球門(mén)內(nèi)連續(xù)撿好幾次球。

    其實(shí)他就是發(fā)現(xiàn)這份影響，湯姆也不是那么在意。無(wú)傷大雅的事情，讓她一下，又如何。

    湯姆覺(jué)得那些小事，根本就比不上那從心聲里傳達(dá)出來(lái)的愉悅感，更讓人心曠神怡。

    時(shí)間就這么一天天往前推進(jìn)著，世羅和湯姆也隨著時(shí)間慢慢長(zhǎng)大，兩人的長(zhǎng)相也是愈發(fā)的相像，也愈發(fā)的漂亮好看，走在一起，就是一道風(fēng)景。

    湯姆的身子也不像上輩子那樣瘦弱，豐富的營(yíng)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)，都讓他看起來(lái)像個(gè)十三四歲的小少年。

    溫文爾雅的風(fēng)度，漂亮的臉蛋，以及一張說(shuō)話好聽(tīng)的嘴，讓他在學(xué)校的受歡迎程度隨著時(shí)間只增不減，再加上運(yùn)動(dòng)全能，成績(jī)優(yōu)秀，整個(gè)人燦爛得像是個(gè)小太陽(yáng)，燦爛又不刺眼。

    幾乎沒(méi)有人不喜歡他。哪怕是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，也沒(méi)辦法說(shuō)他一句不是。

    比起湯姆，世羅的光芒也并不遜色。年級(jí)永遠(yuǎn)的第一，風(fēng)輕云淡的氣質(zhì)，美麗的面容，運(yùn)動(dòng)能力不差，有人親眼見(jiàn)她摔倒一個(gè)想要?jiǎng)邮謩?dòng)腳的成年男人后，學(xué)校的男生，再情竇初開(kāi)，也都是十分有禮貌的。

    這幾年的風(fēng)平浪靜，也讓湯姆開(kāi)始打消了尋找 ‘重生者’的想法。看來(lái)，幾年前的那兩名綁匪說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，他們應(yīng)該是最后的人了。

    當(dāng)然沒(méi)有是最好的。若是有，呵呵。他會(huì)讓他們死得很舒服的。

    轉(zhuǎn)眼間。就到了他們十一歲的年紀(jì)。

    一日。湯姆拿著一封來(lái)自貓頭鷹的信，告訴了沃克夫婦，說(shuō)他要去霍格沃茨魔法學(xué)校讀書(shū)，并且展示了自己的一些小魔法，看得沃克夫婦目瞪口呆。

    夫妻倆在經(jīng)過(guò)一天的商量后，也就答應(yīng)了下來(lái)。同時(shí)還提出了一個(gè)要求，那就是湯姆在普通人世界里的學(xué)籍保留，并且將來(lái)一定要考上英國(guó)的名校，不可放棄。

    湯姆欣然答應(yīng)。他早就決定好，麻瓜世界也是主要發(fā)展地。何況，家里又有政府背景，這么好的條件，不利用太可惜了。

    等世羅知道這件事時(shí)，湯姆已然將去霍格沃茨上學(xué)這件事處理完了，就連沃克夫婦也被打發(fā)了出去游玩幾天，說(shuō)是身份原因。

    ‘為什么沒(méi)有跟我說(shuō)？是回避我嗎？’世羅憂心的心聲，如此傳到了湯姆的耳中。

    雖然她表面上有微笑著和湯姆說(shuō)恭喜，但是對(duì)于湯姆來(lái)說(shuō)，他聽(tīng)到的心聲，才是真切的。

    “如果jiejie不喜歡，那我也可以不去那個(gè)魔法學(xué)校的。”湯姆突然說(shuō)道。

    世羅一怔，馬上就說(shuō)，“不行。你一定要去?！?/br>
    湯姆歪頭看著世羅，似乎不太理解。

    沉默了會(huì)，世羅才說(shuō)，“我覺(jué)得和同類(lèi)在一起會(huì)更好些吧?！?/br>
    ‘那里是我們失敗的地方不是嗎。我已經(jīng)去不了了，湯姆就是我。那個(gè)地方我已經(jīng)去不了了，又怎么能讓湯姆也跟我一樣?！?/br>
    聽(tīng)見(jiàn)世羅這句心聲，湯姆輕快地笑了起來(lái)，他伸手就拉住了世羅的手，“我去就等于jiejie去。我會(huì)把所有的事情都告訴jiejie?！蔽覀兪峭粋€(gè)人不是么。湯姆心中暗道。

    這份分享的心情，像是有了某種感應(yīng)般，縈繞在了兩人之間，化成溫馨。他們似乎什么都不需要說(shuō)，就能夠 ‘心有靈犀’。

    等到約定好的日子。沃克家門(mén)外，就迎來(lái)了接湯姆的老師。

    在看清楚眼前這個(gè)人時(shí)，湯姆和世羅不約而同地皺了下眉。

    ‘竟然不是鄧布利多了。是重生后的蝴蝶效應(yīng)嗎？’世羅心道。同時(shí)傳遞給湯姆的還有上輩子，這段入學(xué)前的畫(huà)面。

    真是不太美妙的記憶。湯姆暗哼了聲，就擺起溫和的笑容，和這位素未蒙面過(guò)的老師聊了起來(lái)，他對(duì)這個(gè)老師只有個(gè)大概的影響，貌似是比較親麻瓜的。所以才特意來(lái)接他這個(gè)生長(zhǎng)在麻瓜世界的小巫師嗎？

    兩人坐在老師的身邊，如懵懂好問(wèn)的求學(xué)少年般詢(xún)問(wèn)著，就好像真的第一次知道魔法世界般。

    世羅倒是真的對(duì)這個(gè)世界好奇，可在湯姆面前，也不能真的表現(xiàn)出好奇。

    在經(jīng)過(guò)初步了解后，就由這位老師帶著他們，進(jìn)去這個(gè)魔法世界據(jù)說(shuō)是最為繁榮的商業(yè)街對(duì)角巷，兌換了些加隆，買(mǎi)了些用具，定制好魔法袍，又四處看了看，兩人就乖乖地回了沃克家。

    原本因?yàn)樵俣群湍Хㄊ澜珂溄悠饋?lái)，有些激動(dòng)的湯姆，在看到世羅若有所思的模樣，那份激動(dòng)之情，也稍微的緩和了下來(lái)。

    第二天下午，世羅就見(jiàn)家里多了只雪白得沒(méi)有一絲雜質(zhì)的貓頭鷹?？茨悄?，應(yīng)該是在對(duì)角巷買(mǎi)的。

    納吉尼則在一旁拍著自己的小尾巴，氣鼓鼓地說(shuō)，“壞死了！湯姆壞死了。湯姆不想要納吉尼了?！?/br>
    “你不想帶納吉尼去學(xué)校了？”世羅有些訝異。她可是很清楚，納吉尼對(duì)伏地魔的重要性?？梢哉f(shuō)，這輩子，他最信任的就是這條小蛇了。

    “貓頭鷹會(huì)飛，好方便通信?！睖房炊紱](méi)看那邊打滾的納吉尼。

    如此說(shuō)完，納吉尼就郁悶地趴著不動(dòng)了，直挺挺的，“納吉尼不會(huì)飛?！本趩什灰训男∧?，的確是可憐兮兮的。

    世羅心里動(dòng)了動(dòng)， ‘是怕我寂寞