無法透過樂未來妹子普通人的顏值了解到她美好的內(nèi)心世界。于是那邊隊伍一長串的?；ㄐ２?，班花班草，這頭一長串的班長學(xué)霸，競賽贏家。

樂未來覺得，老師們應(yīng)該把她家基友們還來，他們明明是屬于她這個隊伍的。

第132章

理應(yīng)屬于學(xué)霸隊伍的林舒和居銘豐被老師掃進(jìn)了刷臉的隊伍，然后開始了一路刷臉的過程。

最后他們還真的憑著一路刷臉闖到了最后。不過可能也不盡是刷臉的功勞，畢竟林舒和居銘豐都還有學(xué)霸加成。作為美少年中的學(xué)霸，學(xué)霸中的美少年，老師不可能不給他們額外加分。

挑到最后，林舒他們最后就剩下三個男生，七個女生。

明顯女生方面競爭性更激烈。女生比男生早熟，很多進(jìn)入青春期的女孩子這時候都已經(jīng)學(xué)會打扮自己了，而男生們往往還在懵懂之中。

像現(xiàn)在站在旁邊的七個女孩里面，就有兩個化了淡妝，其他人也多多少少戴著一些不違反校規(guī)的小飾品。相比起來，平日梳個馬尾就覺得自己全世界都去的的樂未來和老是毫不在意地穿得像個中老年婦女一樣就出門的葉青蝶……這種情況下會選不上真是再正常不過了。

希望這件事不會打擊到這兩個家養(yǎng)的妹子。

然而……林舒偏過頭掃了自家正太一眼，發(fā)現(xiàn)他今天是一身小馬甲加西裝褲的打扮（不是校服），發(fā)型明顯也是做過的，就打扮講究度來說，比旁邊七個女生合起來都要費錢費功夫。再對比一下少年平日那放浪不羈的作風(fēng)和過于少女的愛好……林舒覺得居銘豐簡直是對于“反差萌”這個詞的過度詮釋。

和林舒他們一起的人是二年級的一位學(xué)長，顏很正，個子也比兩人高。比起林舒和居銘豐，這位叫程楊的學(xué)長身形已長開，整個人瘦瘦長長的，笑起來也特別陽光。

女生那邊人更多，但是都是來自兩個年級的各個班級，沒一個關(guān)系熟的。而且每一個都是班花級花?；墑e的美少女，彼此之間競爭意識也很強(qiáng)，此時雖然處于同一間教室，氣氛卻很緊張，也沒幾個人主動開口說話的。

程楊也不好過去主動跟女生搭話，而且女生數(shù)量多了男生其實也會慫，怕受到數(shù)量壓制。最后程楊也只是開口找身邊的小學(xué)弟說話。

程楊是認(rèn)得林舒的，因為林舒在學(xué)校里實在很有名。中學(xué)里的名氣，無疑就那么幾種，要么顏好要么成績好要么運動好，林舒在這三項里面全部表現(xiàn)出眾，自然就會引人注目。

不過學(xué)校也算是個小社會，小社會的意思，就是人口量不小。程楊沒有跟林舒直接說過話，最多就是聽過他的名字，此時面對面地說話，反而覺得林舒出乎意料地普通。

和普通男生一樣能聊球也能聊游戲，也不高冷也不裝逼，跟傳聞里神乎其神的形象完全不一樣。

反倒是居銘豐給人的第一印象更加深刻，全身的打扮從上到下帶著一股壕感，從頭到腳每一件裝備都毫不掩飾地散發(fā)著“我很貴”的氣息，讓人一眼就意識到：“?。∧沁呌袀€土豪！”

男生這邊氣氛祥和，女生那邊的氛圍卻很僵硬。林舒他們一年級有個校花妹子，長得特別特別好看，是那種一入學(xué)就被很多人強(qiáng)勢圍觀的漂亮。

此時妹子坐在人群中央，卻如同一座孤島。

二年級有兩位學(xué)姐似乎關(guān)系不錯，這種時候就一起聊著天。另一個二年級的女生則是拿著手機(jī)在玩，并不理其他人。隋童希每分鐘都一副想向著林舒這邊撲過來的姿態(tài)，讓居銘豐忍不住開始思考真撲過來了要不要絆她個四腳朝天。

除了?；米又獾牧硗鈨蓚€一年級妹子，一個一直在往梁月華和老師們所在的方向望去，一個則在一旁的書架上找了份雜志看著。

大約過了十多分鐘，有人推進(jìn)來了一輛手推的行李車，上面的箱子里就裝著一套套的新校服。

梁月華跟著行李車進(jìn)來，招呼著一眾小孩過去領(lǐng)衣服。

成衣不像高訂，能夠量身定做。不過也不是說成衣就沒有層次高低之分了，這類型的服裝設(shè)計，除了設(shè)計風(fēng)格和材質(zhì)上的水準(zhǔn)差異，重點就是打版了。版型上的好壞，基本上算是成衣本身設(shè)計品質(zhì)的評價標(biāo)準(zhǔn)。

好的版型能讓三流設(shè)計穿出一流效果，差的版型則相反，會讓一流設(shè)計穿出三流效果。

梁月華浸yin這一行多年，有的是前者的水準(zhǔn)。

果然一群小孩子先后去臨時拉起的移動換衣間換好了衣服之后，走出來的氣質(zhì)就完全不同了。

同樣是白黑款的英倫西裝風(fēng)格校服，原校服和新校服給人的視覺觀感簡直是天差地別。原來的校服像是把學(xué)生裝進(jìn)了一個個疊在一起的紙箱里面，而新校服穿上之后，卻能給人帶來明顯孩子們被裝飾過了的感覺。

也許這就是衣服和時裝的區(qū)別。

前者只是起著基本的保護(hù)作用，而后者卻能讓一個人煥發(fā)光彩和活力。

這批衣服并不是林舒他們的校服，而僅僅只是“演出服”而已，因為誰也沒交校服錢。

也就是在分完衣服之后，林舒等人知道了他們之后的任務(wù)，是拍海報和圖冊。他們的任務(wù)和另外一邊的小伙伴是分開的，小伙伴們是群體活動，拍的是動態(tài)集體照，他們拍的則是證件大頭照……不，大頭藝術(shù)照。

……大概就是這么回事。

只是挑出來的漂亮女生明顯和男生有數(shù)量上的差距，負(fù)責(zé)的老師一開始還想把人再刷下去幾個跟男生人數(shù)達(dá)成平衡，結(jié)果后來一看一群妹子都虎視眈眈地望著自己，一個個長相甜美，卻露出幼犬一般的警惕神態(tài)，一副要是敢動我就咬你的表情，笑了笑還是放棄了。

大約也有她打量了一群小姑娘，覺得這么一群漂亮孩子湊在一起實在很是賞心悅目的原因。

梁月華和被請來的攝影師對此倒是意見不大。主要是南中拍校服宣傳照的要求也和一般時裝雜志拍照的要求不同。

單人照，男生方面合照，女生方面合照，和男女集體合照都沒什么不同，不過比起一般的時裝宣傳照，這套校服宣傳海報卻少了一般雜志會有的很重要的一種類型，就是情侶照。

學(xué)校方面特意交代過了，不要拍任何有早戀暗示意味的照片。

除此之外倒是沒有什么其他的難題了。

學(xué)生們雖然說不上有什么臺風(fēng)和鏡頭感，但是強(qiáng)在顏正和青春無敵，隨便抓拍都美如畫。十二三歲的少男少女已經(jīng)有了少年的姿態(tài)，卻又還沒有被青春痘等青春期的煩