好的，一般家教都不錯(cuò)，有那么幾個(gè)害群之馬,但終究是在少數(shù)。

而像蔣明城這種學(xué)習(xí)好的害群之馬，更是少之又少。

“我們班那個(gè)祖宗,又回來(lái)了。”

教室辦公室內(nèi),一名女老師將備案本闔上,端起手邊的茶杯喝了一小口，唉聲嘆氣,“我真不知道我們班那個(gè)蔣明城怎么回事，已經(jīng)確定了保送名額，前幾天也和我確認(rèn)過(guò)高考前都不會(huì)再來(lái)學(xué)校，我還以為我能安靜到高考,沒想到今天又來(lái)了?！?/br>
教師是個(gè)勞心勞力的工作，特別是班主任,學(xué)生服管教還好，不服管教，能把人頭發(fā)愁白。

辦公室里另外一女老師抬頭，“趙老師，要我說(shuō)，蔣明城那性格，就算來(lái)了，也待不了多久，你們班是尖子班，真心想考大學(xué)的，沒幾個(gè)會(huì)受他影響，我才為我們班擔(dān)心?！?/br>
趙老師放下茶杯，問(wèn)道：“你們班怎么了？”

“那個(gè)西辭，最近上課復(fù)習(xí)老心不在焉，讓他做的作業(yè)不做，讓他記的筆記也不記，自己買了一大堆的資料書在那看，完全不把老師的話當(dāng)回事，這眼看著就要高考了，一點(diǎn)高考意識(shí)都沒有！還在那吊兒郎當(dāng)?shù)膼蹖W(xué)不學(xué)！”

趙老師凝眉，“這樣下去可不行，你要不和家長(zhǎng)聯(lián)系聯(lián)系？哎我記得……這個(gè)蔣明城和西辭現(xiàn)在是，重組家庭吧？”

“好像是的?！?/br>
“那剛好，我這要找蔣明城的家長(zhǎng)了解一下情況，到時(shí)候你也說(shuō)說(shuō)西辭的情況?！?/br>
“行?！?/br>
高三的教室走廊，下課時(shí)間除了出來(lái)上廁所的，就沒有其他同學(xué)逗留，個(gè)個(gè)躲在書堆得老高的書桌后埋頭奮筆疾書。

西辭課桌上的書本和資料堆得尤其得高，整個(gè)人都不見了。

資料書都是西辭和胖子這兩天從各大書店里搜集來(lái)的，嶄新的資料書里夾了不少小便條。

西辭把一些重要的題型都摘抄下來(lái)，重生的優(yōu)勢(shì)，充分體現(xiàn)在這。

胖子拿著一本資料書過(guò)來(lái)，興奮對(duì)西辭說(shuō)：“西辭，你看，你要找的是不是就是這類型的題？”

胖子拿著的是一本數(shù)學(xué)資料書，西辭看了一眼胖子指著的那道題，點(diǎn)頭：“嗯，就是這個(gè)，你把它記錄下來(lái)，然后把這道題的解題思維吃透，最好是再多找兩個(gè)類似的題，多練習(xí)。”

“行！”

西辭面前那個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，望著西辭課桌上比他還高的資料書，敲了敲他課桌，低聲道：“西辭，你這兩天找各科類型的題，你是不是知道什么內(nèi)幕？”

其實(shí)在班上，西辭除了胖子，沒兩個(gè)關(guān)系好的。

他看著坐在他前面的同學(xué)，“哪有內(nèi)幕，你想多了?！?/br>
“那你還這么信誓旦旦讓胖子找題?！?/br>
“我就是覺得這幾道類型題今年會(huì)考，你如果信我的話，我也可以告訴你那幾道類型題。”

“你覺得……”那男同學(xué)笑了兩聲，顯然不太相信，“瘋了吧?！?/br>
西辭無(wú)所謂他信不信，而且他也不想這事別人知道太多。

胖子啪一聲搭在他肩膀上，“西辭，我信你！”

“信我就趕緊去把那幾道題做熟?！?/br>
西辭話音剛落，班主任周老師就站在教室外喊他，“西辭，來(lái)我辦公室一趟。”

西辭這幾天沒少被喊過(guò)去談話，話里話外都是讓他專心聽課不要再自己一頭亂撞自己復(fù)習(xí)的意思。

西辭放下筆，朝辦公室走去。

讓他意外的是，蔣明城也在辦公室。

但最令他意外的是，元皎也在。

元皎正坐在蔣明城班主任面前，以家長(zhǎng)的姿態(tài)談話，蔣明城站在元皎身側(cè)，雙手垂在兩側(cè)，老老實(shí)實(shí)，毫無(wú)半點(diǎn)不服之意。

“不可否認(rèn)，明城是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)的學(xué)生，否則也不會(huì)獲得學(xué)校的保送名額，但除去保送名額，班上還有幾十名同學(xué)需要一個(gè)安靜的環(huán)境學(xué)習(xí)……”

這話其實(shí)很明顯了，更何況蔣明城本來(lái)就不是什么安分守己的學(xué)生，惹是生非不是第一天了。

“老師，我想了很久，我想考海濱大學(xué)。”

蔣明城囂張又欠揍的話成功吸引了辦公室其他老師的矚目。

“海濱大學(xué)，可是你的保送……”

“如果有沖突，我愿意放棄這個(gè)保送名額?！?/br>
西辭回頭，看了他好幾眼。

“放棄？”趙老師很驚訝，“為什么？”

蔣明城很淡然地回答：“我就是覺得外省太遠(yuǎn)了，海濱大學(xué)不比那個(gè)大學(xué)差，而且，憑我自己的能力，一樣能考上。”

元皎望著他，顯然也有些意外，“明城，這件事你和你爸商量過(guò)嗎？”

“沒有。”

元皎身份到底只是一個(gè)繼母后媽，對(duì)這件事沒有說(shuō)太多的余地，“這件事情，你還是先和你爸商量一下再做決定?！?/br>
其實(shí)對(duì)于元皎而言，今天蔣明城能心平氣和的站在她身邊，在很大程度上，蔣明城等于間接承認(rèn)了元皎繼母的身份。

蔣明城看了西辭一眼，眼神卻透過(guò)他望向走廊，“趙老師，沒什么事我先回班級(jí)了，你放心，接下來(lái)這幾天我一定把心思放在學(xué)習(xí)上，如果您還覺得不行，我也可以換個(gè)班級(jí)復(fù)習(xí)。”

離經(jīng)叛道！

趙老師嘆氣，但也沒辦法，眼睜睜看著蔣明城走出辦公室，只得和元皎多說(shuō)兩句。

元皎不動(dòng)聲色擋了回來(lái)，“老師您放心，回家之后他爸會(huì)和他好好談?wù)劦?，他既然答?yīng)了好好學(xué)習(xí)，應(yīng)該不會(huì)太過(guò)分，您放心吧?！?/br>
連家長(zhǎng)都這么說(shuō)了，當(dāng)老師的還能說(shuō)什么。

只能以觀后效。

這邊說(shuō)完了，元皎起身，走到西辭面前，“老師，西辭怎么了？”

周老師還沉浸于蔣明城說(shuō)要放棄保送名額的震撼中，聽元皎的話回過(guò)神來(lái)，笑道：“也不是什么大事情，只是最近西辭的學(xué)習(xí)態(tài)度不對(duì)，我想問(wèn)問(wèn)，家里是不是有什么事?！?/br>
“學(xué)習(xí)態(tài)度？”

周老師將最近西辭埋頭苦干的事一五一十說(shuō)給了元皎聽，最后還不忘總結(jié)，“埋頭苦干是好，但也要講究方法，買那么多資料書胡亂做題也沒用，不如多聽聽老師的，老師才是對(duì)高考有研究的人，老師劃的重點(diǎn)，那才是重點(diǎn)！”

元皎并未在第一時(shí)間表明態(tài)度，問(wèn)西辭，“西西，上課為什么不聽課？你不是說(shuō)要考海濱大學(xué)的嗎？”

不等西辭說(shuō)話，周老師笑了，“西辭有這個(gè)想法是好的，但是還是得量力而行的好。”

西辭抬頭，雙眼灼灼望著元皎，“媽，您教我的，非常時(shí)期非常方法，最后兩個(gè)月了，我只想多做題，努力一把，循規(guī)蹈矩，也考不上海濱大學(xué)。”

“元小姐，你看……”

元皎歉意笑笑，“抱歉，老師，我想請(qǐng)問(wèn)，西辭有沒有打擾其他同學(xué)？”

周老師一怔，“沒有。”