節(jié)點慢了，再快一拍?！?/br>
    古箏上的芊芊玉手一頓，重新在空中緩了緩，將方才的樂譜再一次彈奏了起來。

    “慢了半拍。再來?！?/br>
    “樂譜就是臉譜，節(jié)點就是變奏，節(jié)拍的快慢就是情緒的急緩。這一段變奏你是怎么理解的？”

    “12341234，你說你指法是快了還是慢了？”

    “再來！”

    “再來！”

    “錯了，錯了，再來！”

    男聲平緩的語調不停的在樂房內響起，隨著一句句‘再來’，古箏時輕時重的演奏聲一次次響應著。指導者那堪比機器還要平緩的語調顯得那么的鼓噪和乏味，演奏者的情緒卻隨著它的出聲時而急躁時而激憤。嘩啦啦巨響，暴雨來得突然，將房內所有的樂符都打上了薄霧，一切都朦朦朧朧聽不真切起來，唯獨那一聲古板的‘再來’一次次響徹在雨簾之中，像是驚雷，像是閃電。

    終于，雨聲漸緩，琵琶濕露，沉香成灰，所有的一切都漸漸沉寂，只有那經久不息的樂曲聲還在一聲聲響起，仿佛從未有過枯竭。

    樂曲聲之外，鏡頭一點點爬上高高的博物架，一排排的獲獎照片上，獲獎者面容一點點的蒼老，最初的純真的笑容也逐漸沾染上了煙火，變得璀璨奪目。

    鍍金的獎杯，耀目的金牌，橫呈的指揮棒一次次出現(xiàn)在獎杯與獎牌之上，所有的金色在黑白的樂譜上落幕。

    由哥沉穩(wěn)的聲調在畫面之外響起：“他是享譽國內外的指揮家，是無數(shù)音樂家的導師和伯樂。他改變了無數(shù)人的命運，可命運卻從未善待他。他是音樂界的獨行者，是無數(shù)音樂學子口中的‘孤獨音樂家’。他是張禮，一位桃李滿天下，毀譽各半的音樂導師。本期節(jié)目，帶您走入這位導師的內心世界，走一趟孤獨者的獨行路！”

    與傳統(tǒng)的綜藝節(jié)目不同，這一期的前半段只有由哥一個主持人。

    張禮是一位年逾古稀的指揮家，他年少成名，與妻子同在一所音樂學府進修，成婚兩年后誕下一個孩子。有人說人一生的福分有限。張禮前半生可謂是人生贏家，怎么也沒有想到后半生會與孤獨作伴。一場車禍奪走的不單是他對家人，還有他對生活的熱情。

    那一位享譽全球的青年才俊幾乎一夜白頭，從熱情洋溢的音樂家變成了性格陰晴不定孤僻冷漠的音樂導師。

    他獲得了大部分指揮家無法獲得的獎牌，卻再也無法站在音樂殿堂指揮任何一場音樂盛會。他的指揮棒下，不再是滿懷敬仰的聽眾，而是敬重與敬畏的央央學子們。

    所有人嫉妒他的才華，卻由懼怕他的冷漠。這位坎坷大半生的指揮家是聽眾口中的天才，也是學子們嘴中無情嚴苛的教師。

    由哥的采訪錄像中，學子們對這位導師頗多怨言：古板，嚴厲，不通人情。

    “他根本不在乎我們的心理疏導。在他的座右銘中，你沒有天分那就用勤奮彌補。可他的勤奮不是一天二十四小時守在樂器旁邊彈奏，而是一天四十八小時在他的批判下不停的彈奏。他不會辱罵你，可是他的眼神，就像看一個廢物一樣，讓你覺得你的演奏都是垃圾，你彈奏出來的樂符簡直不堪入耳，你所做的一切，你為之努力的事情都是在白費時間?！?/br>
    “我們傾慕他，同期中很多入都是聽著他的傳說而選擇了這座音樂學府?？墒牵娴?，只要你聽過他一堂課，被他親自指點過一段演奏，你就會發(fā)現(xiàn)，你情愿你從來沒有聽過他的大名，你恨不得自己剁了自己的雙手，因為它是如此的無能，讓你墮入萬劫不復的境地。真的，在張教授眼里，你會發(fā)現(xiàn)自己連出生都是個錯誤，選擇音樂是錯上加錯。聽聞，有人曾經聽了他一堂課之后，直接跳樓自殺了。我堅持了半年，說實話，自殺的念頭幾乎如影隨形，他不是老師，他是魔鬼。”

    魔鬼，是對一位老師最冷酷的評價！

    然而，作為當事人，提到學生們的抱怨后依然古井無波，毫無反省。

    這是一場堪稱陰郁的采訪，除了張禮，連由哥都難掩波動的情緒，幾度想要拋出尖銳的問題詢問對方：“您對這段采訪有何評價？”

    “您贊同學生們的說法嗎？”

    可是，主持人的職業(yè)cao守讓他守住了底線，他沒有發(fā)表對這段采訪的看法，他只是在中間廣告時段來臨之前說了一段話：“人有兩面。我不能說張教授作為導師是失敗的，因為，一個失敗的人是無法成為諸多心懷音樂的孩子們的偶像。同時，我也無法說他是成功的，因為，學子們的看法我們也不能視而不見。為了追求公正，節(jié)目中特意選了一位有音樂功底的演奏者，深入虎xue，切身領會一下張教授的魔鬼教育。廣告之后，我們傾聽一下她的音樂果實，眼見為實，耳聽為實的采訪一下她對張教授的真實看法。”

    這時候，官微下才將宣傳片頭發(fā)布在了微博之上。

    有人很快發(fā)現(xiàn)了重點：她？！說的就是片頭里面的那位古箏彈奏者吧？不得不說，張老師的指點……符合魔鬼教授的特點。

    也有人更加犀利的指出：片頭里面有個掛鐘你們注意到沒？中間時間跨度我沒看錯的話，有足足六個小時。六個小時，一個音節(jié)，一個變奏，重復的彈奏，不停的修正，沃德媽，是我的話早就甩手不干了。一首曲子到底有多少音節(jié)，有人告訴我沒？

    作者有話要說：　　全家痊愈，還想寫，問題是家里的男人死活要上繳糧食了，等我明天再來大更新

    ☆、第27章

    第四期打破了往期的既定模式, 就連這位特邀的學子出場方式也格外的與眾不同。

    帷幕拉開，出現(xiàn)在眾人眼前的除了一架古箏外，就是一位背對著觀眾的女性演奏者。與以往不同，人們對一個人的最初印象是容貌, 是氣質, 是服裝襯托出來的身段。而此人, 人們第一眼看到的卻是她垂在玲瓏側身邊, 纏繞著紗布的十根纖纖玉指。

    隨著鏡頭拉近, 演奏者一點點將紗布從指間分離出來, 微紅甚至帶了點腫脹的指腹出現(xiàn)在了人們的眼前。

    這是一雙經歷過高強度訓練的手。隔得那么近, 上面縱橫交錯的細小傷口都清晰可見。不用由哥解說, 人們自然而然的可以想象得出這雙手遭遇過什么摧殘。

    吃得苦中苦, 是每一個為了理想而奮斗的人所要經受的必要階段。

    “演奏曲目, 古箏考試評級，十級?！?/br>
    如夢似幻的樂聲響起, 看過宣傳片頭的人很快就知曉了對方的身份。

    這一位演奏者就是片頭中那一位被張禮指導過的學子。從下午一點到傍晚七點, 足足六個小時，歷經陽光雨露風吹雨打毫不停歇的六個小時