阿洛再度輕輕擊掌：“安靜下來，上課時(shí)間已經(jīng)到了，我想，大家并不希望難得第一節(jié)魔法演練課程就在我們彼此面面相覷中渡過，對(duì)嗎？”

雖然僅僅只是上了幾節(jié)理論課，但阿洛在上課時(shí)候嚴(yán)肅態(tài)度還是讓他學(xué)生們都有了基本了解，所以，在這種“希望有一個(gè)良好開始”暗示下，他們不再提出任何疑問。

“很好，那么我們言歸正傳。”阿洛唇邊笑容溫和，“先各自就坐，我要求打亂班級(jí)次序，每一個(gè)學(xué)生身邊人都不能是同一個(gè)班級(jí)學(xué)生?！?/br>
“不要發(fā)呆，立刻行動(dòng)?！?/br>
盡管阿洛語氣沒有任何問題，可是學(xué)生們依舊打了個(gè)寒顫，他們壓下不滿極快地分散坐在演練室兩邊，盡可能讓自己坐姿端正。

“我不喜歡說廢話，那么，第一個(gè)魔法咒語，水凝術(shù)?！卑⒙鍞傞_手掌，嘴唇動(dòng)了兩下，然后虛空一抓，掌心就立刻出現(xiàn)了一個(gè)水球。

“水凝術(shù)，有人提前接觸過嗎？或者說，預(yù)習(xí)過？”他問道。

“水凝術(shù)是利用魔法咒語引導(dǎo)己身魔力將空氣中水元素聚攏起來、并且凝結(jié)成水球魔法，當(dāng)然，也可以凝結(jié)成水柱、水流、水瀑布等，形態(tài)由自己魔力輸出控制?！便y發(fā)少年，瑟夫瑞拉十分積極地站起身，準(zhǔn)確無誤地回答了這個(gè)問題。

阿洛點(diǎn)頭，示意少年坐下：“沒錯(cuò)，回答很完整。水凝術(shù)其實(shí)就是一切水系魔法原身，無論是什么樣魔法，第一步都是要將水元素凝結(jié)起來，而后變成什么樣形態(tài)、發(fā)揮什么樣威力，就是魔法咒語作用了。”他手腕一動(dòng)，掌心水球立即跳了起來，憑空地消失在空氣之中。

“當(dāng)這個(gè)咒語熟練之后，那么無論如何處理這一團(tuán)水元素，都可以隨心所欲、收發(fā)自如?！彼逦亟忉?，“比如說，我現(xiàn)在和剛才所凝結(jié)水球——”他再次抓出個(gè)水球托著，“雖然是拿來作為水凝術(shù)示范，但其實(shí)也可以稱呼它另一個(gè)名字，‘水球術(shù)’。這個(gè)魔法殺傷力不大，但不要小瞧它——通常情況下，圓形東西，如果想要精確完美地凝聚出來是非常困難，我們?cè)趯W(xué)習(xí)魔法最初，也總是利用這個(gè)魔法來鍛煉自己對(duì)魔法力控制能力，是打牢基礎(chǔ)關(guān)鍵。”

如法炮制讓水球消失以后，阿洛對(duì)著學(xué)生們露出溫柔無比笑容：“下面，請(qǐng)大家用我剛才所說方法練習(xí)水球術(shù)，這個(gè)魔法相對(duì)容易，所以，當(dāng)大多數(shù)人完成以后，我會(huì)進(jìn)行下一個(gè)咒語教導(dǎo)，咒語在課本上有準(zhǔn)確發(fā)音，接下來——練習(xí)吧。”

他話音剛落，已經(jīng)有很多學(xué)生迫不及待地開始了他們第一次練習(xí)，比如很多平民出身那些；然而，也有一些學(xué)員表現(xiàn)出了不屑一顧——因?yàn)樗麄冊(cè)诤茉缫郧?，就已?jīng)在家族訓(xùn)練中掌握了這個(gè)魔法，比如出身貴族雷蒂亞；而另一些雖然掌握了且同樣身為貴族一份子，但仍舊表現(xiàn)出端正而認(rèn)真態(tài)度，比如瑟夫瑞拉。

阿洛視線略高于眾人，所以他很輕易地就能看清每一個(gè)人臉上表情，還有他們各種練習(xí)或者翻書動(dòng)作。

這時(shí)候，他感覺有人拉了下自己袖子。

阿洛回頭：“流牙？”

西琉普斯是第一次看到他洛工作時(shí)候樣子，只覺得很好看，另外，也很特別？所以不自覺地做出了拉袖子動(dòng)作——他好歹記得，阿洛在他們進(jìn)入課堂之前，曾叮囑過他一定不能做出某些在人前顯得太過親近舉動(dòng)。

“沒什么，只是覺得現(xiàn)在洛有點(diǎn)不太一樣?！蔽髁鹌账瓜肓讼?，還是說出自己感覺。有時(shí)候，必要坦白能增進(jìn)了解也能增進(jìn)感情。

阿洛笑笑：“流牙，在我們世界里，尊師重道是很嚴(yán)格要求，而一般師父——也就是導(dǎo)師在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)候，也會(huì)嚴(yán)格些，畢竟，嚴(yán)師出高徒?！?/br>
“我知道?！蔽髁鹌账菇柚L(zhǎng)袍掩蓋，偷偷地碰一下阿洛手，“不過，洛最開始時(shí)候教我時(shí)候，很溫柔。”

阿洛目光柔和下來，他確對(duì)他流牙很溫柔，不僅因?yàn)槟菚r(shí)候流牙難得勾起了他惻隱之心，也不僅因?yàn)樗餮烙匈n名之緣，還有一個(gè)原因就是那時(shí)候流牙單純?nèi)绨准?，他只能耐心地引?dǎo)，小心地教授，就這樣，一天天成了習(xí)慣，對(duì)流牙再也嚴(yán)格不起來。

說了兩句話，西琉普斯沒有再打擾阿洛，他依舊站在阿洛身側(cè)——他不能忍受站到墻邊那么遙遠(yuǎn)距離，不過，他也不會(huì)在這個(gè)時(shí)候總拉著阿洛說話了。

所以阿洛很自然地，把注意力全部投入了他課堂之上。

卡莫拉大概確在招生時(shí)候有所甄選，整個(gè)課堂學(xué)生——大部分學(xué)生都能夠比較快速地掌握這個(gè)魔法，最起碼，如果一遍不能成功念出咒語話，三遍之內(nèi)也都差不多了。

只不過，即使是正確地念誦了咒語，但凝結(jié)出水球依然有所差別，有只有指尖那么大，有雖然大卻并不規(guī)則，而有則是不大不小渾圓……充分顯示了他們水平。不過，并沒有一個(gè)人一點(diǎn)水元素都不能凝結(jié)。

阿洛對(duì)這樣效果感到滿意，然而他沒能滿意太久，就在他視線調(diào)轉(zhuǎn)到一個(gè)看起來對(duì)手里不規(guī)則小水“球”感到苦惱學(xué)員身上時(shí)候，另一邊忽然發(fā)出了劇烈響聲。

鏡中人

阿洛直覺地把目光調(diào)過去，正看到一顆水球——不，看那起碼有五六個(gè)人頭那么大的水團(tuán)子，怎么樣也不能單純用“球”來形容了——它在這一刻正好爆炸開來。

旁邊的人都是躲閃不及，眼看就要被炸開的水柱劈頭蓋臉淋下來——這時(shí)候，阿洛出手了。

只見一團(tuán)藍(lán)色的光從他張開的手心爆發(fā)而出，倏然變化成巨大的水幕，柔軟無比地把那些零散水波全部收攏，而后無聲無息地包容其中，化為水幕的一部分，然后很快地，水幕又變成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)線，徑直收回了銀發(fā)青年的手中。

如此快速而實(shí)效的解決辦法，不由得讓滿座學(xué)生都齊齊地呆呆。

好厲害……

也許之前只是為這位導(dǎo)師的理論知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度而對(duì)他產(chǎn)生了一些尊敬，那么現(xiàn)在則是被這一手漂亮的鎮(zhèn)住了。

“埃羅爾導(dǎo)師，這個(gè)魔法叫什么？”立刻就有人脫口問出來。

阿洛說一句“水幕天降的變種”后，就兩步晃到了闖禍的人面前——“縮地成寸”，空間系的魔法也可以做到，但未必有這樣從容悠閑，他這一下使出來，有幾個(gè)人暗地里變了神色。

不過首先的，阿洛還是要解決這個(gè)課堂上的爆炸問題，而從眼前好像斗雞一