，再把目光落到西琉普斯身上，“還有這位……朋友？”

“前一日我朋友因?yàn)樘^(guò)急切，因而……”阿洛抱歉地笑笑，“這一次正是為此而來(lái)致歉?！?/br>
“不，沒(méi)關(guān)系。”埃德溫微笑說(shuō)道，“正如埃羅爾你所說(shuō)，不過(guò)是因?yàn)樾那樘^(guò)急切了，不是嗎？”

靜默一刻后，西琉普斯到底還是承受不住阿洛看向他溫柔目光，十分勉強(qiáng)地沖著埃德溫點(diǎn)一下頭……至于抱歉之類(lèi)，很遺憾他說(shuō)不出口。

但即便是這樣阿洛已經(jīng)很滿(mǎn)意了，而埃德溫要也只是個(gè)態(tài)度而已，當(dāng)然不會(huì)對(duì)這個(gè)恐怕比自己級(jí)別還要更高階一些強(qiáng)者采取更加得理不饒人做法，所以他繼續(xù)保持笑容：“那么，還有什么其他事嗎？”

“是?！卑⒙宀⒉挥牣愑趯?duì)方敏銳，“哦對(duì)了，我忘了介紹，他名字是西琉普斯，是一位戰(zhàn)士，從我最初學(xué)習(xí)魔法時(shí)候開(kāi)始，他就一直在我身邊。”

“現(xiàn)在我成為了卡莫拉導(dǎo)師，但西琉普斯并沒(méi)有一個(gè)合理身份，所以我想請(qǐng)問(wèn)是，在卡莫拉，一位魔法導(dǎo)師能夠讓一位戰(zhàn)士陪同嗎？”

卡莫拉允許導(dǎo)師攜帶家眷同住——只要在導(dǎo)師所處學(xué)院院長(zhǎng)處報(bào)備即可，事實(shí)上，因?yàn)榭镉性S多貴族學(xué)員加入，因此不僅僅是導(dǎo)師，連貴族學(xué)員們也總是會(huì)帶上一些侍從或者熟悉管家之類(lèi)人選一起。阿洛在申請(qǐng)宿舍同時(shí)就已經(jīng)說(shuō)明了自己將會(huì)與一位同伴同住事實(shí)，也經(jīng)過(guò)了許可，然而，他現(xiàn)在想要知道是，他在進(jìn)行課程教導(dǎo)、亦或是課程演練時(shí)候，能否也讓西琉普斯陪同——他實(shí)在是不怎么放心讓他一個(gè)人呆在一邊，因?yàn)楝F(xiàn)在西琉普斯雖然擁有了知識(shí)……卻依舊沒(méi)有常識(shí)。

從之前談話(huà)來(lái)看，西琉普斯曾經(jīng)生活氛圍實(shí)在是與現(xiàn)在格格不入，具體有些什么差別也不能在短時(shí)間內(nèi)輕易察覺(jué)，所以，還是帶在身邊最好了。

……再說(shuō)了，在經(jīng)過(guò)差一點(diǎn)失去“流牙”情況后，阿洛也并不想跟他流牙分開(kāi)?？莻€(gè)不錯(cuò)地方，有安靜修行環(huán)境、有輕松但是能賺錢(qián)安定工作、也有足夠大實(shí)驗(yàn)室和能夠共同研究學(xué)者，而在這樣情況下，流牙也能一直在身邊話(huà)就太好了，正如同當(dāng)時(shí)在薩多森林里一樣。

聽(tīng)完阿洛話(huà)，埃德溫頓了頓，抬起頭視線(xiàn)掃過(guò)兩人，隨即微笑：“當(dāng)然，魔法師身邊總是有戰(zhàn)士陪同?！?/br>
阿洛直覺(jué)這句話(huà)有些不對(duì)勁，但又似乎很正常，倒是西琉普斯察覺(jué)到什么，暗自記了下來(lái)。

埃德溫話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，于是繼續(xù)：“其實(shí)埃羅爾，你不是也成為了普羅休爾助教嗎，作為草藥學(xué)？那么，西琉普斯先生同樣也可以成為你助教，所付出薪水，會(huì)從學(xué)院撥給你研究經(jīng)費(fèi)中給出。”

一個(gè)助教位子不算什么，尤其是，對(duì)于能夠把這樣一個(gè)高手以合理理由留在卡莫拉而言。

討厭的人

什么是助教？顧名思義，助教也就是幫助導(dǎo)師教學(xué)助手。而一般來(lái)說(shuō)，助教分為兩種。

其中一種，是普羅休爾曾經(jīng)邀請(qǐng)阿洛，這種助教其實(shí)更類(lèi)似于半個(gè)學(xué)徒，導(dǎo)師在教學(xué)過(guò)程中順便指導(dǎo)他助教，讓助教對(duì)于導(dǎo)師所教授課程有著更為深刻理解，而助教則幫助導(dǎo)師處理一些力所能及事情……在很多時(shí)候，導(dǎo)師會(huì)在自己學(xué)徒中挑選最優(yōu)秀成為自己助教，除了對(duì)學(xué)徒進(jìn)行進(jìn)一步知道以外，也給學(xué)徒提供一個(gè)賺取零用錢(qián)機(jī)會(huì)。也就是說(shuō)，這樣助教其實(shí)是學(xué)徒中學(xué)徒，導(dǎo)師所有成果指定接班人。

而第二種，則是因?yàn)楝嵥槭虑樘鄬?dǎo)致教學(xué)工作過(guò)分勞累，因而通過(guò)學(xué)院招聘導(dǎo)師機(jī)會(huì)同時(shí)招收助教，為了減輕自己工作壓力而存在，只是雇主與被雇傭人關(guān)系，通常錢(qián)貨兩訖，如果不滿(mǎn)意，就會(huì)辭退他。

不過(guò)無(wú)論哪一種，歸根究底都是從打雜做起，區(qū)別只在于一個(gè)只是打雜，一個(gè)還可能升級(jí)——出師以后也成為一名導(dǎo)師或者另尋前程。阿洛偏向前一種，可又有所不同，他與普羅休爾并沒(méi)有正式師徒名義，只是普羅休爾愛(ài)才心切，而阿洛急需補(bǔ)充知識(shí)罷了。

而助教最大特點(diǎn)就是，他可以與導(dǎo)師同住甚至可以和導(dǎo)師形影不離——當(dāng)然，也可以不必。

埃德溫提出建議毫無(wú)疑問(wèn)地被阿洛采納了，這確是一個(gè)非常好辦法，能夠讓西琉普斯時(shí)時(shí)刻刻都在他視線(xiàn)范圍之內(nèi)。于是阿洛微笑道別，和西琉普斯一起走出了院長(zhǎng)辦公室。

走廊上灑滿(mǎn)了陽(yáng)光，經(jīng)過(guò)魔法陣過(guò)濾陽(yáng)光溫和而不焦躁，給人以舒適與溫暖感覺(jué)。

阿洛腦子里正在思考著今后怎樣把西琉普斯加入他課堂方法，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)西琉普斯已經(jīng)很久——對(duì)他而言很久沒(méi)有說(shuō)話(huà)了。

等到阿洛感覺(jué)到自己肩膀被某個(gè)戾氣很大人越捏越緊時(shí)候，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，側(cè)頭笑了笑：“流牙？”

西琉普斯知道自己怒氣是沒(méi)有理由，但還是忍不住開(kāi)口：“洛，你在想什么？”

阿洛笑道：“我在想院長(zhǎng)剛才建議啊。”他抬頭看看西琉普斯，“剛剛決定要讓你做我助教，但是我又沒(méi)有想好讓你做些什么，總不能讓你名不符實(shí)吧……”

他在想我事。西琉普斯明白了這一點(diǎn)之后，緊繃心弦放松了一點(diǎn)：“這個(gè)不用想，洛，你讓我做什么我就做什么?！辈贿^(guò)能做助教話(huà)，就是說(shuō)能一直在一起了吧？就算是上課也不用在外頭等著了？想到這里，他有帶點(diǎn)期待地看向阿洛。

“是啊，就算是上課也能在一起了。”阿洛溫柔地笑，“流牙不愿意嗎？”

“不，我當(dāng)然愿意?！睌蒯斀罔F語(yǔ)氣。

阿洛當(dāng)然是開(kāi)玩笑，他知道自己喜歡流牙陪伴，也明白流牙對(duì)自己需要……事實(shí)上，從他們?cè)谝黄鹬?，除了流牙入定時(shí)間以外，他們根本從來(lái)沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，就算是阿洛自己也不得不承認(rèn)，他和流牙一樣，不希望兩個(gè)人之間有任何距離存在。

達(dá)成了共識(shí)，阿洛準(zhǔn)備繼續(xù)思考，然而，西琉普斯卻按捺不住早有疑問(wèn)了：“……普羅休爾是誰(shuí)？”

“誒？”阿洛沒(méi)聽(tīng)太清楚，反應(yīng)有點(diǎn)愣愣。

“你要去做他助教？”西琉普斯腦海里瞬間呈現(xiàn)出一連串畫(huà)面——比如他洛要對(duì)著別人笑了、他洛要跟別人形影不離了、他洛要去陪著別人上課但是自己卻不能一起去了、他洛要……不知不覺(jué)地，他眼睛有些泛紅。

阿洛并沒(méi)有察覺(jué)這一點(diǎn)，也或許是西琉普斯為了得到答案而掩飾了自己殺意，所以他只是和往常一樣毫不隱瞞