色映入眼簾，顧湛氣的幾乎差點就把這本作業(yè)本給扔到窗外去。不知道是哪個王八蛋把自己的作業(yè)本交上去的，顧湛坐了下來，翻到了昨天的作業(yè)?？匆姛o數個大叉后面，周慕真寫了一行小字。

“放學后留下來，我們好好談談?！?/br>
出現(xiàn)了。

所有老師都會一致做的事情。

周慕真不管不顧的形象終于在顧湛眼中有了一絲裂痕，這讓他瞬間就忘記了某個人把他的作業(yè)本交上去這件事。這一絲裂痕讓顧湛高興極了，這樣他就不會對之前自己所做的事情而感覺有所虧欠了。

這反而讓顧湛開始期待起來放學后的談話，周慕真會像以前那些老師一樣“循循善誘”嗎？他極其想要撕破周慕真什么都不在乎的假象，然后告訴所有人，看！這個你們這么尊敬的家伙，到頭來還是和那些禿頂的刻板的糟老頭子一樣！

這么想著，顧湛心情大好，也不再在乎那些紅得刺眼的大叉了。他從來沒有這么認真地上過一節(jié)英語課，他雙眼瘋狂的盯著周慕真，似乎想要看到那張永遠都冷靜淡定的臉后掩藏著的弱小的靈魂，灼熱的目光幾乎就要將對方刺穿。

而周慕真似乎也意識到今天課上某一處的視線相當強烈，也忍不住往那個方向多看了幾眼。只看到顧湛一副要吃人的表情，恐怕是看到了滿面的大叉所以不開心著吧。可是他也不好好聽講解，就這么仇視著自己也不是解決問題的辦法啊。

從心里嘆了口氣，周慕真繼續(xù)不動聲色地講著他應該講的課。

可這幾次的視線相交，讓顧湛更加確定周慕真肯定是對自己有些上心了。就讓自己來揭發(fā)這個騙子吧！這樣想著，顧湛看向周慕真的目光便更加肆無忌憚。幾年后再回想這件事，顧湛覺得自己當時肯定是失了智，才會做出這么幼稚的行為，當然這是后話。

這節(jié)課比往常任何一節(jié)課都過得快，顧湛甚至發(fā)現(xiàn)了周慕真時而會用細小的皺眉來代替不愉快的心情，每隔三四分鐘就會捏一下自己的耳垂，推眼鏡的動作頻率相當高，幾乎是講完一整句話就會推一下。

顧湛覺得這一節(jié)課收獲頗豐，不由得自滿了起來。他甚至有一種對周慕真已經了如指掌的錯覺。

☆、08放學別走

這是周慕真第一次讓學生留校察看，實際上他內心不太愿意干這種差事。因為在課余時間，自己還得準備教案，還得細細地策劃好上課的每一個細節(jié)。每一件事都得花費不少心血和時間，他是不太想把時間浪費在一個心里沒有志愿好好學習的人身上的。

但最近顧湛的表現(xiàn)的確有些令人堪憂，而且之前顧湛的母親也悄悄地來找過自己，希望能夠多輔導輔導顧湛的英語，好讓他脫離偏科這個現(xiàn)狀。對方還想塞錢給他，周慕真知道這樣不合規(guī)矩，索性拒絕了，但卻也答應會多幫顧湛看看他該怎么提升英語。

因為就目前的現(xiàn)狀而言，顧湛的英語提升空間相當大——因為對方壓根就不識幾個單詞。

就在周慕真思考該用怎樣的方式，怎樣的語氣來開始這個話題的時候，顧湛已經悄聲無息地站在辦公室的門口了。

“周老師?！?/br>
聽到顧湛喚他，周慕真便回頭朝著他招了招手，像讓小狗過來一樣地讓他過來。并且搬了張凳子在自己的辦公桌旁邊。此時已經放學了，他這個辦公室的老師已經走的差不多了，僅剩的一兩個也早在收拾東西了。

顧湛單肩背著書包，雙手插著褲袋，一副吊兒郎當的模樣。他坐到那張凳子上，將自己的書包放在了腳邊。

“周老師，我們走了，拜拜~”

目送走了最后兩個老師，周慕真起身將辦公室的門關了起來，回來之后，他便看向了顧湛。顧湛生得的確漂亮，尤其是一雙眼睛。周慕真總能從顧湛的眼睛中看到他的純真、桀驁，這兩樣都是他成年之后已經喪失的東西了。

時間總是選擇在某一個節(jié)點，無情地奪走一個人所有的天真無邪，然后賜予他刻入靈魂的痛苦與掙扎，令他不得不成長，強迫他去面對這個其實不像他腦海中這么美好的世界。

顧湛就靜靜地坐在那里等待著周慕真，腰背挺直著，倒有些不卑不亢的感覺。周慕真的手指敲了兩下桌子，像是在醞釀著開場白。

“顧湛，我有幾個問題想要問你?！敝苣秸婺罅四笞约旱亩?，朝著顧湛說道。只見顧湛點了點頭，眼神里帶上了一絲期待的意味。

“我可以了解你為什么不喜歡英語嗎？”周慕真想了想，接著說道，“我沒有別的意思，我只是想更多的了解一下你的情況。畢竟，我們打照面的次數也挺少的?！?/br>
顧湛把腳邊的書包拿起來，放在自己的腿上，然后拿出了那本英語作業(yè)本。他將本子打開，滿目的紅色大叉暴露在外面。

“這就是為什么我不喜歡英語的原因。”顧湛的聲音有些懶懶的，像是在說一件跟自己無關的事情。

周慕真瞥了作業(yè)本一眼，然后他推了推眼鏡，聲音變得幾分嚴肅：“要是我想幫助你解決這個問題，你覺得怎樣？”

顧湛本以為自己會被訓一頓，他以為周慕真會說自己的英語太差需要補課，或者是指責自己的話語。可是周慕真什么都沒說，只是提出了幫助。這讓顧湛完全說不出之前自己想好的嘲諷的托詞。這下，他就好像如鯁在喉，想說點什么，卻什么也說不出。

“我不要?！北锪税胩欤櫿空f道，“我已經放棄我的英語了，反正我其他的都挺好，也不要英語來拉分?！?/br>
周慕真嘆了口氣，他拿起那本英語作業(yè)本，喃喃地說道：“可是你卻把每次布置的作業(yè)都認認真真地做了，今天講解的內容上你還做了一些小筆記?！彪S后他看向顧湛，“也許是我妄加揣測了，但我認為你是想學好的不是嗎？”

他湊近了顧湛一些，這樣使得他能更清晰地看到顧湛的雙眼，能更容易的掌握此時顧湛的心理狀態(tài)。顧湛實在好懂，他心里在想什么全寫在臉上了。

“那又怎樣？”顧湛往椅背后靠了靠，他的雙眼慌張躲避著對方突然認真的凝視。他期待的不是這樣的，這讓他喪失了最后撕破他假面的機會。對方掩藏的太好了，之前偶爾瞥見的一絲裂痕好像只是自己的想象一樣。

所以他才討厭溫和的人。那些人總是喜歡用溫水煮青蛙的方式讓你慢慢陷入他們事先布好的局中，然后再將你一步一步的逼向絕境。

一陣沒由來的煩躁，顧湛突然站起身要走。

沒想到剛轉過身去，就被周慕真抓了個正著。周慕真也站起身來，他比顧湛還高了半個頭。無形的氣場壓制住了顧湛，讓他不得動彈。

“一個有勇氣在班主任桌上放情書惡