的燉鍋被推到埋頭苦吃的婺禮面前，婺禮奇怪地提起頭，“怎么？”

“你這么喜歡就多吃點(diǎn)，阿姨也會(huì)很高興的?！?/br>
大方地讓出剩余甜湯，應(yīng)禹回以體貼溫和的眼神，就差在臉上寫(xiě)著“不用客氣”四個(gè)字。

話(huà)都說(shuō)到這份上了，婺禮也不好意思說(shuō)他不喜歡，硬著頭皮把剩下的銀耳蓮子羹也倒進(jìn)肚子里。

婺禮扭曲著臉想，這真的是該死的甜美。

第9章50-55

50

吃過(guò)夜宵，婺禮順手把碗洗了。

從廚房出來(lái)時(shí)便看到應(yīng)禹拿著手電筒在照自己手，一絲不茍地看著自己的右手。

“你在看手相嗎？”婺禮好笑地問(wèn)道。

應(yīng)禹面色凝重地抬起頭：“我手指扎到手機(jī)屏幕了?！?/br>
以為應(yīng)禹在搞笑，婺禮滿(mǎn)頭問(wèn)號(hào)：“那你不應(yīng)該看下手機(jī)屏幕的傷勢(shì)嗎？”眼睛一轉(zhuǎn)瞟到被丟在沙發(fā)上的手機(jī)，玻璃屏幕布滿(mǎn)斑駁交錯(cuò)的碎痕。

婺禮大驚：“你那是什么手！能把手機(jī)屏扎成這樣？”

應(yīng)禹舉著受傷的手一時(shí)無(wú)言。

為什么要心疼一個(gè)手機(jī)屏幕？

51

應(yīng)禹的手機(jī)在之前就爆屏了，但不影響日常cao作，應(yīng)禹本來(lái)想的是等這個(gè)月發(fā)了工資再換個(gè)手機(jī)，便一直將就用著。

……然后就被手機(jī)屏幕的玻璃碎屑扎到手了。

手電筒的光并不好看東西，應(yīng)禹照了半天手，只覺(jué)得眼睛看得酸澀也沒(méi)找到入侵指腹皮膚的那粒玻璃屑。

婺禮接過(guò)手電筒對(duì)著應(yīng)禹的手看了好一會(huì)，從應(yīng)禹面前的醫(yī)藥箱里翻找出一卷醫(yī)用膠帶。

應(yīng)禹不得不提醒他了：“玻璃碎還沒(méi)清，不能這么包扎吧？”

婺禮扯開(kāi)膠帶，估計(jì)膠帶在醫(yī)藥箱里放置時(shí)日較久，附著在膠布上的粘合劑已經(jīng)有些化掉，接觸到空氣后更粘手。

婺禮把膠帶貼在應(yīng)禹食指上，一邊施力小心按壓，一邊問(wèn)著應(yīng)禹，以求反饋：“是這里嗎？”

玻璃碎屑rou眼不可見(jiàn)，但嵌在皮膚里卻不可忽略，應(yīng)禹能感受到在觸碰之下異物擠壓手指?jìng)鱽?lái)的疼痛，細(xì)密的刺痛噬咬著指腹，好像rou里長(zhǎng)了一根鋼針。

應(yīng)禹忍著痛皺眉點(diǎn)頭，婺禮按壓的位置是對(duì)，但他不理解這個(gè)膠帶的作用。

應(yīng)禹害怕玻璃屑越按越往里，會(huì)更難取出。

“呲啦！”婺禮把膠帶麻溜一撕，在手電筒下照了照黏手的那一面，一粒微不可查的玻璃碎屑折出晶亮的光。

“還痛嗎？”婺禮再次點(diǎn)按了應(yīng)禹的食指指腹，只是這次沒(méi)隔著一塊膠帶，兩人指尖觸感明顯，癢癢的，像羽毛舔了一口掌心。

應(yīng)禹猛地抽回手，眼瞼一掀瞪大雙眼，死死盯著婺禮。

“手里還有玻璃嗎？”婺禮說(shuō)著又要抓應(yīng)禹的手來(lái)看，卻被他躲開(kāi)?！霸趺?？”

應(yīng)禹表情恢復(fù)正常，從醫(yī)藥箱里拿出碘酒消毒手指，“你手上有膠帶殘留，粘手?！?/br>
突然遭到嫌棄的婺禮低頭看向自己的手，起身回廚房洗手。

應(yīng)禹握住食指發(fā)了怔，立馬慌慌張張地捂著胸口地查起“心律不齊”的病癥。

52

應(yīng)禹第二天午休換了手機(jī)。

申悟最先發(fā)現(xiàn)他手機(jī)的更換，“你不是說(shuō)要等到發(fā)工資再買(mǎi)嗎？”

“把基金賣(mài)了就有余錢(qián)了?！睉?yīng)禹可惜著那只被賣(mài)掉的基金，一面將左手搭在右手手腕上，又對(duì)著食指發(fā)起呆。

申悟不知道這是什么神秘儀式，只好主動(dòng)發(fā)問(wèn)：“你為什么這樣看手？”

應(yīng)禹表情肅然，將數(shù)據(jù)跟昨晚一對(duì)比，“我心跳速度變慢了。”

申悟關(guān)切問(wèn)道：“你脈搏多少？”

“六十五?！?/br>
“好像是正常值吧？”申悟依稀記得心率的正常頻次?！澳阕罱鼪](méi)休息好嗎？”

應(yīng)禹覺(jué)得有道理，去了教導(dǎo)主任的辦公室，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“我要請(qǐng)假。”

“為什么請(qǐng)假？”教導(dǎo)主任再次擺出中二姿勢(shì)，站在窗戶(hù)前雙手插兜，背著光讓人看不清他的臉，只能看到一個(gè)魁梧又滑稽的身形輪廓。

“我不舒服。”

“哪里不舒服？”

“心里不舒服?！?/br>
“滾?！?/br>
53

應(yīng)禹的假期請(qǐng)求被教導(dǎo)主任無(wú)情駁回，更慘的是下節(jié)課要到二班跟那群小兔崽子周旋。

自從婺禮開(kāi)始教二班物理，學(xué)生對(duì)應(yīng)禹的口音越發(fā)挑剔。他不是第一次被嫌棄是美式英語(yǔ)了。

應(yīng)禹從沒(méi)滿(mǎn)足過(guò)二班學(xué)生的無(wú)理要求，這次也不例外，“你們無(wú)非是學(xué)不來(lái)美式英語(yǔ)，給自己找的臺(tái)階下，嫌我美式發(fā)音不好，你們倒是說(shuō)一個(gè)英式的給我看看？”

一個(gè)學(xué)生不服氣地站起來(lái)跟應(yīng)禹互懟，“你自己才是學(xué)不來(lái)，只能教美式英語(yǔ)！你沒(méi)教，我們?cè)趺纯赡軙?huì)！”

另一個(gè)學(xué)生附和著：“就是！難道嫌棄一臺(tái)冰箱不好，我們還得會(huì)制冷嗎！”

越來(lái)越多的學(xué)生發(fā)出反駁的聲音：“老師的職責(zé)都做不好，就只會(huì)甩鍋！”

“第一，教材是美式英語(yǔ)，我為什么非要改變自己要用英式教？”應(yīng)禹翻開(kāi)教科書(shū)的編者序言投影到臺(tái)上，“第二，不是你們喜歡什么，老師就非得活成那個(gè)樣子。最后一點(diǎn)，你們的口語(yǔ)真的爛透了?！?/br>
應(yīng)禹說(shuō)完就點(diǎn)了幾個(gè)人上臺(tái)念對(duì)話(huà)，抓著問(wèn)題劈頭蓋臉罵了一頓。

“這就是你們平常最喜歡的吹毛求疵，自己感覺(jué)怎樣？”應(yīng)禹陰著臉問(wèn)站在講臺(tái)上一臉委屈的幾個(gè)學(xué)生。

臺(tái)上臺(tái)下都安靜了。

54

教導(dǎo)主任很生氣。

因?yàn)樗蛛p叒叕接到家長(zhǎng)投訴，投訴對(duì)象萬(wàn)年不變。

內(nèi)容倒是變了。

“說(shuō)你謾罵學(xué)生，消極教學(xué)。”教導(dǎo)主任一個(gè)頭兩個(gè)大，“你知不知道這兩項(xiàng)多嚴(yán)重？”

應(yīng)禹靜靜喝著茶，任由教導(dǎo)主任在面前唾沫橫飛。

教導(dǎo)主任叉著腰氣呼呼地在辦公室走了幾個(gè)來(lái)回，重新繞到應(yīng)禹跟前，“你真的罵他們了？”

“沒(méi)有?！?/br>
“你是不是忘了之前怎么跟我說(shuō)的？”教導(dǎo)主任半瞇著眼，學(xué)著大BOSS的邪魅危險(xiǎn)眼神，可惜小眼睛的人很難演繹其中精髓，看著更像昨晚沒(méi)睡好犯困眼皮睜不開(kāi)。

威懾力下降五個(gè)百分點(diǎn)。

“我沒(méi)忘。”應(yīng)禹給自己茶杯添水，“我記得我說(shuō)了要紅茶不要花茶?！?/br>
“不是這個(gè)！是你進(jìn)學(xué)校的時(shí)候！”教導(dǎo)主任瀕臨抓狂。

應(yīng)禹轉(zhuǎn)著眼珠，想起他入職前跟教導(dǎo)主任的確有過(guò)一段對(duì)話(huà)，“難道是我說(shuō)我以前是這里學(xué)生的那部分？”

當(dāng)時(shí)的教導(dǎo)主任喜出望外，讓?xiě)?yīng)禹好好記住當(dāng)初做學(xué)生的感覺(jué)，成為一個(gè)最能理解學(xué)生感受的老師。

教導(dǎo)主任搖著手指?！澳惝?dāng)老師是為了什么？難道不是為了愛(ài)嗎！”教導(dǎo)主任重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的對(duì)