放進(jìn)兩個(gè)口袋里，開始聽課。

聽了一會(huì)，米樂突然想到了什么，拿出童逸的手機(jī)打開微信，看童逸的相冊,翻找了一會(huì)找到了一條消息。

【你,就是你,我去你大爺?！?/br>
他看了一下設(shè)置，果然是針對他一個(gè)人發(fā)的。

他就知道童逸當(dāng)時(shí)是故意罵他的。

他撇了撇嘴角，將手機(jī)隨手丟在了桌面上。

屏幕還沒鎖，他看到一堆人在給童逸發(fā)消息。隨便掃了一眼，屏幕能看到八個(gè)人的消息，其中有三條屏幕上的文字就是在表白。

米樂立即關(guān)閉了屏幕，心說童逸這么傻缺，居然還有人喜歡？

很快又想到，童逸怎么加了這么多人，是不是有人加他，他就給通過好友了？

不過米樂隨便想想就知道，估計(jì)童逸連路邊求掃碼的都會(huì)給人家掃一下。

左丘明煦的手機(jī)里也一群莫名其妙的好友，大多是剛?cè)雽W(xué)生會(huì)的時(shí)候加的，后來辦點(diǎn)事情加一批人，不改備注就記不起是誰。

童逸也經(jīng)歷過大一那段學(xué)生會(huì)經(jīng)歷，估計(jì)就是那個(gè)時(shí)候盲加的。

童逸還糙，連個(gè)備注都沒有。

想了想又覺得不對勁，再次打開屏幕，看到置頂?shù)娜擞袃蓚€(gè)：爸爸、祖宗。

看到的一瞬間米樂心跳都亂了一拍，然后就看到了來自爸爸的未讀消息：你們是準(zhǔn)備開連鎖服裝店?。窟€…

后面就看不到了。

米樂是一個(gè)注重隱私的人，看了童逸是不是針對自己發(fā)過朋友圈就已經(jīng)是極限了，不會(huì)再去看其他的消息，

再次關(guān)了屏幕，把手機(jī)放在了口袋里。

然而腦子里一直在想：服裝店？什么服裝店？

這讓他想起了昨天晚上童年的夢。

臺(tái)上的老師突然講到一半停了下來，開始叫名字，讓點(diǎn)到名字的人舉手。

米樂心里一驚，知道要完。

他左右看了看，想要找到一個(gè)人冒充童逸，結(jié)果就聽到老師嘟囔：“童逸也簽到了？我沒看到他過來啊，那么高的大個(gè)子，我不能看漏?！?/br>
上次上課，同學(xué)們齊呼“同意”，叫醒了童逸，這件事情讓老師印象深刻，所以就記住了童逸。

童逸這次想蒙混過關(guān)就難了。

米樂開始裝不知情，低頭繼續(xù)寫筆記。

結(jié)果老師居然打電話，童逸的手機(jī)立即響了，手機(jī)鈴聲還是。

米樂的口袋里響起手機(jī)鈴聲，讓米樂的身體一顫，趕緊去關(guān)手機(jī)。

一抬頭，就看到老師走到他身邊了。

場面一度非常尷尬。

“你幫童逸同學(xué)簽到的？”老師笑呵呵地問。

米樂只能點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對不起，我……我……”

之后就說不下去了。

老師沒再問什么，回去拿本子記錄了下來。

教室里不少人開始議論起來，米樂知道，他跟童逸的緋聞怕是又要加一條了。

緊接著，老師開始布置：“我們之后的課程，就要完成小組作業(yè)了，這也是我這次點(diǎn)名的原因。不是我的學(xué)生就不要來蹭課了，防止學(xué)生無法完成作業(yè)。”

教室里立即哀嚎起來。

在大學(xué)，你如果想跟一個(gè)人友盡，可以跟他一起做小組作業(yè)。

如果你想跟你的對象分手，可以跟他一起做小組作業(yè)。

你想整個(gè)宿舍鬧崩，可以四個(gè)人一起做小組作業(yè)。

小組作業(yè)，最讓人無法理解的存在。

為什么就不能獨(dú)自完成呢？為什么非得鍛煉所謂的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力呢？

為什么呢？

在完成小組作業(yè)的時(shí)候，碰到靠譜的組員真的值得歡呼。

碰到不靠譜的，一拖三有的時(shí)候都是好的情況，最怕的是三個(gè)人都不做，只推給一個(gè)人完成。

那個(gè)人真的是不做怕影響成績，做了心里還不舒服，非常可氣。

做完了吧，最后階段同組的人照著念都念成了狗|屎樣，分還上不去，氣不氣人？崩不崩潰？

米樂聽到這句話就有種不好的預(yù)感。

很快他就得到了驗(yàn)證。

“米樂，既然你跟童逸、李昕同學(xué)的關(guān)系不錯(cuò)，就跟他們倆一起做小組作業(yè)吧，再帶一個(gè)同學(xué)，你有想法沒？”

聽到要跟這兩個(gè)人一起，米樂就覺得眼前一黑，立即搖頭拒絕：“老師，給我安排其他的組吧。”

“我把姚娜安排給你們組吧，她的作業(yè)都完成得不錯(cuò)，也能幫幫你們。”老師回答，并未同意米樂的拒絕。

姚娜就好像被上天選中的孩子，又期待有擔(dān)心，小心翼翼地回頭看了一眼，就看到米樂正在翻白眼。

剛巧被她看到了，緊接著兩個(gè)人就對視了。

尷尬……

沉默……

下課后，姚娜戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去找米樂：“你好……”

“你筆記怎么樣？”米樂直截了當(dāng)?shù)貑査?/br>
“我都記了。”姚娜立即拿出自己的筆記本給他看。

米樂拿來翻看了一眼，姚娜的筆記還挺詳細(xì)的，并且字體娟秀，看得清楚。

“你一會(huì)還有事嗎？”米樂問她。

姚娜搖了搖頭，其實(shí)她只是想去吃點(diǎn)東西就回寢室。

“跟我去趟體育館。”米樂把筆記還給了姚娜，帶著她往排球館去。

姚娜上了米樂的車后，整個(gè)人都暈暈乎乎的。

米樂的車！米樂在開車！她坐了副駕駛席！

她能吹一輩子！

他們到的時(shí)候體育館里剛剛休息。

李昕俯下身撐著膝蓋，司黎助跑后撐著李昕的后背跳了過去，差點(diǎn)撞到剛進(jìn)門的兩個(gè)人。

司黎趕緊緊急剎車，就好像藝術(shù)體cao最后的動(dòng)作似的，高舉雙臂，腰部前挺。

“你怎么過來了？”童逸喝著水走了過來，問米樂。

米樂把手機(jī)丟給了童逸：“老師認(rèn)識(shí)你了，我?guī)湍愫灥竭€惹了事?！?/br>
“沒罵你吧？”

“沒有，就是被安排跟你和李昕做小組作業(yè)?！?/br>
“小組作業(yè)是什么玩意？”童逸納悶地問。

“你連這個(gè)都不知道？”米樂神奇地看著童逸。

一邊的司黎忍不住插了一句：“什么，大學(xué)還有作業(yè)？”

米樂都震驚了：“你都大三了吧？怎么順利念到現(xiàn)在的，作業(yè)也記分的好嗎？”

司黎撓了撓頭發(fā)，笑呵呵地回答：“我全交給其他人給我完成了，好久沒擔(dān)心這個(gè)都忘記了，或者我教練去擺平?！?/br>
“太夸張了吧？有點(diǎn)假?！泵讟芬琅f不相信。

司黎：“我們可以提交申請，就說有比賽耽誤了?！?/br>
童逸：“咱們那節(jié)課叫什么來著？”

米樂對童逸展現(xiàn)了優(yōu)雅的微笑：“童逸，我告訴你，你要是給我拖后腿，自己看著辦！”

童逸心里“咯噔”一聲，接著看向李昕。

李昕的眼睛都直了，估計(jì)還不如童逸呢。