…”

謝風(fēng)聽(tīng)到有人小聲說(shuō)：“好厲害?！彼智迩迳ぷ永^續(xù)，

“……水下堆積體在枯水季節(jié)露出水面，形成河漫灘，含沙量極大的河流進(jìn)入海洋，水下坡度變緩，加上海水的頂托作用，泥沙會(huì)沉積在河口前方，形成三角洲?！?/br>
謝風(fēng)背完了，臺(tái)下不知誰(shuí)先起的頭所有人都自發(fā)地鼓起掌來(lái)，這次謝風(fēng)沒(méi)聽(tīng)到不入耳的聲音。他靜靜地站著等著老成發(fā)話。

老成擺擺手讓謝風(fēng)坐下，平靜地開(kāi)口，“謝風(fēng)同學(xué)還在課本的基礎(chǔ)上做出了調(diào)整，顯得沒(méi)那么拗口了，你們還有誰(shuí)覺(jué)得他的第三有水分？還有意見(jiàn)嗎？”

謝風(fēng)這才知道老成這是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓自己用實(shí)際行動(dòng)打那些噴子的臉，他只聽(tīng)得一片安靜中老成繼續(xù)說(shuō)，“我希望大家無(wú)論出于什么什么心理，你是不服也好，你嫉妒也行，但你自己知道就夠了，

“惡語(yǔ)傷人六月寒，讓被中傷的同學(xué)怎么想

“把你的不服和嫉妒都變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你也能超過(guò)謝風(fēng)，超過(guò)陳然……”

“你們都高三了，不要再那么不懂事了?！?/br>
經(jīng)過(guò)了地理課的事，這一天倒是多了很多來(lái)問(wèn)謝風(fēng)題的同學(xué)，謝風(fēng)不反感這個(gè)，認(rèn)真地一一解答，自己不太確定的還把筆記翻出來(lái)給他們看。

晚自習(xí)之前，安嘉來(lái)找他的時(shí)候就是這么一個(gè)場(chǎng)景，安嘉站在二十三班門(mén)口的欄桿旁邊，這個(gè)地方可以清楚的看到教室里面，教室里的人卻很難看到外面。

他看著教室里的謝風(fēng)被三四個(gè)女孩包圍著，從空隙中可以看到謝風(fēng)拿著筆打著手勢(shì)給她們講什么氣象的形成。

謝風(fēng)在和一個(gè)女孩問(wèn)答之間似乎被逗笑了，他笑起來(lái)一雙眼睛都會(huì)彎起來(lái)，顯得既開(kāi)朗又好看，安嘉看著他對(duì)女孩笑得這么好看，心里涌上了不知道什么的感覺(jué)，酸酸的。

謝風(fēng)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，安嘉著迷地看了好一會(huì)兒，直到預(yù)備鈴響了他才如夢(mèng)初醒，隨便抓住一個(gè)正往二十三班里走的人，把手里的紙袋塞給他，“不好意思，幫我把這個(gè)給謝風(fēng)，謝謝?！?/br>
那個(gè)人應(yīng)了聲好，安嘉這才匆匆的下樓了。

白欣拎著紙袋進(jìn)了教室，把東西猛地往謝風(fēng)桌子上一放，謝風(fēng)講了好半天題，渴得要命，正在喝水，被她嚇了一跳，差點(diǎn)嗆到，“你干什么？”

白欣悄悄問(wèn)他，“門(mén)口那帥哥誰(shuí)?。窟@是他給你的東西。”

謝風(fēng)疑惑，“哪個(gè)？沒(méi)看見(jiàn)?！彼蜷_(kāi)袋子，發(fā)現(xiàn)這是安嘉專(zhuān)門(mén)給他寫(xiě)的愛(ài)心筆記，還有一個(gè)厚厚的本子，不知道是什么，他把東西收進(jìn)桌洞里，“哦，那是我發(fā)小?！笨磥?lái)安嘉剛下來(lái)來(lái)找過(guò)他了，可是他在講題沒(méi)有看見(jiàn)他。

白欣坐在位置上，興致勃勃地隔著過(guò)道問(wèn)，“叫什么名字啊？”

不怪白欣不認(rèn)識(shí)大名鼎鼎的大神，像安嘉這種級(jí)別的只是活在老師的表彰名單里，大多數(shù)人都聽(tīng)過(guò)他的名字，但學(xué)校就是學(xué)校，不是娛樂(lè)圈，不是隨便都認(rèn)識(shí)安嘉的。

加上高三的等級(jí)又比較明顯，安嘉就算再出名，認(rèn)識(shí)他的也不過(guò)是同過(guò)班的同學(xué)。

就算是在貼吧火過(guò)，當(dāng)時(shí)的照片也是個(gè)側(cè)臉，辨識(shí)度也沒(méi)那么大。

謝風(fēng)的語(yǔ)氣里帶著點(diǎn)小驕傲，“安嘉，你肯定聽(tīng)過(guò)?！?/br>
果不其然，白欣一下子激動(dòng)了，“他就是安嘉啊？臥槽臥槽臥槽，也太帥了吧，他剛剛和我說(shuō)話了誒！我的媽??！”

謝風(fēng)安撫她，“冷靜冷靜?！?/br>
白欣激動(dòng)的要命，“貼吧那個(gè)，是你和他吧？我去，還有空間那個(gè)！親愛(ài)的？？？是你嗎？？”

謝風(fēng)沒(méi)想到白欣也知道這個(gè)，心想這下玩大了，他翻開(kāi)課本打算繼續(xù)按自己的進(jìn)度往下走，嘴上淡定，“是我啊?！?/br>
白欣正欲再說(shuō)什么，無(wú)奈丁老師已經(jīng)進(jìn)門(mén)了，只好乖乖坐好。

謝風(fēng)四平八穩(wěn)地拿著小本本列著今天的計(jì)劃，丁老師坐在了講臺(tái)上的凳子上，翻著幾張表格，教室里只有翻書(shū)的聲音，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，大家都心知肚明，這是要總結(jié)考試了。

丁老師看了一眼課程表，“今天上過(guò)地理課了啊，那我就沒(méi)什么好總結(jié)的了。”

大家都笑了起來(lái)。

丁老師繼續(xù)說(shuō)道，“希望大家再接再厲，以后這樣的考試還很多，你們的進(jìn)步空間也都很大，再警告一句不要作弊，雖然咱們班沒(méi)有出現(xiàn)，但是高段長(zhǎng)今天通報(bào)的幾個(gè)作弊的學(xué)生都已經(jīng)回家反省了，現(xiàn)在時(shí)間這么緊，再回家反省，再回來(lái)可就有很多功課要趕了，希望你們都能明白這個(gè)問(wèn)題的重要性。”

“你們都高三了，再作弊沒(méi)有什么意義，只是在欺騙你自己。”

大家都很安靜沒(méi)有人說(shuō)話，看著丁老師，一天之內(nèi)聽(tīng)了兩遍“你們都高三了”之類(lèi)的話，謝風(fēng)覺(jué)得大家心里估計(jì)都很有觸動(dòng)。

“而且，我最喜歡的是誠(chéng)實(shí)的小朋友?！?/br>
“好了你們繼續(xù)做題吧，要不是還cao心著座位的事，我現(xiàn)在就已經(jīng)回家了?！?/br>
今天丁老師說(shuō)的話題沒(méi)有那么輕松，只有最后兩句還保留了她哄小孩似的說(shuō)話風(fēng)格，大家象征性地笑了幾聲，就都收回目光，做起了自己的事。

謝風(fēng)拿出安嘉給他寫(xiě)的筆記，順便把那個(gè)厚厚的本子也拿了出來(lái)，謝風(fēng)把筆記放在一邊，拿著那個(gè)本子專(zhuān)心地看，那是個(gè)白色的手賬本。

謝風(fēng)翻開(kāi)第一頁(yè)，就見(jiàn)安嘉那種每個(gè)字都一樣大的字體整整齊齊地寫(xiě)道，

“我想現(xiàn)在咱們的時(shí)間越來(lái)越緊了，只有晚上有機(jī)會(huì)見(jiàn)面，所以我想著咱們可以寫(xiě)交換日記，我想知道你都干了什么想了什么。一周交換一次，你看怎么樣。”

謝風(fēng)覺(jué)得也確實(shí)是這樣，自打那個(gè)晚上把安嘉壁咚了之后，安嘉依賴他的本性像是突然抑制不住了，恨不得每天都和謝風(fēng)待在一起。

無(wú)奈的是，學(xué)校要求的越來(lái)越嚴(yán)格，吃飯的時(shí)候都縮短了，兩人實(shí)在不能像以前一樣互相等著吃飯了，為了不耽誤雙方學(xué)習(xí)，謝風(fēng)只好又找回了常誠(chéng)這個(gè)冷宮的妃子，和他一塊吃飯，而安嘉重新變成高冷大神，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。

不過(guò)有時(shí)候常誠(chéng)他們這些藝術(shù)生要去集訓(xùn)，謝風(fēng)也逐漸習(xí)慣了一個(gè)人。

兩個(gè)人也只有晚上回寢室那一段路可以談?wù)剳賽?ài)，借著昏暗的路燈和因天氣冷了而穿上的厚衣服兩個(gè)人的手悄悄地握一路。

安嘉很怕冷，入冬他的衣服總是很厚，北方干冷的風(fēng)掛起來(lái)的時(shí)候，安嘉總把謝風(fēng)的手塞進(jìn)自己的口袋里，固執(zhí)的認(rèn)為只有毛茸茸的口袋才能溫暖他冰涼的手。

兩人總有說(shuō)不完的話，回寢室就那么一小段路，兩人每次都是意猶未盡，長(zhǎng)久下來(lái)畢竟不是個(gè)辦法，他覺(jué)得安嘉的提議很不錯(cuò)，雖然他覺(jué)得這個(gè)行為還挺像小姑娘的，但是就像安嘉說(shuō)的那樣，他們可以通過(guò)這個(gè)增強(qiáng)彼此了解。

老班調(diào)座位都是最后十分鐘的事，這樣不會(huì)太過(guò)打擾別的班學(xué)習(xí)，兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，謝風(fēng)寫(xiě)完了作業(yè)，完成了安嘉布置的“課外作業(yè)”，圈了幾個(gè)不懂的知識(shí)點(diǎn)，打算等會(huì)放學(xué)給他看，謝風(fēng)拿出了日記