年紀(jì)，眼神本該清澈見底，此刻卻充滿挑釁。

    她沒有馬上反駁，而是端起水杯喝了一口水，然后輕松地說：“就這么害怕你的未來？還是說，明天就準(zhǔn)備去死，那就永遠(yuǎn)定格在十幾歲了，還是說，除了年輕你一無是處，只能用這唯一優(yōu)點(diǎn)安慰自己。你就這么自卑？”

    “你！你一個當(dāng)老師的，怎么能這么說話！”女孩子急了。

    鄒鵬一直看戲般置身事外，此時突然哼笑一聲。

    寧俐和趙晶晶都看向他，寧俐發(fā)現(xiàn)趙晶晶的臉漲紅了，鄒鵬則沒事人般移開視線。

    寧俐緩和語氣，又開導(dǎo)趙晶晶幾句，叫她先回去上課。趙晶晶也不知聽沒聽進(jìn)去，臨走時她白了鄒鵬一眼。

    等到趙晶晶離開，寧俐展開那張紙條，掃了一眼內(nèi)容，象是哪首歌的歌詞，她直覺認(rèn)為這個男孩并不喜歡趙晶晶，“鄒鵬，這是你寫的情書？你其實(shí)是耍人家女孩兒玩吧?！?/br>
    鄒鵬語氣吊兒郎當(dāng)，“當(dāng)然是情書，我給她寫情書就一個原因，她家有錢，很有錢?！?/br>
    “所以你要吃軟飯？”寧俐盯著他。

    鄒鵬愣了一下，笑起來，“伶牙俐齒的，寧老師，我喜歡你。”他一口白牙在寧俐眼前晃動。

    “別拿無賴和無知當(dāng)個性，其實(shí)你很無聊?！睂幚鏌o表情。

    鄒鵬收起笑容，看上去滿不在乎。

    寧俐把紙條還給他，“回去吧，多把心思放在學(xué)習(xí)上，別再做這種無聊的事情。”

    鄒鵬接過來，幾下撕了，扔進(jìn)一旁的垃圾筐，“哼，說的比唱的還好聽。”他向門口走去。

    “站??！你說什么？”

    鄒鵬轉(zhuǎn)過身，“寧老師，你上課很認(rèn)真，我相信你真的喜歡這份工作，但你能干多久？這里老師都待不長，轉(zhuǎn)眼我們這些學(xué)生就會被你們拋諸腦后?！?/br>
    寧俐怔住，想了想，慢慢道：“我可能待不長，但是，我珍惜我們師生間……”

    “寧老師，你真虛偽。”鄒鵬打斷她，語氣充滿譏諷，“那天我看到你了，你住的小區(qū)是這里最富的人住的地方，你表面不露聲色，其實(shí)內(nèi)心得意洋洋，所以在趙晶晶面前才這么有底氣吧。你跑到這里來教書，為什么呢？體驗(yàn)生活？填補(bǔ)心靈的空虛？把這里當(dāng)成人生驛站？”

    寧俐愣住，這個男孩很敏感，言語間充滿學(xué)生氣，更充滿少年人特有的尖銳。

    她看看手表，“鄒鵬，你沒有權(quán)利對別人指手畫腳，我只對你的課業(yè)盡責(zé)，沒有義務(wù)對你整個人生負(fù)責(zé)，我們誰也不欠誰。你想一輩子吃軟飯，隨便你?！?nbsp;她站起身準(zhǔn)備去上課，

    男孩臉色有點(diǎn)發(fā)白，冷哼一聲，搶先一步走出辦公室。

    午休時，寧俐把整件事情告訴班主任。

    班主任聽完嘆口氣，“說實(shí)話，趙晶晶家境優(yōu)越，讀不讀大學(xué)沒關(guān)系，反正會出國，家里都把路鋪好了。鄒鵬不同，他家是外地的，他爸媽在鎮(zhèn)上支個早點(diǎn)攤，供他上學(xué)不容易，他人其實(shí)很聰明，可惜成績一般，想考上大學(xué)很難?！?/br>
    一個老師接口道：“人比人氣死人，象鄒鵬爸媽，對孩子的期望就是要跨越階層，改變命運(yùn)，高考最直接有效，可惜啊，孩子不爭氣。”

    寧俐想起那男孩質(zhì)問般的口吻，又想起劉云蒼白的臉色，沒說話。

    班主任又提起上次的話題，“其實(shí)也不是他不夠爭氣，為什么全年級排隊(duì)？對比那些號稱“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的地獄式教學(xué)，咱們學(xué)校算很溫和了。不過即使這么努力，他們當(dāng)中還是有一半以上考不上本科，例如鄒鵬，以他現(xiàn)在的成績，只能上?？啤，F(xiàn)在本科生都很難找到好工作，都要繼續(xù)考研，更何況大專生？畢業(yè)了高不成低不就，大部分還是進(jìn)廠當(dāng)工人。”

    “其實(shí)還真不如初中畢業(yè)就去讀職業(yè)學(xué)校，省得走彎路，浪費(fèi)這三年。有些技術(shù)工種待遇也很高的。”另一個老師說道。

    “咱們這邊工廠不少，我聽人說，很多技術(shù)工種根本招不來人，普通工倒是好招，不過都肥了黑中介?！?/br>
    “可惜咱們這里沒有好的職業(yè)學(xué)校?！?nbsp;這時一名老師舉起手機(jī)，指指正在播放的視頻，“這位高考狀元很誠實(shí)，說的都是大實(shí)話。咱們這里雖然不是農(nóng)村，但是教育資源和大城市相比還是太緊缺?！?/br>
    “唉，說這么多，我們都只是過客。盡本分就好，其他真的無能為力?！?/br>
    ……

    寧俐已漸漸聽不見老師們的議論，她陷入沉思。

    這一天下班回到家，她想了很多，想起年少的自己，想起江瀾，想起在慶揚(yáng)工廠的日子，想起焦廠長、黃永和那個學(xué)徒工。

    她找到黃永的電話打過去。

    黃永接到電話很驚訝，也很高興，“寧小姐，沒想到你會給我打電話，只要用得著我的地方，你說話！”

    聽他這么客氣，寧俐反倒有點(diǎn)不好意思，“其實(shí)也沒什么大事，就是想問問你們車間里帶徒弟的事。”

    黃永告訴她，工廠招不來技術(shù)工，主要是因?yàn)楣┬璨环?，“你學(xué)的并不是工廠需要的，還得找?guī)煾祹?，多麻煩，用人單位最需要能直接上手干活的。好多人看不起我們這一行，讓他來試試，圖紙他都看不懂！” 他說著有點(diǎn)憤憤不平。

    與黃永通完電話，寧俐又上網(wǎng)查詢關(guān)于建立民辦職業(yè)學(xué)校的資訊，收集了大量資料并挑重點(diǎn)記錄在本子上。

    第二天放學(xué)后，她去拜訪楊老師。

    “你想建一所職業(yè)學(xué)校？”楊老師聽完她的想法很驚訝。

    “對，我收集了一些資料，您幫我看看?！睂幚驯咀舆f給他，“如果可行，我還想請您當(dāng)校長?！?/br>
    楊老師接過本子仔細(xì)看完，沉吟道：“寧俐，你這個想法很好，我支持你。國家推進(jìn)城鎮(zhèn)化以來，職業(yè)教育的發(fā)展空間一直很大，其實(shí)我對職業(yè)教育不陌生，這附近的職業(yè)學(xué)校我都去過，還給他們學(xué)生上過文化課，但是當(dāng)校長我難堪重任?！?/br>
    “楊老師，我相信您有這個能力，而且您的為人我信得過。”寧俐連忙說。

    “這件事先放放。建校不容易，首先，資金是一個大問題，當(dāng)年我們學(xué)校想裝修教學(xué)樓，校長跑資金跑斷腿?！?/br>
    “前期投入沒問題，后期我可以賣房子……”

    楊老師連忙擺手，“賣房子先不急，這事還是要慎重。”

    他想了想，“其次是師資方面，這個可以招聘，一時招不到合適的，文化課我可以發(fā)動我們學(xué)校的退休老師，我們這些老家伙其實(shí)還有精力的，專業(yè)課的話，我可以發(fā)動我的學(xué)生，總之這方面完全不用擔(dān)心?！?/br>
    “還可以找一些有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)工人來課堂上講授。”寧俐補(bǔ)充。

    楊老師看看她，笑了，“這個點(diǎn)子很好，對了，咱們先考察考察，走，我?guī)闳マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)