保持著廣播響起前的姿勢(shì)側(cè)耳傾聽(tīng)，臉上泛著虔誠(chéng)的光芒，他感覺(jué)自己的漠不關(guān)心會(huì)引起公憤，于是悄然潛回座位。

校長(zhǎng)的講話重復(fù)了多遍，方小湯聽(tīng)到走廊里傳來(lái)其他班同學(xué)回家的動(dòng)靜，可3班人都不動(dòng)，他也只好枯坐著。

秦子再匆匆跑進(jìn)教室，看大家入定的樣子，一愣，大聲說(shuō)：“都回家吧！”

他一喊，一幫人才驚醒回神，王俠跳下桌子問(wèn)：“班長(zhǎng)，大學(xué)生都去游行了，我們回家？”

其他人也紛紛嚷嚷把秦子再圍?。骸拔覀円踩?。”“我們要去美領(lǐng)館抗議。”“我們要游行?！?/br>
秦子再擠出人群跳上講臺(tái)，拍了拍講桌示意大家安靜：“剛才校長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)了，學(xué)校正式向教育局遞交了游行申請(qǐng)，預(yù)計(jì)明天上午組織游行。今天大家都回家看電視，多了解英雄們的事跡，這個(gè)月輪到我們班出學(xué)校板報(bào)，我個(gè)人考慮就以‘5?8’事件為主題，請(qǐng)同學(xué)們多多獻(xiàn)策獻(xiàn)力。大家回去的路上注意安全，不要被別有用心的人煽動(dòng)了，就像校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，要體現(xiàn)出中國(guó)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和禮節(jié)風(fēng)貌……”

方小湯數(shù)著出門的人，數(shù)到第五個(gè)他才慢悠悠站起來(lái)往外走，經(jīng)過(guò)秦子再身邊時(shí)他打個(gè)招呼：“班長(zhǎng)，我回家了?！?/br>
秦子再點(diǎn)頭，忽想起什么叫住他：“方小湯你書(shū)法好吧？”

書(shū)法？

“走走，去寫(xiě)橫幅。”

被抓壯丁般抓出教室，方小湯大力掙扎：“我寫(xiě)得不好！”

秦子再頭也不回：“別跟我裝，你握鉛筆的姿勢(shì)都像握著毛筆一樣，會(huì)寫(xiě)不好？”

老九的書(shū)法總是被夫子們?cè)嵅?，太輕靈太飄忽太盈逸太——隨性！他沒(méi)自信能寫(xiě)好“莊重的橫幅”，更何況“在這里”，字的形體結(jié)構(gòu)與他從小練習(xí)的不太一樣?，F(xiàn)在“看”字還有問(wèn)題呢，談何“寫(xiě)”字？

秦子再生怕方小湯跑路，緊摟著他。方小湯被箍得面紅耳赤連聲告饒：“我寫(xiě)我寫(xiě)，你放開(kāi)。”

秦子再稍稍松手：“你怎么那么別扭呢？”

方小湯急了，一甩手轉(zhuǎn)身欲走，秦子再忙攬住他：“幫我，幫我行了吧？”

方小湯好氣又好笑：“你面子大。”

秦子再寫(xiě)條幅的地方在學(xué)生會(huì)活動(dòng)室，里面擠滿了各班班干，都在討論明天游行的事宜，方小湯站在門口就不想進(jìn)去，秦子再陪笑：“人有點(diǎn)多。”

方小湯嘟囔：“不如去我家。”

“你家？”秦子再剛想反對(duì)，看方小湯皺眉連忙改口，“對(duì)，寫(xiě)書(shū)法很講究場(chǎng)合，等等，我把條幅拿上，你家有紙嗎？”

秦子再抱著工具跟隨方小湯去方家，吳蘋(píng)看到兩人很吃驚：“班長(zhǎng)也逃課？”

秦子再笑答：“阿姨，今天學(xué)校放假，我和方小湯有點(diǎn)事。方小湯同學(xué)可沒(méi)逃過(guò)課?！?/br>
吳蘋(píng)忙點(diǎn)頭：“那你們忙，想吃什么告訴阿姨。”

進(jìn)了方小湯的房間，秦子再安慰：“父母都這樣，總覺(jué)得自己的孩子不如別人家的乖巧?！?/br>
方小湯失笑：“你又知道什么？”

方小湯的文房四寶是齊全的，只有這套東西，還依稀能感受到老九年月的氣息。

秦子再?gòu)臎](méi)見(jiàn)過(guò)如此認(rèn)真的方小湯，裁紙研墨一絲不茍，整個(gè)人變得沉穩(wěn)老練。等他一氣呵成寫(xiě)完，秦子再小心吹干墨跡，贊嘆不已：“方小湯，你字寫(xiě)得真好。”

真的好嗎？

“其實(shí)我以前也寫(xiě)得不錯(cuò)，小學(xué)時(shí)拿過(guò)獎(jiǎng)的，后來(lái)荒廢了。不過(guò)我還是喜歡你的字，飄然出塵的感覺(jué)?！?/br>
看出秦子再是真心夸獎(jiǎng)，方小湯笑了：“看新聞嗎？”

“我得去多媒體實(shí)驗(yàn)室搜集素材，出板報(bào)用……啊，糟了，實(shí)驗(yàn)室的老師去教育廳了……”秦子再邊收拾東西邊動(dòng)腦子，“我先把這些拿回學(xué)校，你看新聞時(shí)幫我做筆記。”

方小湯聳聳肩，收拾筆墨紙硯。秦子再忽然看見(jiàn)他書(shū)架旁的電腦，問(wèn)道：“方小湯，你家可以上網(wǎng)嗎？”

上網(wǎng)？

不等方小湯回答，秦子再已自動(dòng)坐到電腦前：“有Modem，能上吧？”

能吧……正想知道這東西咋用。

雖然上過(guò)幾次計(jì)算機(jī)課，但老師講的那些東西方小湯聽(tīng)不進(jìn)去，一會(huì)兒“衣服”一會(huì)兒“餓死”，計(jì)算機(jī)教材就跟英語(yǔ)書(shū)一樣，全是曲曲拐拐的文字……可現(xiàn)在，秦子再手下的電腦展現(xiàn)的卻是另一番景致。

方小湯東摸摸西看看，這黑糊糊的方腦殼，就這么變靈透了？秦子再想知道什么，它就能顯出什么，比電視還管用！

“方小湯你干什么？”

嗯？

“你把屏幕掰過(guò)去我看不見(jiàn)了?！?/br>
哦！方小湯把屏幕掰回去。

秦子再繼續(xù)瀏覽著網(wǎng)頁(yè)，這回方小湯不看屏幕了。他發(fā)現(xiàn)電腦之所以能完美響應(yīng)是因?yàn)榍刈釉俚闹笓]，秦子再修長(zhǎng)的手指在鍵盤上彈跳著，像撥弄古箏，鏗鏘悅耳。

秦子再發(fā)現(xiàn)方小湯盯著自己，笑問(wèn)：“怎么了？”

方小湯想掩飾無(wú)知的虛榮心到底抵不過(guò)好奇心，他喃喃：“這個(gè)，怎么弄？”

“我用的拼音輸入法，對(duì)了，你最近學(xué)了拼音的，來(lái)，你來(lái)敲。”

??？

秦子再急切地與方小湯換了座位，指揮他進(jìn)入Yahoo！，然后搜索“南斯拉夫”、“中國(guó)領(lǐng)事館”……

“方小湯，你的拼音出師了！”

“是嗎？”

兩人對(duì)看著，都喜笑顏開(kāi)。

秦子再匆匆走后，方小湯在電腦前坐了一上午，太神奇了，這電腦這網(wǎng)絡(luò)這世界！

吃過(guò)午飯，他窩在床上打盹，迷迷糊糊中聽(tīng)到金鑾殿上父皇疏遠(yuǎn)地詢問(wèn)：“老九，朕聞爾近日頗為貪玩……”

方小湯一個(gè)激靈坐起來(lái)，只看見(jiàn)飄飛的窗簾和窗外抖動(dòng)的樹(shù)葉，他發(fā)了會(huì)兒呆，慢慢踱到電腦前。老九的事情，電腦會(huì)知道嗎？

他手按鍵盤好久，才下決心敲下父皇的年號(hào)，點(diǎn)擊確定后，他深吸口氣閉上雙眼，直到這口氣完全吐盡，吐到人快窒息時(shí)，他終于看向屏幕——

有！

屏幕有顯示！

電腦知道他家的事兒！

那些破事兒……

家族歷史血海深仇手足殘殺，就那么短短幾行字，字里行間卻滾著多少人頭和冤魂！

大哥和三哥爭(zhēng)權(quán)的結(jié)果是便宜了懦弱的二哥，懼內(nèi)的二哥又便宜了外戚，外戚的滋長(zhǎng)又惡化了皇族矛盾，高官貴族的內(nèi)耗又削弱了國(guó)力……一百多年啊，紛亂滋擾的百年。

九五之尊的父皇，萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲的父皇，最后卻連五尺葬身地也沒(méi)保住，1973年中國(guó)考古隊(duì)進(jìn)入皇陵時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里已被盜墓賊洗劫過(guò)，一片狼藉尸骸異處！

尸——?。?！

方小湯的心縮成一團(tuán)。

百年之后再百年，百年之后又百年……

這個(gè)叫中華人民共和國(guó)的國(guó)家，原來(lái)卻是父皇的社稷；這些叫中國(guó)人的蒼生，都是父皇子民的后代；這蒼天后土山川河流，曾是我家的，我家的……

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家！

方小湯不知道自己是怎么走出家門的，也不知道怎么走到這條華燈初上的街。有群大學(xué)生擁過(guò)來(lái)，擁著