呼的意思，只好轉(zhuǎn)向秦子再：“教導(dǎo)主任找我有事，我先去一下。副班長和學(xué)習(xí)委員已經(jīng)把書領(lǐng)來了，你們把新書發(fā)完，第三堂正式上課?！?/br>
“是?！鼻刈釉冱c(diǎn)頭答應(yīng)，看方小湯站在一旁東張西望就是不叫老師，不覺有些氣惱，于是把手中書包戳過去，“你的書包?！?/br>
方小湯愣愣地接過書包，目光越過張老師肩頭繼續(xù)打量走廊。

張老師暗嘆口氣，“方小湯，到3班來也不用太緊張，以后有不懂的多問同學(xué)和老師?！?/br>
目送張老師搭乘電梯下樓，秦子再才帶著方小湯回教室，只聽見走廊兩邊的教室里窸窸窣窣，“快，快，快，方小湯來了?！薄笆撬麊?？長得挺清秀啊?！薄疤娜觞c(diǎn)，怎么狠心自殺呢？”“據(jù)說小太妹就喜歡這類型的中學(xué)生？”“啊，是嗎？難怪昨天我走路上有幾個(gè)女生沖我吹口哨呢?！薄熬湍悖繃槆樄?/br>
與其他班的八卦反應(yīng)不同，3班教室里很是安靜，秦子再暗松口氣。他習(xí)慣性地掃視一遍教室，清清嗓子以引起大家注意，剛要開口介紹新同學(xué)，卻正對(duì)上陳志林興奮地目光，他一下提高警惕，重新掃視一遍教室，終于發(fā)現(xiàn)了陷阱——安排給方小湯的座位上竟然坐著王俠。

秦子再笑容不減：“請(qǐng)大家注意，這位是方小湯同學(xué)，從本學(xué)期開始，他將成為我們3班的一員?！?/br>
秦子再說完，朝副班長郭頌陽遞了個(gè)眼色，郭頌陽一直在忙著分類新書，接收到秦子再的暗示有點(diǎn)莫名其妙，但還是站起來帶頭鼓掌：“歡迎歡迎！”

聽著雖無誠意但還算熱烈的掌聲，秦子再微微頷首，吩咐郭頌陽開始分發(fā)新書，卻見團(tuán)書記陳志林站了起來。

“班長，就讓新同學(xué)一直站那兒嗎？”

秦子再就等他主動(dòng)跳出來，于是笑道：“張老師讓我分發(fā)新書，正好，請(qǐng)團(tuán)書記帶方小湯同學(xué)認(rèn)識(shí)一下大家。”

陳志林一愣，但話已出口收不回來，于是走上前自我介紹：“你好，我是3班團(tuán)書記陳志林。”

方小湯對(duì)于別人不叫他的名字而說的話，通常是不關(guān)注的，從進(jìn)教室開始，他就被那滿當(dāng)當(dāng)?shù)囊晃葑尤苏饝刈×?，忙亂地消化著這些紛繁信息。這個(gè)房間，是教室，這些人，是同窗。班長看來是一班之首，那團(tuán)書記又是什么官位？

陳志林沒想到自己伸出的友誼之手居然得不到回應(yīng)，抬高聲音提醒對(duì)方：“方小湯！”

呃？方小湯回過神來，看見陳志林伸出的手，他記起方大鈞與校長、教導(dǎo)主任見面時(shí)的場景，模糊明白見面伸手是種禮節(jié)，由于右手提著書包，于是他伸出左手與陳志林碰了碰。

郭頌陽一直觀察著他倆，看到這左手碰右手的握手方式，立馬大笑出聲?？鋸埖男β曉诮淌依镆徊ㄈ?，讓陳志林一幫人憤怒難耐。

李強(qiáng)啪一掌拍在桌上，跳起來呵斥：“方小湯——”

陳志林咬牙轉(zhuǎn)過身，笑容不減：“方小湯，這大嗓門是體育委員李強(qiáng)?！?/br>
李強(qiáng)慢慢松開拳頭，看方小湯又伸出左手，忙抱拳冷笑：“方少好！”

方少——方少爺？這里見面也可以抱拳??？方小湯又迷糊了。

陳志林繼續(xù)介紹：“那邊那個(gè)黑胖子，笑得沒形象的那個(gè)，副班長郭頌陽?！?/br>
方小湯伸著左手直接轉(zhuǎn)過去：“你好！”

郭頌陽一下愣了，忙向秦子再遞眼色。方少不是咱的人？

秦子再拍拍新書大聲道：“好了，現(xiàn)在按學(xué)號(hào)領(lǐng)取新書，叫到號(hào)的請(qǐng)上來。方小湯，你是第81號(hào)，先下去等著吧?！鼻刈釉僬f完卻不叫號(hào)，只看著陳志林和方小湯兩人。

方小湯邁開步子又停下，滿滿一屋人，站哪兒？

陳志林試探出方小湯的立場，心情好得很：“王俠，新同學(xué)的桌椅弄好了嗎？”

王俠反應(yīng)也快，扯起衣袖作勢(shì)抹了把課桌，吊著聲音唱道：“方少，請(qǐng)——！”

這一“請(qǐng)“字唱得全班哄堂大笑，方小湯在爽朗笑聲中滿心歡喜走向自己的座位。

浮生若夢(mèng)，為歡幾何？【1】

第4章

第三堂上課，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)3班，自以為不露痕跡地掃了眼方小湯，這孩子，哪里有自殺過的頹廢，雙目炯炯，精氣神滿溢。嗯，有前途！

開學(xué)第一堂課，數(shù)學(xué)老師講解寒假作業(yè)。

方小湯看著黑板上紅紅綠綠的彩色字，很是新奇。雖然不明白這些東西是什么意思，不過看先生口沫橫飛，手舞足蹈，時(shí)不時(shí)還提個(gè)人起來爭執(zhí)一翻，真真有趣。

王夫子夠開朗的了，還是比不過這位，呃，數(shù)學(xué)老師。有人答錯(cuò)，他氣急而斥，有人答對(duì)，他撫掌頷首。真真隨性。

這等課堂實(shí)在稀奇，夫子刁鉆古怪提問，同窗們蹙眉沉吟思索，偶有所悟皆歡喜不住。真真愉快。

方小湯正欣賞得高興，忽聽一陣金屬碰撞聲，夫子把粉筆一丟：“下課?！眲偛胚€端坐的同窗像提線的木偶般忽然活動(dòng)起來，或跑出課堂，或勾頭談笑，來來去去如入菜市。方小湯驚愕地看著這繁忙景象，還有這樣上課的？不對(duì)，夫子說了下課，這么快？

王俠上廁所回來，見方小湯傻呆呆坐座位上，蹩過來趴在他課桌上：“方小湯，能聽懂不？”

雖然感覺有點(diǎn)唐突，但自己的課桌好像是這位同窗歸整的，方小湯笑著抱拳：“王少！”

“喲，方少客氣！”王俠怪叫，“在您面前咱哪敢稱少啊?！?/br>
方小湯正嘗試?yán)斫膺@句話，陳志林卻插過來：“王俠少捉弄人。方小湯，王俠是數(shù)學(xué)科代表，你可以壓榨他做勞工?！?/br>
看出陳志林插話是為了套近乎，方小湯自作聰明地點(diǎn)頭：“喏！”

“哈哈！”與陳志林秤不離砣的李強(qiáng)大笑，“方小湯，沒想到你這么有趣，對(duì)我胃口?！?/br>
方小湯禮節(jié)性回應(yīng)著微笑，努力適應(yīng)這種自來熟的交往方式。

如果方小湯能把目光流轉(zhuǎn)一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在教室的另一端，同樣有一堆人聚在一起說笑。

秦子再附和著郭頌陽的笑話，眼光瞟過前排那個(gè)瘦削但堅(jiān)挺的背影。那是個(gè)奇怪的人，秦子再只能得出這個(gè)結(jié)論，從9班到3班，他竟沒有一絲局促。秦子再的座位在方小湯斜后方，上課時(shí)他觀察過他。方小湯明顯聽不懂老師在講什么，可他居然能聽得興致勃勃，他那樣子哪里是在聽課，完全是在看戲嘛！就因?yàn)橹婪叫诳磻?，整整一堂課，秦子再愣沒搶答一道問題。討厭！

第四堂課的上課鈴聲急促響起，看同學(xué)們你推我擠各自歸位，方小湯反應(yīng)過來這金屬碰撞聲是上下課信號(hào)，心里暗笑，聽到夫子的腳步聲就正襟危坐，夢(mèng)里夢(mèng)外一個(gè)樣。

興趣盎然地又享受完一堂課，方小湯矜持地坐著等待陳志林他們過來聊天，卻驚見同學(xué)們下蜂擁出教室，走廊里吵鬧一片。

“方小湯，你不餓嗎？”李強(qiáng)站在門口招呼。

餓，確實(shí)有點(diǎn)腹饑。難道，大家是去，進(jìn)食？

走進(jìn)學(xué)生食堂，撲面而來