可不相信這世界上會有什么巧合，S城那么多家醫(yī)院，那么多權(quán)威的外科醫(yī)生，劇組怎么可能不偏不倚地正好挑中項以城。更何況，項以城雖然能干，但到底年輕，論文都沒幾篇，壓根也算不上權(quán)威。

“好好好，和你說清楚，別那么看著我，我會受不了的?！表椧猿菬o奈道，小祖宗顯然不知道自己的視線多有殺傷力?！氨緛硭麄円埖氖俏覀冡t(yī)院的外科主任，葉導(dǎo)好像和他認識。不過，主任正忙著做研究，沒空當(dāng)顧問，就在我們外科群里問了一聲，我就自告奮勇了。”

“那是在你慫恿我之前，還是之后？”林希敏銳地瞇細了眼睛。

項以城有些心虛，“……之前。”

林希磨了磨牙，自己果然是被套路了。要不然呢，這人連關(guān)心都不關(guān)心一下就建議他參加項目，原來是早有預(yù)謀。

項以城悄悄摸進林希的羽絨服口袋，討好地摩挲過光滑的手背，“我也是有求生欲的，”他壓著聲音輕輕道，“總得想辦法多了解你，多陪陪你，多刷刷好感度啊。平時工作那么忙，現(xiàn)在有正當(dāng)理由了。”

林希抿了抿嘴，他覺得心里又酸又脹的。雖然項以城說是那么說，可林希知道，要陪伴、要刷好感度有無數(shù)種方法，而項以城之所以選擇來劇組，是因為這里是林希想要來的地方——所以他來陪他，當(dāng)他的保護傘和定心丸。

林希心動地覺得，這個人有點好，不發(fā)卡的那種好。

人漸漸到齊，會議即將開始，項以城正想抽回手，林希卻立刻捏住了他彎進自己手心里的指尖，不讓溫暖的大手離開。

林希低著頭，視線凝固在會議桌上，耳尖燒得一片通紅，不敢去看項以城。但項以城明白他的意思，嘴角掛起一抹笑，大大方方地在口袋里牽住了小朋友的手。

會議正式開始。

先是制片說話，然后是導(dǎo)演說話，一個接一個，林希其實沒聽進去多少，他的大腦全被項以城溫?zé)岬氖智终迹橆a上的熱度一波、一波侵襲。項以城像是算準了一樣，每次在林希平復(fù)的時候就用指尖去撓他的手心，根本不消停。

不過，林希并不討厭，反而很享受這隱秘而刺激的心動，直到會議行進到了劇本的問題上。

李琴簡單復(fù)述了一下昨天小組會議上遇到的分歧，葉星顯然對林希的想法很感興趣，帶動了一整個會議室的人都把視線集中到了林希身上。

林希又開始緊張、堂皇。

葉星見他不說話，便主動問道，“希音老師為什么會想用倒敘的手法進行拍攝？”

“其實……”林希說話的語速又變慢了。他本打算放棄，對方只要提起這個話題，他便會說自己經(jīng)驗不足，還是按照其他編劇的建議來。他想通了，不過是一部電影而已，正敘也好，倒敘也好，最終的成品合他心意也好，不合也好，都沒什么大不了的。

但項以城坐在這里，林希又覺得很不甘心，“我希望電影能和不一樣。的重心是在實習(xí)醫(yī)生的成長上，這其實是個細水長流的過程，很長，但電影只有兩個小時，而且觀眾會將電影和原作進行比較……”

“可我們這部電影就是根據(jù)改編的，不一樣算怎么回事，拍另一部電影嗎？”一位編劇不明所以，打斷道。

林希這才意識到，自己好像有些扯遠了?！安皇牵沂窍胝f倒敘可以具象地表現(xiàn)出主人公帶指導(dǎo)醫(yī)生走出困境，克服心理障礙這一過程?！?/br>
“但的重心是實習(xí)醫(yī)生。”那位編劇又打斷道。

林希咬緊了下嘴唇，視線垂落到會議桌的中央。他開始掙扎，這么說下去真的有意義嗎？他能說清楚嗎？說清楚之后，別人能夠理解嗎？應(yīng)該不能吧，畢竟他從小到大從來就沒被人真正理解過。

他在難捱的沉默中泄氣，正準備放棄，卻被藏在口袋里的大手輕輕捏了捏——項以城在宣示自己的存在。林希有些害怕，害怕自己在項以城面前丟臉，但又從他這里得到了莫名的底氣。

“我的意思就是說要從不一樣的角度去拍?！绷窒Q定繼續(xù)掙扎一下，“電影只有兩個小時，要拍出整部，還要拍好太困難了。尤其是的前半部分，沖突很不強烈，很容易給觀眾催眠……”

“所以你想把后面的搬到前面來，為了吸引住眼球？”又有人打斷。

“不只是吸引眼球，我的意思是……”林希頓住了，他的思變得格外遲緩，腦子像是涂了一層糨糊，方才還想說的話這會兒卻怎么都記不起來了。而整個會議室都在等待他的答案，包括項以城，林希越發(fā)焦慮，他怕昨天的結(jié)巴又會重蹈覆轍，大腦一片空白。

就在這時，項以城藏在他口袋里的手費力地在狹小的空間里動了動，指尖輕輕戳開林希的指間，與他十指相扣。林希驚異地抬起頭來，就見項以城溫柔地看著自己，溫和的聲音包容地鼓勵道，“慢慢說，不急?！?/br>
林希深吸一口氣，按照自己的步調(diào)緩緩道，“成長是一個緩慢的過程，兩小時的電影無論拍得有多好，我都不認為它能完美體現(xiàn)這一過程，起碼不行。所以我希望電影能夠換個角度，從主人公和指導(dǎo)醫(yī)生間的沖突切入，中描繪的更多的是林逸對樂天陽的影響，但實際上樂天陽也改變了林逸，因為在樂天陽的眼里，林逸……林逸是一個正常人?！?/br>
說到這里，林希的語氣激動了一下，不過轉(zhuǎn)瞬即逝，很快又恢復(fù)了那種緩慢的、試圖把每一個字都說清晰的語調(diào)。

第十二章

“林逸是天才外科醫(yī)生，在大部分人眼中，他帶著一層光環(huán)。這層光環(huán)給了他很多沉重的責(zé)任與使命，直到他受了傷，從神壇跌落才變得輕松。痊愈后，他無法拿起手術(shù)刀是因為他不想回到過去，不想成為被人寄予厚望的‘天才’。他想成為一個正常人，就像樂天陽眼中的他，觀念沖突了就吵架，意見不合了就質(zhì)疑，因為對樂天陽來說，林逸也可能會犯錯。他們之間，不是像李琴老師說的那樣，樂天陽對林逸不是激將，是救贖?！绷窒＝忉尩?。

李琴和葉星很認真地思索著他的話，片刻的沉寂后，李琴點了點頭，“我明白你的意思了，林逸被雪崩圍困、深陷黑暗的場景與他在遇見樂天陽之前的心理狀態(tài)是相呼應(yīng)的對吧？”

“是！”林希很用力地點了點頭，覺得終于把自己的意思表達出來了?！昂髞?，樂天陽跟隨救援隊去搜救林逸，和倒敘回去的他們相識、相互改變的過程呼應(yīng)，樂天陽從中得到了成長，得以救出林逸，而林逸站在雪崩的黑暗里，看見樂天陽為他打開的那一道光，象征著他從少年身上得到的救贖，走出了曾經(jīng)黑暗的心理狀態(tài)。其實雪崩的劇情就是他們相識過程的一