家里最小的孩子，有幾分直接爽俐的勁兒卻也不讓人覺得驕縱任性。

白最要好的兩個(gè)雄性，李識(shí)曛現(xiàn)在也能叫上名字了，虎族的那個(gè)叫勇，是個(gè)挺豪爽的漢子，干起活來利索干凈，狼族的那個(gè)叫肖，思維縝密人也靈活，人群中除了白以外反應(yīng)最快的就是他了。

同時(shí)熟悉的，還有語言，從早到晚地使用，李識(shí)曛想不熟練也難，至少現(xiàn)在日常對(duì)話已經(jīng)沒有什么障礙了。

隨著測(cè)量工作推進(jìn)的需求，李識(shí)曛老師開設(shè)的簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)班也在山谷里的年輕人流傳開來，但是，層出不窮的問題總是存在的：

“阿曛，為什么一是一橫，二是兩橫，三是三橫，四是這么個(gè)框框呢？”肖永遠(yuǎn)是最先發(fā)現(xiàn)問題的一個(gè)。

“……”

“就是就是啊，這個(gè)好奇怪啊。”阿滿是永遠(yuǎn)覺得什么都有問題的一個(gè)。

“那就用四橫吧……”李識(shí)曛默默扶額，他該慶幸還好自己沒有教的是阿拉伯?dāng)?shù)字，更沒有教五以上的數(shù)字么。

“那四再多一個(gè)呢，這個(gè)要怎么寫，再多一橫么，要是繼續(xù)這么多下去，這會(huì)不會(huì)有點(diǎn)太多了呀？”阿澈性子比較周全綿密，考慮得也比較周到。

“那就用一豎吧……”李識(shí)曛覺得自己妥協(xié)的底線在不斷刷新，明明是“1”，偏偏要用作“五”什么的，不要太悲劇。

圍觀了全過程的白在一邊抱著胳膊笑得直不起腰來，當(dāng)初他學(xué)習(xí)數(shù)字的時(shí)候李識(shí)曛可沒這么好心做什么修改，看到現(xiàn)在李識(shí)曛被各種問題為難、而不得不步步后退的樣子，白默默地覺得自己當(dāng)初苦逼的學(xué)習(xí)歲月好像也沒那么苦逼了。

勇倒是比較憨厚，大伙說是什么就是什么了，他只聽聽就算，但手上可半點(diǎn)也不落下。行勝于言什么的，對(duì)于各種問題累覺不愛的李識(shí)曛表示，自己還是更心水這種作風(fēng)，至于圍觀黨什么的，去shi去shi！

好在只是教數(shù)數(shù)什么的，在測(cè)量之余，一邊學(xué)習(xí)一邊使用，又都是頭腦靈活的年輕人，進(jìn)度還是很快的，測(cè)量工作進(jìn)入尾聲之后，至少大多數(shù)人數(shù)一百以內(nèi)的數(shù)是沒什么問題了。李識(shí)曛也暗暗松口氣，還好只是數(shù)數(shù)，要是再教乘除法什么的，讓他先死一死吧。

對(duì)此，已經(jīng)基本搞明白加減乘除基本作用的時(shí)髦老頭央阿帕是樂見其成的，幾個(gè)數(shù)得麻利的年輕獸人還被他拎去教阿石他們數(shù)數(shù)去了?，F(xiàn)在阿石他們的伙伴們又多了起來，除了幾個(gè)剛出生被抱回來的，還有些年紀(jì)略長(zhǎng)便被父母帶出去的幾個(gè)小雄性，年齡雖然有差距，但學(xué)數(shù)數(shù)什么的，可以一起抓。

至于與時(shí)俱進(jìn)的央阿帕本人則對(duì)文字產(chǎn)生了無比深厚的興趣，倍感折磨的李識(shí)曛覺得自己當(dāng)初就不應(yīng)該給央阿帕看自己的葉子本。

可惜，什么事都沒有早知道。

但是，李識(shí)曛更為驚嘆的是，這位畢生致力于記錄工作的老人，竟然在知道了文字的意義之后，毅然投入了文字創(chuàng)造的工作中。

據(jù)央阿帕說，族內(nèi)代代相傳的結(jié)繩工作中，本來有時(shí)候就會(huì)用到標(biāo)記，什么繩結(jié)代表什么意思，有的都有明確的標(biāo)記，不同的族人也會(huì)有不同的標(biāo)記。

李識(shí)曛指著葉子本朗讀自己的計(jì)劃、分析自己的打算給他聽時(shí)，這一幕給了央阿帕極大的靈感，為什么不把繩結(jié)記錄中使用到的那些標(biāo)記跟記錄的那些事的發(fā)音對(duì)應(yīng)起來呢，這樣不就更方便記錄和理解了么。

面對(duì)這位迸發(fā)出巨大熱情的老人，李識(shí)曛默默地收回了自己有些不耐的心境，看到這位老人在獸皮上伏案工作到深夜，李識(shí)曛覺得再多的敬佩也不足以表達(dá)他對(duì)老人的崇敬。

他親眼看到了幾百個(gè)代表著山谷內(nèi)重要事件的符號(hào)與讀音是如何被整理得井井有條，老人為了推敲、確定它們的具體含義與讀音，又是如何的殫精竭慮?；蛟S這只是一個(gè)開始，甚至不能算作完全意義上的造字，只是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)的誕生，但是文字已經(jīng)有了雛形，這一粒文明的星星之火又更明亮了一些。

李識(shí)曛深切地意識(shí)到，自己做了一回歷史的旁觀者，縱然他給出了許多建議，也不能否認(rèn)一個(gè)事實(shí)，哪怕沒有他，這個(gè)族群發(fā)展下去，遲早也會(huì)有自己的符號(hào)甚至文字。

遲早也會(huì)有一位這樣可敬的記錄者會(huì)覺得結(jié)繩記事不夠準(zhǔn)確不夠豐富，他也許也會(huì)靈感一發(fā)，想到將日常的語音用符號(hào)記錄下來，然后用這些符號(hào)代替繩結(jié)來記錄事件，讓整個(gè)記錄變得更加準(zhǔn)確與豐富。進(jìn)而在生產(chǎn)力發(fā)展到某一個(gè)階段需要文字時(shí)，這些符號(hào)便會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的力量，衍生出文字來。

就像牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，他李識(shí)曛只是做了一回蘋果，而不是牛頓本人。哪怕沒有那枚蘋果，人類歷史發(fā)展下去，科學(xué)發(fā)展下去，不是這個(gè)牛頓也總有一個(gè)牛頓會(huì)發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，不是蘋果也會(huì)是個(gè)橘子給他靈感讓他去發(fā)現(xiàn)。

這是文明發(fā)展的必然規(guī)律，這也是文明前進(jìn)的巨大慣性，我們都不過是這滔滔歷史洪流中的一尾小魚而已。強(qiáng)大有智慧的人，也不過是大一點(diǎn)的魚，有時(shí)候，他們的奮力一躍，的確是可以激起浪花，影響周圍的魚群，帶領(lǐng)他們游得更快，但要說以一己之力改變整個(gè)洪流的方向，未免太過兒戲。

然而，李識(shí)曛在與央阿帕的討論中，卻也意識(shí)到，哪怕他們只是一尾小魚，但對(duì)于他們周圍的魚群而言，他們掀起的浪花也是非常重要的。也許這個(gè)浪花的作用不能在一時(shí)半會(huì)看出來，但這樣前浪推后浪，層層相疊，誰能預(yù)料到，這不是一個(gè)偉大洪流的開端呢？

每當(dāng)看到李識(shí)曛與央阿帕熱烈的討論時(shí)，白總是笑而不語，他學(xué)習(xí)過李識(shí)曛的文字，知道這件工作的意義，對(duì)于這兩個(gè)全身心投入的人，他默默等候在旁、為他們準(zhǔn)備好所有用具的態(tài)度，足以說明一切。

測(cè)量工作在加入人手越來越多的時(shí)候，進(jìn)度也大大加快，終于在央阿帕初步完成符號(hào)工作的時(shí)候，李識(shí)曛、白和一眾年輕人等在一陣歡呼聲中完成了這項(xiàng)工作。

最后的成果是豐富的，不僅測(cè)量出了山谷的面積，李識(shí)曛和白還繪制了一副山谷的地圖。這張地圖如今也成了山谷里的寶貝，大家這么多年還是首次知道，原來居住了這么多年的山谷是這個(gè)樣子的。大家如今最喜歡的事情就是在地圖上找出自己現(xiàn)在所在的位置，或者找找某個(gè)地方在地圖上的哪里。

據(jù)傳聞，契阿帕和擎阿帕還差點(diǎn)為這張地圖切換成獸形大打出手，還是兩位阿姆給勸開的。大貓被拎著耳朵分別在兩處被訓(xùn)斥了好幾頓，無奈之余，只得和李識(shí)曛一起動(dòng)手，多多復(fù)制了幾張，最后，契阿帕、擎阿帕人手一張不算，央阿帕那里也送了一張，這才算消停下來。

然而，在進(jìn)行幾次隨機(jī)抽樣，估算出了樅果的大致單