想辦法來解決的。而且這種學(xué)習(xí)是雙向的，就像語言交流是雙向的一樣，他的目的當(dāng)然不是讓老虎學(xué)會聽說讀寫，那是地球上現(xiàn)代語言等級考試才干的事兒。

他只是希望他和白虎之間能多一些溝通的手段，一門現(xiàn)成的已經(jīng)發(fā)展成熟的語言當(dāng)然是不二選擇，就算是要針對他和白虎的語境作修正，一門這樣的語言都會提供許多便利。

他也會在教導(dǎo)的同時，希望看到白虎對于不同事物的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)理解它的方式，用自己人類的方式給予回應(yīng)，讓它能夠理解。這樣，大致就能建立一種全新的溝通方式。

恩，沒錯，就是雞同鴨講的溝通方式。畢竟白虎不能口吐人言，而李識曛也學(xué)不來聲振四野的虎嘯，老虎不一定有那發(fā)聲器官，人類不一定有那肺活量，所以只要各說各的，而彼此能夠理解的話就夠了。

午后的榕樹郁郁蔥蔥，周圍的竹林亦一片清涼雅致，身著背心短褲的年輕人姿態(tài)端莊地盤坐著，神情淡然，旁邊威嚴(yán)蹲坐的白虎也是一臉肅然，旁邊地上也風(fēng)雅地放著些竹制器具，好一副林間陶樂圖。然而湊近了聽對話內(nèi)容——

青年心平氣和地伸出五根手指：“這是五?！鼻宄卦俅伪葎澚艘粋€五的口型，然后在地上劃了四豎一橫。

再一個一個收回三個指頭，數(shù)道：“一、二、三，我收回三個，”然后指著剩下的兩個手指：“你看只剩下兩個?！?/br>
他收回自己的和問道：“所以，五減三等于幾？”

然后在一旁的沙土上分別劃下一道豎線、兩道豎線、三道豎線分別代表“1、2、3”三個阿拉伯?dāng)?shù)字。白虎一臉糾結(jié)地看著他，爪子不安地?fù)蟿又孛?，尾巴急速地在地上甩來甩去，虎臉?yán)肅皺成一團(tuán)，一臉“我不知道你在說什么”的樣子。

李識曛黑線，不要以為裝傻我就不知道你是知道的。

然后李識曛不動聲色地?fù)Q了一種方式，拿過旁邊的竹碗，里面有五顆乒乓球大小的鹿rou丸子，挑選的是脊背那塊的rou，用石板砸到到筋rou將連未連之間，加了碎堅果、清香的葉子，細(xì)細(xì)揉好，放進(jìn)鹿油中炸得金黃金黃，聞起來噴香，嚼起來又Q又有勁道，滿口的鹿rou鮮香和著堅果的酥脆、葉子的清香，香而不膩，勁道悠長。

“五顆丸子我吃掉三顆還剩下幾顆給你？”伸出手比劃了一個五，一個吃掉的姿勢，又比劃了一個三，最后一指竹碗。

冰藍(lán)色的眼睛水汪汪地看著李識曛，半碗形的耳朵也塌了下去，就差直接控訴“你素壞人了！”然后委委屈屈地伸出大白爪子在“2”旁邊摁了個梅花。

李識曛咳了一聲，默默地把竹碗放到它面前，捂臉轉(zhuǎn)過頭去。

然后回過頭來的時候，他已經(jīng)淡定多了，只是臉上有兩片可疑的紅暈。白虎正在舔著嘴巴，嚶，好少，嗷嗚，一下就沒有了。它低頭看了一只自己的爪子，偷偷使勁在旁邊的地上印了朵梅花，心痛地數(shù)到，五個居然有這么多，自己腫么一下子就吃完了呢。

李識曛淡定的聲音如天籟般誘惑地在它耳邊想起：“這個鹿rou丸子，明天還可以有?！?/br>
白虎速度乖乖坐直，眨巴下藍(lán)色的大眼睛，噴噴兩聲，尾巴也速度甩了下，明天一定要點它??！

李識曛淡定地在地上畫了一只鹿形的小動物，寫下一個大大的鹿字。鹿群作為一種常見的獵物，起碼他以后看了在樹上做這種標(biāo)記，白虎要能認(rèn)得才行。

白虎聚精會神地低頭凝望著地上的字，大大的白爪子也在地上撓動比劃著，兩只圓耳朵也無意識地一動一動地，顯得很是認(rèn)真。

好了，這就是今天的作業(yè)，雖然這個字復(fù)雜得有點坑虎，但以它的記憶力來講，“豬”字都能記得妥妥的，這個應(yīng)該沒問題。明天要是能在一堆果蔬菜單中認(rèn)出夾雜著的鹿rou丸子就算過關(guān)了。

李識曛不去打擾它，開始收拾起地上的東西。

事實證明，教老虎識字比教老虎上樹麻煩多了，因為李識曛發(fā)現(xiàn)光教它小學(xué)語文根本不夠，還得順便把小學(xué)數(shù)學(xué)教了，雖然他小學(xué)的時候，數(shù)學(xué)的確是語文老師教的。

畢竟沒有數(shù)學(xué)的話，讓這只大貓描述獵物數(shù)量、或者在樹上傳遞距離信息什么的，都會沒辦法實現(xiàn)。

要知道最開始想讓這只奇懶無比的大貓犧牲睡眠時間來學(xué)習(xí)，李識曛忙活壞了，撓下巴什么的大概因為抗藥性已經(jīng)完全失效，而大貓尤其討厭在吃飽之后的睡覺時間學(xué)習(xí)，但蒼天大地啊，一日有三餐，大貓一次要睡四個小時。

呵呵，至于半夜，大貓的確非常有精神，活蹦亂跳地禍禍森林里的食草動物去了。而且這是兩腳獸李識曛同學(xué)的法定睡眠時間，現(xiàn)在天沒塌地沒陷，為教只老虎學(xué)習(xí)漢語而日日熬夜，他還沒瘋魔到這份兒上。

然而事實再次證明，人類的創(chuàng)造力是無限的，李識曛本來想用一日三餐作為威脅，但考慮到雙方武力值的不對等而對方似乎又對這種按時按點定量投喂的行為格外執(zhí)著，把一只大萌貓逼成暴走老虎的風(fēng)險實在太高。

李識曛決定采用現(xiàn)代績效管理中的正面激勵原則，以無數(shù)美食為誘餌，學(xué)習(xí)得好有美食獎勵，學(xué)不好，咳咳，美食被李識曛吃掉。同時李識曛堅決貫徹要學(xué)以致用的原則，菜單和菜的數(shù)目都要白虎一一學(xué)會，畢竟菜譜上出現(xiàn)的動植物也是他們?nèi)粘Ｉ钪谐４蚪坏赖臇|西，而日常使用的數(shù)目也足以應(yīng)付大部分狀況。

似乎也明白李識曛的目的，但大白虎依然覺得既痛苦又幸福，李識曛除了正餐以外，早上照常同白虎進(jìn)行訓(xùn)練、采集、打獵，而做美食的原則是下午茶的時間如果大貓能認(rèn)出菜單上昨天出現(xiàn)的字就獎勵地再做一次。

另外他會再做一種新美食，如果計數(shù)能正確的話就能幸福地吃到一種從來沒吃過的美食，要是答錯了，它一整天都會撓心撓肺地想那被李識曛吃掉的小東西到底是什么滋味的啊。要是有時候它能在菜單中認(rèn)出曾經(jīng)出現(xiàn)的美食，而且指出來的話，嗷嗚，那一天就幸福美好得要冒泡呀。

層出不窮的美食讓大貓好幸福啊好幸福，可是同樣綿綿不絕而來的橫平豎直各種組合的線條也讓大貓好糾結(jié)，它美好的人生里好久沒有這么辛苦了，它現(xiàn)在看到不同的獵物腦海中涌現(xiàn)都是不同的橫平豎直組合成的菜名。

對于李識曛來說，這么多的好吃的，他其實只是把叢林中豐富的食物味道和華夏煎炸炒燜燉各種手法進(jìn)行了一次排列組合，當(dāng)然了多數(shù)是葷素菜混合，有的嘗試也未必那么成功，不過大貓似乎對新奇的味道接受度都十分良好。

而且，隨著菜單學(xué)習(xí)方法的深入進(jìn)行，李識曛發(fā)現(xiàn)他采集的時候，白虎也越來越能主動地提出意見，哪些東西是想吃的，哪些東