珠玉在前，趙涵陽的字頓時就被襯成了死魚眼珠子。

    醉醉提起一萬分精神為喬安安拍視頻，她學過美術(shù)，在色彩和構(gòu)圖上都有些基礎(chǔ)，這樣簡陋地用手機拍拍視頻雖然和專業(yè)設(shè)備沒法比，但只要是醉醉拍出來的，就不會丑到哪里去。

    何況美人寫字，一筆一劃都是韻味，喬安安的臉已經(jīng)美到如此地步，偏偏還極有氣質(zhì)，更不用說湊近的鏡頭，拍到的宣紙上的字有多漂亮了。

    新落在紙上的墨瞬間被紙吸收，每一筆畫都由濕變干，醉醉透過手機看著一個又一個字落在紙上，說不出的靈動鮮活。心中突然冒出了自己也要學書法的念頭。每日能夠這樣寫字練字，真的太美好了。

    等到喬安安寫完，醉醉還沒有回過神來，依舊錄著視頻沒有停下。喬安安抬頭看了醉醉一眼，笑道，“回神了，我寫完了。”

    “等等，視頻先別結(jié)束，給整張紙一個鏡頭，久一點?！辈恢朗遣皇且驗樵阡浺曨l的緣故，喬安安的聲音格外清越好聽。

    醉醉雖然不明所以，但是立馬照做。等到視頻拍攝結(jié)束，無衣湊上前欣賞喬安安的字，又是一番嘖嘖稱奇，“雖然我不懂字，但是我看著比那些一把白胡子的書法大家寫得也不差了?！?/br>
    喬安安不置可否，只是說道，“用來打涵陽的臉綽綽有余。”

    無衣突然驚叫一聲，“等等，這紙上的詩我從來沒見過，難道是你自己寫的？”

    喬安安點頭，“對，涵陽不也自己寫詩嗎？那就比比誰寫的好?！贝蚰槷斎灰轿唬栐诰W(wǎng)上發(fā)的每一項才學，她都不準備放過，涵陽發(fā)多少種，她就在多少個地方狠狠打他的臉。

    即便不論天賦，喬安安前世里絕大部分時間，都花在了琴棋書畫上，涵陽一個現(xiàn)代人根本沒法和喬安安比。況且喬安安絕不相信，涵陽這樣又蠢又壞的人，能有什么好的作品，她在網(wǎng)上看到的趙涵陽的那些作品，在她眼中也確實都是垃圾。

    無衣一字一句地慢慢讀完了喬安安的詩，驚嘆道，“寫得真好，比趙涵陽寫的不知道好了多少倍。讀起來……我竟不知道該怎么形容……感覺齒頰留香一樣?！?/br>
    喬安安笑道，“你們夸得我都不好意思了?！本o接著又鋪了一張宣紙，開始作畫。趙涵陽從來沒在網(wǎng)上發(fā)過他畫的畫，然而喬安安既然想狠狠打臉，那就做到趙涵陽會的，她更精通，趙涵陽不會的，她也會。

    畫完畫之后，喬安安又坐在了古琴之前，撥弄一根根琴弦，聽每根線的音準高低。

    等到喬安安開始彈琴的時候，無衣三個人不由自主地屏住呼吸，太美，太好聽，每到覺得憋得慌的時候，才輕輕地呼氣吸氣。

    一切都弄好后，已經(jīng)是深夜了。喬安安明早還要早起上學，況且她是趁外婆睡著后偷偷溜出的家門。無衣連忙幫喬安安叫車，送她回去，心中感動的不行，這次她的店里遇到危機，其實和喬安安沒什么關(guān)系，但是喬安安二話不說地就來幫忙。如果沒有喬安安，無衣真的不知道能怎么扳回這一局。

    無衣登陸“豈曰無衣”漢服店的微博號，將視頻一條一條地上傳發(fā)送。沒有配任何文字。

    無衣沒有忍住，又去翻了翻之前微博下的評論，看到那些捧趙涵陽罵喬安安的話，確實覺得說得太過分了。她一直以為漢服圈里的人都會溫柔儒雅一些，如今看來哪里都會有不明是非的人。

    “喬安安不就有張臉嗎？靠臉吃飯的人，怎么能和涵陽才子比？”

    “豈曰無衣有多糊涂？寧愿用網(wǎng)紅當模特，也不肯用我們的才子，再說我們才子不止有才，也很有顏啊，比那個喬安安好看多了?！?/br>
    “#喬安安不配穿漢服#”

    無衣根本想不明白，這些粉絲都是小姑娘，即使覺得趙涵陽漂亮又有才，想要喜歡就盡管喜歡好了可是為什么一定要踩別人、傷害別人，來表現(xiàn)自己對偶像的喜歡呢？喬安安也是一個小姑娘，和她們無仇無怨，怎么就忍心用這么難聽的話說喬安安？

    無衣嗤笑一聲，還真是什么樣的人有什么樣的粉絲，這種非要踩著別人顯自家的好的行為，和趙涵陽一模一樣 。

    無衣又看了一遍自己剛剛發(fā)的視頻，都替趙涵陽和他口出不遜的粉絲們感到臉疼。

    第10章 大師轉(zhuǎn)發(fā)

    前一天晚上睡得太少，今天一整天喬安安都昏昏欲睡的。吳老師走過來和喬安安說話的時候，她還以為自己在做夢。

    吳老師溫柔地說道，“喬安安，你這次月考進步特別大，年級主任點名要樹立你為榜樣，打算讓你在全校的廣播上講一講你的學習方法，講講你是怎么進步這么快的，也讓同學們向你學習一下?！?/br>
    初三了，老師們都特別害怕學生們疲憊，因此換著各種方法給大家打雞血。

    喬安安困得迷迷糊糊，一時間沒有反應過來，“??？”要表揚她？還要她對全校學生講話？還是年級主任點名要求的？

    她有點弄不明白，之前她被停課，明顯就是沈蓉向年級主任告狀，年級主任對班主任施壓，班主任不得不照做，怎么年級主任又突然看她順眼了？這變化有點快，她跟不上?。?/br>
    無論如何，喬安安都得點頭答應。吳老師滿意地走了，特意叮囑喬安安，“一定要好好準備。準備好了先在班里對著全班同學念一遍，省得你到時候緊張?！?/br>
    吳老師還記得當初一說話就結(jié)巴的喬安安，雖然喬安安已經(jīng)很久沒有結(jié)巴過了，整個人的精神狀態(tài)和以前也完全不一樣了，看上去自信太多。但是吳老師還是有點擔心，對著全校學生講話，肯定是要緊張的，萬一太緊張后又結(jié)巴了呢？

    第二天，喬安安被趕鴨子上架一般被吳老師趕上講臺，讓她拿著稿子對全班同學念。

    喬安安覺得有些無奈，但她并不怯場。她可是從小在cao練的千軍萬馬旁邊玩兒的人，現(xiàn)在對著班里的幾十個人，又怎么會感覺到緊張。

    “我認為我學習進步快，最主要的原因就是，我重新鞏固了基礎(chǔ)。我原先的基礎(chǔ)特別薄弱，很多很簡單的問題，我卻都不會，更別提更難的更復雜的問題了……”

    吳老師聽著，臉上帶了兩分笑意，喬安安看起來一點也不緊張，說得頭頭是道的。而且最關(guān)鍵的是，喬安安說得正和她意。每個老師都會反復強調(diào)基礎(chǔ)，畢竟基礎(chǔ)題才是占據(jù)考試中絕大多數(shù)分數(shù)的題目，難題偏題占不了多少分，最害怕的就是學生本末倒置。

    不過老師天天說，學生天天聽，也都挺煩了，不再放在心上，如今換個學生說，效果又會不一樣，何況喬安安的例子就在眼前擺著，月考一下子在班里前進二十多名，放到年級里，就是前進了五百多名，這么大的進步，