胞圖，再和正常葉片細(xì)胞的作對(duì)比。

至于怎么治，那當(dāng)然還是交給專家研究。

顯微鏡精度不夠，太細(xì)微的看不出來，但也能看看細(xì)胞壁和游動(dòng)的葉綠素，記下來能給后人做參考。

種番薯的內(nèi)侍和農(nóng)戶們都不敢碰他那細(xì)木包羊角夾水晶鏡片兒的顯微鏡，只看著他畫出來的圖，都覺得神異無比。天子聽說后也叫他指點(diǎn)著看了一回，驚嘆道：“原來葉子里面是這樣的，看著倒有些像藏蜜的蜂房，一格一格的，怪道葉兒里面一泡兒漿，面上也滑溜溜骨立立的……朕仿佛也有所得了。這顯微鏡甚是個(gè)格物的利器，難為先生怎么做出來的?！?/br>
崔燮謙虛地把原因推到了太子身上：“實(shí)是因太子當(dāng)初問臣透鏡聚光之事，臣才想到要用兩片透鏡合著看，將東西放得更大。太子玉質(zhì)聰慧，與陛下一般舉一反三，于學(xué)業(yè)亦特用心，正是社稷之福?！?/br>
弘治笑道：“太子的確聰明，只是還未定性，前一陣子要了幾個(gè)內(nèi)侍幫他算數(shù)兒，如今又拿著望遠(yuǎn)鏡到高臺(tái)四望，說要看遍大明疆土……也不知他明日又要愛上什么。這性情以后卻需先生輩慢慢引導(dǎo)?！?/br>
不愛上豹房和劉瑾就行。

崔燮對(duì)這樣的太子已經(jīng)十分滿足，甚至有點(diǎn)驕傲了，又對(duì)著做父親的夸了他一頓，并把那臺(tái)顯微鏡獻(xiàn)給了天子。

弘治天子叫匠人們著手仿制了幾臺(tái)，仿好后還賜給崔燮一臺(tái)，無事時(shí)就帶著妻兒幼女一道叫人片了常見的東西看。有的能看清，有的白花花一片，看不出是什么，就叫匠人想法兒配制染料染色。只是能染上色料難得，顏色幾乎都只漂在水里，該看的還是看不出來。

好在天家也不是做研究的，只挑著能看見的看看，也是其樂融融。

太子最寵愛的內(nèi)侍，也不聲不響地?fù)Q成了會(huì)擺弄顯微鏡的。劉瑾?jiǎng)偙镏豢跉鈱W(xué)了算術(shù)，還沒算過那幾個(gè)小奉御，又落在了會(huì)切薯苗、莖尖兒給太子觀察的巧手內(nèi)侍后頭。

他空有一腔雄心壯志，卻給壓得至今也出不了頭。太子不再愛跟他抱怨課業(yè)繁復(fù)，崔先生出的卷子討厭，也不抱怨兩個(gè)國舅管他管得嚴(yán)了，反倒常拿著個(gè)望遠(yuǎn)鏡，跟兩位國舅做夢(mèng)一樣研究怎么出關(guān)打仗。

其實(shí)，每個(gè)太監(jiān)心里也都有個(gè)治國平天下的夢(mèng)。

遠(yuǎn)有三保太監(jiān)，近有王振、汪直……后面這倆雖然下場不怎么好，可想到他們指揮數(shù)十萬大軍在邊關(guān)殺伐的盛景，劉瑾心里也還是十分羨慕的。

他于是也跟太子談起了邊關(guān)戰(zhàn)事。

太子略有些興致，跟他說起了去年延緩巡撫王嵩命人據(jù)邊城向外潛結(jié)關(guān)寨，以水泥石柵相連，一年間已將邊線前推數(shù)里的大事。

王嵩任下有個(gè)榆林衛(wèi)鎮(zhèn)撫劉某，修關(guān)寨特有經(jīng)驗(yàn)。因延緩一帶接敵甚近，時(shí)常有虜寇巡視，他們修筑時(shí)都是先以勁卒帶水泥去，干活的民夫卻帶得不多。若有虜寇來襲，將士們不能敵時(shí)，便就地澆水筑成石垛，以免韃靼奪走水泥粉，猜出配方；待敵退去，下回過來修寨時(shí)，還能依此為墻，更快地筑起寨堡。

雖然沒有驚人的大勝，邊軍們卻也一步步蠶食草原，占下的地方都修得石林縱橫，韃靼騎兵再無法大舉沖陣。

太子講完了這場雖無血腥，卻也足令人心潮澎湃的戰(zhàn)斗，還高屋建翎地點(diǎn)評(píng)了一句：“等今年番薯豐收了，多多培出種苗，明年就能運(yùn)到邊關(guān)，叫軍士們種下了?！?/br>
番薯又甜又香，又能制成各色點(diǎn)心，要是邊關(guān)種了，添到軍糧里，邊關(guān)將士們就能吃得好些，多打幾場勝仗了！

劉瑾連夸這連年勝績都是弘治帝天威，太子福德所致；又贊美太子心懷邊軍，是將士之福。

太子被夸得躊躇滿志，想聽聽他對(duì)戰(zhàn)事有什么見解，能不能理解自己叫邊軍種番薯的高論，身邊一個(gè)新見寵的小內(nèi)侍卻忽然提醒太子：“奴婢聽說西北干旱極寒，風(fēng)沙遍地，大風(fēng)都能把地上的土丘吹跑。若要在那里種番薯，怕是還要先按崔先生寫的肥土法，種幾年能肥地的豆類。”

劉瑾好容易勾起太子一點(diǎn)興致，轉(zhuǎn)眼間就讓人擠進(jìn)來，勾著太子研究怎么改良土壤、防風(fēng)固沙去了。

太子對(duì)西北的漫天風(fēng)沙，風(fēng)吹吹會(huì)移動(dòng)的沙丘，都充滿了浪漫的想象。不過身為一個(gè)關(guān)心軍人百姓的太子，他想象完了自己騎著馬馳騁在沙丘上的景象，還是更想知道怎么治理風(fēng)沙。

轉(zhuǎn)天聽課時(shí)，他就問了崔先生。

太子主動(dòng)關(guān)心邊陲百姓生計(jì)，這就是要做賢君的征兆！

幾位講官感動(dòng)不已，崔燮也有種在改變歷史的自豪感，然而怎么防風(fēng)固沙，保持水土……他還真不大記得了。生物課上講過的什么水循環(huán)、生態(tài)圈的知識(shí)他都留給上輩子了，唯一記得的一點(diǎn)兒就是要退耕還林，恢復(fù)自然生態(tài)。

那一帶有胡楊樹沒有，好像只有這種樹能栽在沙漠里？

崔燮實(shí)在不大懂這個(gè)問題，但從太子到講官前輩們都那們信任地盯著他，仿佛他就該無所不知似的，他也不好辜負(fù)眾人，只得擺出一副名師的態(tài)度說：“此事臣不知，不過殿下能知?！?/br>
小太子叫這答案震驚了一下，訝然道：“這世上竟有先生不懂，孤卻能知道的事？可孤也不知道啊……”

崔燮笑著搖了搖頭：“臣不知，是因臣自幼生在北直隸，既不知延綏地方氣候，也不知其土地、物產(chǎn)如何，如何能想得出治理的法子？而殿下要知道卻不難，我大明歷代牧守官員、將士、鎮(zhèn)撫太監(jiān)定然早記錄下了彼處的節(jié)候、風(fēng)土、山川物產(chǎn)，殿下叫人取來記錄，看何處有山、何處有水、何等土地能生何長何種糧食或野草……”

“就是荒土砂丘中，也會(huì)有野草生長。殿下只看那些地方原生著什么野草野樹，叫人引水栽種些個(gè)，若能將荒土黃砂覆蓋住，往后再起大風(fēng)時(shí)便也不易揚(yáng)砂了?！?/br>
至于為什么種樹種草能保持水土，這個(gè)就叫太子回去自己觀察草根，拿個(gè)盛泥土的空花盆和種上花的花盆各自澆水，比較一下盆底流出的水量就是了。

他無形之中又給太子留了一堆作業(yè)。

太子倒不以為苦，反覺著這種學(xué)法比老師自己長篇大論一通的有趣，回去又把作業(yè)轉(zhuǎn)嫁到了太監(jiān)身上，自己只負(fù)責(zé)最后指點(diǎn)江山就行了。但宮里找不出那么細(xì)的文書，太子要關(guān)心農(nóng)事，不肯放棄，便求父皇下詔，叫九邊各地鎮(zhèn)守太監(jiān)替他查清邊關(guān)水土狀況與當(dāng)?shù)亓帜疽安荨?/br>
太監(jiān)們就是放出去當(dāng)了監(jiān)軍，本質(zhì)也是服侍天家的，得了皇命，自然得盡心去辦。一時(shí)之間九邊文官、將領(lǐng)頭上都少了個(gè)鎮(zhèn)守太監(jiān)制約，做起事來沒人掣肘搶功，接敵作戰(zhàn)時(shí)廝殺得都痛快得多了。

去年戰(zhàn)勝的殺出了甜頭，看了別人戰(zhàn)報(bào)的也學(xué)了戰(zhàn)法，往常只敢縮在邊堡里看著虜