高太監(jiān)雖是自己推薦的崔燮，聽見天子這么高看他，也有些吃驚得合不攏嘴。

成化帝看了他一眼，簡單地說：“就如，李東陽故事?！?/br>
李東陽幼年舉奇童，兩次被召進(jìn)宮講，難道因?yàn)樗辶鶜q時(shí)就跟翰林一個(gè)水平么？叫崔燮進(jìn)宮講書也是一樣，只是叫他進(jìn)宮試講一番，鼓勵這好學(xué)的少年……也叫太子見見東宮講師外的人才而已。

第134章

崔燮那天上午還在國學(xué)里認(rèn)真念書,下午就被監(jiān)丞、學(xué)正匆匆拉去辟雍接旨。

禮部官員念罷敕書,要他明日起去禮部演禮，準(zhǔn)備給東宮講書的時(shí)候,他險(xiǎn)些沒反應(yīng)過來——就他,這學(xué)歷,這學(xué)習(xí)時(shí)長，還給太子講書？這么重的責(zé)任他擔(dān)不起??！旨意上真沒寫錯名字,寫的是崔燮而不是哪個(gè)同姓的教官？

司業(yè)費(fèi)訚從旁輕咳了一聲,叫他趕快接旨謝恩，他才回過神來,叩謝皇恩。

頒旨的大使把敕書塞進(jìn)他手里,含笑安慰他：“圣上親口說了,這次叫你去東宮講書，是如當(dāng)初李學(xué)士的故事，只為叫太子看看你的學(xué)問，講不好也不要緊。宮里已經(jīng)遞了題目出來,你好生準(zhǔn)備,回頭把講章呈遞給太子講官們,自有人替你修改?！?/br>
敢情不是真讓他講，就是去做個(gè)秀，背后還有團(tuán)隊(duì)幫他修講稿呢，那還怕什么。

他當(dāng)年也是天天隔著電視屏幕看見各國領(lǐng)導(dǎo)人，跟首長在一家店里吃過包子的人，還怕給太子作個(gè)報(bào)告？

講了！

他恭恭敬敬地接了旨,起身答謝那位傳旨的天使。祭酒丘濬等人看著傳旨官要走，崔燮又是一副不明內(nèi)情的模樣，忍不住攔住那大使問道：“崔燮不過是一監(jiān)生，不知禁中如何傳出這樣的旨意？”

須知當(dāng)初李東陽能進(jìn)宮講尚書，那是因?yàn)樗莻€(gè)天賦異稟、四歲就會寫徑尺大字的神童，景泰皇帝愛重他，就愿意叫他進(jìn)宮?？纱捋七@把年紀(jì)——不說他今年都十七了，就是炒出神童之名的時(shí)候也十五了！翰林院里多的是少年秀才，如劉次輔幼子劉鈗也深荷圣恩，小小年紀(jì)就賜為舍人，卻也不曾叫皇上送進(jìn)東宮講書??？

那名傳旨官笑道：“這……下官也是奉旨而來，不敢妄揣圣意。只是隱約聽徐侍郎說，崔燮教弟有方，給他出了些什么題目，圣上看了之后深為欣賞，便下此口諭?！?/br>
眾人驚訝又好奇地看了崔燮一眼，只見他低眉順眼的站著，身子挺得筆直，顯得又穩(wěn)重又謙遜，果然像個(gè)有氣度德行的儒生。

崔燮當(dāng)然不緊張。

高太監(jiān)他兒子早來透露了憲宗考察之意，他等了好些個(gè)月了，早盼著皇上知道他家里的情況，滿足好奇心之后撤掉監(jiān)視，別影響他跟謝瑛約會呢。

他唯一沒料到的就是憲宗居然讓他給太子講學(xué)而已。

見著教官們都盯著他，崔燮便微微垂頭，嚴(yán)肅恭謹(jǐn)?shù)卮鸬溃骸皩W(xué)生只不過是為舍弟頑劣，不愛念書，才隨意給他出了些律令、三禮上的題目給他做，叫他知道禮儀，以后為人處事能沉穩(wěn)些，也不是什么出奇的東西。卻不知圣上如何會留心這般小事。”

傳旨官笑了笑：“下官心里也極想知道是什么題目能打動萬歲，可惜圣命在身，還要回禮部繳旨，不能留下多聽了。崔監(jiān)生不妨多擬幾份相應(yīng)的題目，萬一太子有問，你也好有個(gè)應(yīng)對?！?/br>
崔燮答應(yīng)下來，恭送傳旨官出去，又被學(xué)正拎回了辟雍。

丘祭酒打量著他，慈和地說：“上意命你給太子講書，是愛護(hù)你的意思，你不用怕，本官自會教你如何講經(jīng)?！庇謫柕溃骸澳阍诩依锕粫r(shí)常教導(dǎo)弟弟？出的什么題目，不如就在這里寫下來叫我們看看？”

說是用了個(gè)問句，其實(shí)教官們連筆墨都準(zhǔn)備好了，并沒給他個(gè)說“不”的機(jī)會。謝助教知他甚深，早跟祭酒說了他有過目不忘之能，也不費(fèi)工夫等他回家取卷子，給張紙叫他當(dāng)場默出來。

崔燮提起筆來問道：“是寫學(xué)生平常留的題目，還是就著圣旨上要求的寫一份？”

圣旨上要他講的是，且指定了這一篇，是首“美君子用心均平專一”的頌詩。文章經(jīng)義他都背得熟極而流，連同先儒的讀書筆記都記下了，要出個(gè)卷子也是分分鐘的事。

丘祭酒不假思索地說：“先寫你平常出的題目，等你從我讀幾天書，再出這個(gè)題目給我們參詳。”

崔燮點(diǎn)了點(diǎn)頭，閉上眼打開PDF，隨便開了個(gè)新出的周禮卷子，半抄半默寫下來。

教官們坐在堂上椅子里等著。原以為他只是出帖經(jīng)、墨義，小論，頂多了節(jié)選些經(jīng)義出作時(shí)文題目，卻不想他寫起來就沒完了。一張卷子滿是淋漓墨跡，又還嫌不足，換了張白紙接著往下寫，長得叫人懷疑是不是把鄉(xiāng)試、會試的題目都抄上了。

一名博士等得心焦，連忙起身拿了他寫完的卷子過來，與眾教官同賞。

卻見他那卷子上密密麻麻地寫著整整一頁的題目：先是大片有少量留空的帖經(jīng)題；而后是在空處下方給了幾個(gè)相似、易混淆答案的墨義題；再之后則是寫了經(jīng)義叫人判斷對錯的，有的在原文上有添減字詞，有的是將不相干的兩句搭在一起……

若是背記不牢的，倒真有些易錯。

這些最簡單的帖經(jīng)、墨義之下，則是一道道對著原文寫注釋的解經(jīng)題。題目寫的又多又長，相較起來，做題的人要寫的倒不算多，果然是適合小學(xué)生開蒙的卷子。但也未免太簡單了，這也值得天子特地傳旨叫他進(jìn)東宮講學(xué)么？

太子九歲出閣講學(xué)，讀經(jīng)書的年頭比崔燮還長得多，經(jīng)書義理無不精熟。這樣的卷子拿去叫崔家那不愛讀書的小子做也罷了，叫太子做……

他們還得商量商量，再出些合太子身份學(xué)力的題目。

幾位教官議論了一陣，再看崔燮仍是低著頭從容書寫，手邊又多了兩張字紙。另一名年輕的博士過去拿了紙回來，卻見這兩張紙上的題目略短了些。雖然只寫題目，也是不留空白，但看其內(nèi)容便知，底下要學(xué)生寫的更多，更能考驗(yàn)其掌握的優(yōu)劣了。

下面一張先寫的，除了連著前面的判斷正誤題，就都是些考訓(xùn)詁的題目，叫人解釋社、稷、墉、壇之類是何意；再之后的題目里特加了“簡言”二字，叫人照著注疏解釋陽禮、陰禮等禮儀；而后又是幾道“詳解”地域劃分及土地出產(chǎn)的題目。

教官們一頁一頁的拿卷子看，初時(shí)還嫌題目太簡單，后來漸漸就為他友愛兄弟之情感動——

崔燮在國子監(jiān)里一向是早來晚走，認(rèn)真記筆記、好好作文章的典型，自己的課業(yè)就十分繁重。想到他晚上回去不僅要自己用心復(fù)習(xí)，還給弟弟出這么厚的卷子，都不禁感嘆了幾聲