分就行了，不懂的問人，問我。”聞熙仿佛看穿了他想拒絕的念頭，翻了兩頁給他看，里面果然針對(duì)性圈出了題目，“你再去買新的，也沒有這個(gè)，別浪費(fèi)我的苦心?！?/br>
好吧。夏正宇點(diǎn)點(diǎn)頭，把習(xí)題接過來拎在手里，不太堅(jiān)定地飄了一句“謝謝老師”，然后踩著上課鈴聲離開辦公室。

他拎著兩本習(xí)題進(jìn)教室，又惹得周深大驚小怪，一個(gè)勁兒?jiǎn)査趺椿厥?。他拍拍封面，回一句“他送的”，就不說話了。從課桌抽屜深處翻出先前那瓶維生素B族片，看了看說明，又晃了晃瓶子，接著撕開瓶蓋倒出一顆，扔進(jìn)嘴里干吃了。

周深看得愣?。骸澳愠月劺蠋煹乃幜?？”

“兩百多塊錢一瓶呢，不吃白不吃?！彼麖闹苌钍掷锬没亓?xí)題集，垛在課桌的書堆上。

周深順著他的動(dòng)作看去，又疑問：“你還會(huì)寫他送的習(xí)題？”

夏正宇：“寫。”

周深沉默片刻，欲言又止。

夏正宇側(cè)頭看過去：“想說什么呢？”

“也沒什么，就是……”周深吸了口氣，撓撓頭，仿佛嘴巴里的話多么難以啟齒似的。好在，他也不用說了，這節(jié)課的老師已經(jīng)從前門跨進(jìn)教室，他順勢(shì)扯過草稿本，“我寫給你吧?！?/br>
夏正宇“哦”一聲，順手從他草稿本上撕了半張紙：“正好，我也要給吳白婉傳張紙條?！?/br>
兩分鐘后，吳白婉收到了夏正宇的紙條，夏正宇也收到了周深的紙條。前者寫的是“你送作業(yè)的時(shí)候，辦公室還有其他學(xué)生嗎”后者寫著“你去辦公室的時(shí)候，我聽到女生聊八卦，說你喜歡聞老師”。

又過了一會(huì)兒，吳白婉的紙條回回來了：有，2班的賴鵬在。

夏正宇盯著這張回復(fù)和周深的“告密”，感覺腳底發(fā)寒，頭頂冒火。

第六章_桃李芬芳_

聞熙來教高二（1）班之前，楊欣欣跟他做交接，曾反復(fù)提起夏正宇這個(gè)學(xué)生。說他是有底子的，人也不壞，就是有點(diǎn)心事，心態(tài)不好，需要多一點(diǎn)關(guān)心。

她懷了孕當(dāng)了母親，對(duì)學(xué)生格外有母性，連著請(qǐng)聞熙對(duì)這個(gè)孩子多上一點(diǎn)心。聞熙畢業(yè)出來就進(jìn)學(xué)校教書，上了兩年班，好老師見過，但像楊欣欣這樣把學(xué)生掛在心口的，還是少見。

他有點(diǎn)感動(dòng)，進(jìn)課堂第一天，就特地注意了最后一排的夏正宇。

那一天上課，他睡覺。聞熙走下去，一邊講著課一邊看他，陽光照在他毛茸茸的腦袋上，好像給了格外的愛護(hù)與疼惜，將那一頭松松軟軟的頭發(fā)映得非常漂亮，讓人想揉一把。

他當(dāng)然沒有去揉，只是在他悄悄問同桌第幾頁的時(shí)候，告訴了他頁碼，又忍不住直接替他翻開了書。小孩兒僵在那里，后脖子的肌rou猛然繃緊的樣子，有趣極了。

這么可愛的小朋友，楊欣欣不刻意囑咐，他也會(huì)多加留心的。他那副表面笑嘻嘻與人為善，實(shí)際上對(duì)世界充滿警惕，跟誰都保持距離的樣子，還挺讓人觸動(dòng)。

誰的少年時(shí)代，沒有這樣一段心態(tài)呢。世界是熱鬧的，周圍也是熱鬧的，可自己一個(gè)人，是孤獨(dú)的，一顆心，是渴望被貼近的。

要是能幫助這樣一個(gè)學(xué)生撥云見日，擺脫不必要的消沉和自棄，走回屬于他的光明大道，對(duì)每個(gè)老師來說，都是一件有成就感的事。

所以他那天就決定，盡自己所能給夏正宇好的關(guān)心。

今天的檢討變情書，里面肯定有緣故。他可以不追究夏正宇這邊，但一定要把事情揪到底。有些惡作劇是可以玩的，有些不可以。

事情也不難查，他聯(lián)想當(dāng)時(shí)辦公室的情景，再聯(lián)系之前偶遇的情況，心里也就有數(shù)了。

下午高二（1）班的課是最后兩節(jié)，他特地觀察了一下夏正宇的狀態(tài)。小朋友看起來一切正常，聽課也還算認(rèn)真，就是沒少抬頭看掛鐘，顯然在等待著赴什么約。

果然，下課鈴一敲響，他的神情就振奮了，抬頭眼巴巴地等老師放行。聞熙悠悠地講完最后一道題，宣布“下課”，他立刻推開椅子站起來。一邊雙手交握把骨節(jié)掰得咯咯響，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)脖子，一副磨刀霍霍的樣子。

周深拉了拉他，有點(diǎn)擔(dān)心：“真去啊？”

“不然呢？”他甩了一下頭，也不在乎周深到底什么態(tài)度，揮揮走，自己跑出了教室。

聞熙默然地收拾好了教學(xué)用品，然后敲一敲講臺(tái)邊沿：“周深，幫我把這些帶到辦公室去?！?/br>
周深不知道他的用意，滿臉驚疑：“老……老師？”

聞熙對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，一疊書本交到他手里，就大步出了教室。

這時(shí)，夏正宇剛好在隔壁班的后門與賴鵬匯合，兩人都是不善的面孔，互相輕蔑地看對(duì)方一眼，保持著微妙的距離一起下了樓。聞熙不遠(yuǎn)不近地跟著他們，到了體育場(chǎng)。

市二中的體育場(chǎng)是出了名的大，標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)就有三個(gè)，還有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，場(chǎng)外跑道環(huán)繞，其他體育項(xiàng)目的場(chǎng)地也應(yīng)有盡有。

學(xué)生在這里混久，就把這個(gè)巨大的場(chǎng)地劃分出了不同的區(qū)域，有一般活動(dòng)用的，有“決斗”用的，還有角落里專門用來“正面杠”的沙坑。沙坑與體育場(chǎng)主體隔了一小片白楊樹，天然擁有一層隱秘性，是公開打架斗毆的好地方。

夏正宇和賴鵬往楊樹林走去，顯然是要采取正面干一架的方式，來解決那點(diǎn)恩怨了。

聞熙快步追上去，從后面一手?jǐn)堖^一個(gè)人。兩個(gè)學(xué)生都被他嚇了一跳，有點(diǎn)僵。

“聞老師，你……你怎么來了？”賴鵬愣愣地問。

夏正宇卻并不怎么意外似的，皺了皺眉：“你來干什么？”

聞熙笑笑，回答夏正宇：“解決問題。”

賴鵬反應(yīng)過來了，知道自己的伎倆已經(jīng)被識(shí)破，臉色難看起來。單是面對(duì)夏正宇還好，他不怕，能硬杠也能耍無賴。面對(duì)老師，他就有點(diǎn)心虛失措了。抿著嘴，不吭聲。

夏正宇就理直氣壯得多：“怎么解決？”

聞熙沒回答，放開了賴鵬，只攬著他一個(gè)，指指學(xué)生平時(shí)“決斗”用的足球場(chǎng)：“按你們的規(guī)矩，踢一場(chǎng)，我也加入。誰輸誰道歉，道完歉一筆勾銷，誰都不許再搞誰?！?/br>
夏正宇瞪起眼睛：“我憑什么道歉？”

聞熙：“你會(huì)輸嗎？”

夏正宇噎了一下，不回答。接著輕蔑地瞟一眼賴鵬，對(duì)聞熙說：“他偷換我的檢討書，還散布我和你的緋聞，你得跟我一隊(duì)。賴鵬，我們現(xiàn)在找人組隊(duì)，十分鐘后開戰(zhàn)?！?/br>
這個(gè)方法著實(shí)稱得上道義，很男人，很燃。

賴鵬看看他，又看看聞熙，點(diǎn)頭同意了。

十分鐘后，兩邊各自組好了隊(duì)，賴鵬在他們隊(duì)里做守門員——這是聞熙的要求，兩隊(duì)正式開戰(zhàn)。周圍有在其他場(chǎng)地的玩的同學(xué)，都被這個(gè)“決斗場(chǎng)”上的對(duì)