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“算了,好好做吧,就當(dāng)完成作業(yè)了,這個項目不行,以后還有別的機(jī)會嘛,慢慢來?!?/br> 夏余一邊走,一邊和琳達(dá)通著電話,相互調(diào)侃了幾句,心情居然輕松了不少,腳下的步子,比之從辦公室出來的時候,也輕快了些。 “簡寧,把你們的概念圖拿過來,給我看看吧?!?/br> 辦公室里,又一場考試開始了。 簡寧把紙張拿了過去。 教授接過那一卷畫紙,展開在桌面上。 “嗯?這個圖是顧雨畫的吧?畫風(fēng)明顯不是你的風(fēng)格呀。” 他皺了皺眉,抬眼看了一眼簡寧,而后又把目光落在顧雨身上。 “畫得還不錯,比剛?cè)雽W(xué)的時候,進(jìn)步多了?!?/br> “不過,這次的作業(yè)是簡寧的,你還是別太親力親為,讓他偷懶了?!?/br> “放心,想學(xué)東西,以后有的是機(jī)會,不急在這一時?!?/br> 他的聲音里帶著隱約的笑意,似乎心情很好的樣子,和顧雨開著玩笑。 “好啦,現(xiàn)在你們誰來和我講講,這個概念,是怎么延伸的?” 教授屈著食指,在畫紙角落的空白地方輕輕點了兩下。 ☆、第43章 043 辦公室里沉默了一瞬, 顧雨和簡寧飛快地對視了一眼。 “還是我來吧?!?/br> 簡寧抬手在自己的鼻子上輕巧地刮了一下,斂去了眼底的情緒,向前走了兩步, 到了教授的辦公桌旁邊。 “我們采用的意向,是菟絲花?!?/br> “這次的題目是獨立, 我們采用的,是與獨立完全相反的意向?!?/br> “菟絲花左纏右繞, 無倚靠不能存活, 在目前的主流文化里,是被人鄙夷的存在?!?/br> “可也是讓人印象深刻的存在?!?/br> “在我們是設(shè)想的概念當(dāng)中,花朵元素,仍然采用仿真菟絲花的行事,藤蔓取消,以枝干替代?!?/br> “以努力獨自存活的菟絲花,為意向的切入點,展開之后的設(shè)計?!?/br> “目前我們的想法, 是不做手鏈、耳墜等比較柔軟的元素, 以手鐲, 耳釘替代, 體現(xiàn)花的堅韌……” 簡寧的聲音很平穩(wěn), 娓娓道來, 顧雨聽得很認(rèn)真。 他把她零散的想法組織得很有秩序,慢慢鋪陳開,幾乎是她自己也從未見過的畫卷。 “不錯?!?/br> 簡寧的聲音戛然而止的時候, 顧雨還沉浸在自己的思緒中,直到教授的聲音出現(xiàn),打斷她的漫天飛舞的思緒,她才回過神來,重新豎起耳朵,聽他的意見。 “概念還是不錯的,不過這個初稿的圖,畫得也太簡略了。” “如果不是你如今站在我面前,給我講這些,這一副畫,我應(yīng)該不會看第二次。” 一開始評價,他的聲音便嚴(yán)肅了起來,雖然依舊溫和著,那溫和里卻透露出其他的意味,讓顧雨下意識把脊背挺得更直了一些。 與評價夏余時的隨意不同,他手上拿了鉛筆,一邊說,一邊在那畫紙上勾畫著什么。 “知道為什么嗎?” 教授伸出左手,從辦公桌的角落,端起了磨砂材質(zhì)的杯子,一邊把水往口中送去,一邊那目光看顧雨和簡寧,觀察著他們的反應(yīng)。 顧雨顯而易見的,有些局促,可那眼睛里,分明是有東西的。 “顧雨,你說。” “呃……是不是因為,花與藤蔓的意向,用得太多了,所以沒了新意?” 教授點了點頭,顯然對這個答案是滿意的。 或者說,無論顧雨現(xiàn)在給出什么樣的答案,他都會滿意的,至少這說明,她是認(rèn)真思考過,并且意識到了問題的。 “顧雨,你設(shè)計東西的時候,個人風(fēng)格太重了?!?/br> “這對一個設(shè)計師來說,可以是好事,也可以是壞事,你明白嗎?” 顧雨睜大眼睛看他,求教若渴,目光里的疑惑卻分明。 “如果我沒記錯,你的成名作,好像也是藤蔓與花吧?” “之后還以月光為意向,設(shè)計過一個系列?” 顧雨點點頭,心中情緒紛雜。 她沒想到,教授會對那些東西有印象。 即使是對于如今的她自己來說,那曾經(jīng)的作品,也太過稚嫩了些,上不得臺面。 在網(wǎng)絡(luò)上引起風(fēng)暴,或許僅僅是因為,她恰巧掌握了很好的資源,又恰好愿意花錢。 僅此而已。 有時候,市場認(rèn)可的,本就不是產(chǎn)品,而是名氣。 當(dāng)然,那一批產(chǎn)品還是不錯的,如果以華國網(wǎng)絡(luò)上銷售的那些飾品,作為競爭對手的話。 可若比起真正專業(yè)級別的,就太小兒科了。 “是的?!?/br> 她聽到自己輕輕地說,微微低下頭,等著教授的指教。 “你總是慣于用自然的意向,并且,東方風(fēng)格太濃重,如果你的眼光,只在華國,甚至東方,這都不會對你的發(fā)展,造成什么阻礙。” “不過,我想你大概,把目光看得更遠(yuǎn)吧?” 顧雨默不作聲地看著他。 教授笑了笑,似乎也勾畫完畢,放下了鉛筆,把杯子的蓋重新蓋上,然后放回了桌角。 “你不要那么緊張,我也能看出來,你也在學(xué)習(xí)別的風(fēng)格,不過,還不夠大膽?!?/br> “這一次的藤蔓,你以粗礪的線條替代,是在嘗試幾何搭配吧?” “不過,還是沒有脫離本身的桎梏,你們有嘗試過其他的方案嗎?” “把你們的想法,表現(xiàn)得更完整的……” 教授很耐心,指著那有些潦草的概念圖,一點一點和他們分析。 “我們試過很多種組合方式,但最后,還是這第一種看著最順眼……” 簡寧在旁邊開口,說著還拿出了自己的手機(jī),打開圖庫,把之前作廢的版本調(diào)整出來,給教授看。 “你看,我們嘗試過多加線條,可是太復(fù)雜了,而且?guī)缀瘟鑵栔螅涂床怀鲚私z花的本來面目了……” 教授點了點頭,“不錯,看來你們還是用了功的,只是,用功的方向錯了?!?/br> 顧雨抬頭,有點驚愕。 “你們有模擬過材質(zhì)嗎?” “幾何線條,需要用稍微硬挺一點的材質(zhì),菟絲花則需要足夠軟,延展性足夠好的,才能夠體現(xiàn)出它的柔弱……” “這個想法是不錯,可是實際做起來,可能效果不會那么好。” 顧雨皺了皺眉,心中有什么東西飛快地掠過,而后又消失不見。