算回去，年級(jí)主任沖他一擺手：“先別回去，來，我有話問你。”

“什么事老師？”

“出來說。”年級(jí)主任走到走廊上空曠的地方，班長跟著過去，心里隱隱有了方向，果然，年級(jí)主任開口問道：“我聽說，你會(huì)寫？”

班長笑笑：“課余愛好而已。”

年級(jí)主任古怪地看著他，又問：“是你寫的？”

班長眼皮一抽：“您看啦？”

年級(jí)主任揉揉鼻子：“一點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>
完了。班長想，被班主任說中了，校領(lǐng)導(dǎo)真的“拜讀”他的了，還真看了第一人稱主受。

他打量年級(jí)主任的臉色，一張圓臉沉得跟個(gè)磨盤似的，肯定不是要夸他，老師找學(xué)生除了夸就是罵，他明白年級(jí)主任想說什么了。

好學(xué)生有成績做資本，其實(shí)都是不怎么怕老師的，班長先發(fā)制人，把安全牌亮出來：““老師，我就是課余時(shí)間寫著玩玩。不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)?！?/br>
“我是在跟你說學(xué)習(xí)么？”年級(jí)主任更加凝重了，額間擠出一團(tuán)rou疙瘩。

“那您……”

“你寫這種東西，你爸媽知道么？”

跟我爸媽有什么關(guān)系？

班長：“不知道?！?/br>
年級(jí)主任：“你家里就你一個(gè)小孩？”

班長：“是。”

“你是獨(dú)生子，父母含辛茹苦供你上學(xué)，是要讓你有出息，以后安安穩(wěn)穩(wěn)成家立業(yè)?！蹦昙?jí)主任臉上刻滿“你懂我意思吧？”，拼命暗示：“你現(xiàn)在還小，有些事不懂，誤入歧途就得趕緊改正。明白么？”

明白了。班長點(diǎn)點(diǎn)頭。

新中國成立七十年了，還有人替別人的取向瞎cao心。

此時(shí)，班主任剛從校長辦公室出來。

早上年級(jí)主任一招呼他就知道沒什么好事，他終于在年級(jí)主任鍥而不舍的生拉活拽下，在職場又掉了一馬。

好在年級(jí)主任還是個(gè)人，沒有在整個(gè)巡課組面前將他公開處刑，只是把他移交給校長處理，自己離開了。

這任校長是剛調(diào)來的，為人風(fēng)趣思想開放，早些年在外頭留過洋，在教育問題上很會(huì)中西結(jié)合，采長補(bǔ)短，班主任對(duì)他還挺有好感，萬萬想不到自己會(huì)有在他面前聊自己的丟人一天。

校長看著比他自在多了，也不知道年級(jí)主任是怎么跟他描述的，他好像沒有多在意，回到辦公室先給自己倒杯水咣咣灌下去：“這天，太熱了，當(dāng)學(xué)生當(dāng)老師都不容易。班老師，坐，聽說你會(huì)寫？”

“……”您這轉(zhuǎn)折很突然啊。

他生無可戀的坐下，內(nèi)心潮起潮落，心疼自己多災(zāi)多難的職業(yè)生涯，同時(shí)辱罵優(yōu)秀家長——一切掉馬的源頭都是那個(gè)王八蛋。

“有點(diǎn)愛好挺好的，該有點(diǎn)愛好，不然天天對(duì)著這群小兔崽子也沒個(gè)排遣，多煩人。”校長似乎對(duì)他的答案并沒有興趣，一個(gè)人說得起勁，“年級(jí)主任呢，是學(xué)校的老教師了，思想比較保守，想得多也是為了學(xué)校為了你們負(fù)責(zé)，你心里明白就行，他說什么就應(yīng)和著，下了班他想管也管不著你?！?/br>
“行了，我還得去外頭開個(gè)會(huì)，你去忙吧，回頭我再好好拜讀你的大作?！?/br>
班主任一句話也沒撈著說，就這么被校長風(fēng)風(fēng)火火的打發(fā)了。

回辦公室的路上他簡直有些感動(dòng)，多好的校長啊，離職工的工作近一些，私生活躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

這點(diǎn)感動(dòng)剛剛成型，就在看見班長與年級(jí)主任的對(duì)峙后被打散了。

“……我在保證學(xué)業(yè)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的前提下，擁有一點(diǎn)個(gè)人愛好而已，既沒有危害社會(huì)也沒有影響他人，您不應(yīng)該這么武斷，您肯定也知道，故事跟現(xiàn)實(shí)是兩回事，故事里的人物并不代表作者本身……即便退一步說到我的取向，不管我取向如何，我都不認(rèn)為有問題。任何取向都不應(yīng)該有問題，這是生而為人的自由?！?/br>
班長背對(duì)著他，態(tài)度不卑不亢，聲音也還謙和溫潤。班主任狠狠擰起了眉頭。

他看不見班長的表情，但是能看見年級(jí)主任的表情。那表情他太熟了，每天都能在辦公室看見八百次，是沒事找事的前兆。

“……打電話把你父母叫來。”年級(jí)主任如他所想，沉沉的說。

第60章“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”

班主任撐著額頭渾身無力，感覺生活變成了一團(tuán)團(tuán)毛線球，東一個(gè)西一個(gè)的砸他，鋪天蓋地，一團(tuán)亂麻。

年級(jí)主任使完這招殺手锏，氣哼哼地一扭身子走了，班長被晾在原地發(fā)怔——人生第一次被叫家長，他還真有點(diǎn)新奇。

班主任的聲音從身后悠悠傳來：“爽了？”

班長：“……”

“小孩子就是沉不住氣，你跟他說那些干嘛？他是能聽你講道理的人么？說你什么你就應(yīng)著，出了校門他想管你都管不著，本來屁大點(diǎn)事兒，把你家長叫來你怎么說？'爸爸你來一趟，我跟你出個(gè)柜'？”

班主任把班長領(lǐng)回辦公室，嘴皮子翻飛好一通奚落，班長垂眉耷眼的聽著，見他水杯空了，還自覺的給他倒?jié)M，別渴著。

“我本來是這么打算的，可是主任那個(gè)態(tài)度，我就沒忍住?！卑嚅L在班主任喝水的間隙里輕聲說，“而且，如果人人都不表達(dá)自己的觀點(diǎn)，都搪塞敷衍，那要由誰來發(fā)出聲音呢？”

“我沒想跟主任辯駁，我就是想表達(dá)我的看法，時(shí)代在進(jìn)步，他所處的那個(gè)時(shí)代對(duì)于同性戀的看法早已經(jīng)更迭了，現(xiàn)在的社會(huì)沒有那么不包容，我們年輕人都不強(qiáng)迫他們扭轉(zhuǎn)固有的舊觀念，他又何必一棒子打死呢。”

班主任喝水的動(dòng)作越來越慢，他透過水杯上延打量班長，眼前的男孩子清俊挺拔，光明磊落，瞳眸清清亮亮，里頭蘊(yùn)著少年人特有的光，生機(jī)勃勃的，對(duì)一切都充滿真摯與希望。

他腦子里冷不丁蹦出一句“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。

班主任突然覺得自己其實(shí)也“老”了，他看到班長“自找麻煩”，第一反應(yīng)是用成年人的規(guī)則譏諷他不懂得中庸之道，沉不住氣，幼稚天真。

可班長本來就是個(gè)孩子，孩子就是要表達(dá)，要學(xué)習(xí)，要進(jìn)步，要接觸最新的世界與觀念，因?yàn)樗麄兙褪亲钚碌纳?，就是要綻放，要燦爛，發(fā)出的聲音即便稚嫩，也是他們這一代的真實(shí)聲音，可以引導(dǎo)，何必去堵他的嘴呢？

他似乎在不知不覺間，變成了曾經(jīng)所厭惡的“油膩”之人。

班主任慨嘆完畢，把杯子放回桌上，問：“那么，你想好怎么出柜了么？”

班長：“……”

優(yōu)小秀見班長一整節(jié)課都沒回來，心里跟長草似的坐不住，狗狗祟祟地跑去辦公室扒門縫，見班長還在挨訓(xùn)，腆著臉進(jìn)去打報(bào)告，想為班長求情。

結(jié)果聽完事情的后續(xù)發(fā)展，他懵得差點(diǎn)讓班長反過來安慰他，無措地