演項(xiàng)目，但不得不說(shuō)，這場(chǎng)表演很是吸引眼球，他現(xiàn)在根本不想移開自己的眼睛，甚至還覺(jué)得這場(chǎng)表演越來(lái)越漂亮，身體也好似十分愉悅的放松，自己身上的每一塊肌rou好像都安靜了下來(lái)，精神也慢慢沉靜，大腦仿佛也停止了思考。

    正當(dāng)眾人沉浸在美妙的音樂(lè)與舞蹈中時(shí)，眼見(jiàn)著臺(tái)上的表演者最后在將領(lǐng)隊(duì)的女孩圍在中間，然后只聽一聲尖銳的琵琶音響起，所有隊(duì)員跪下后仰下腰，領(lǐng)隊(duì)女孩‘啪’的一聲將兩把紙扇展開在胸前，所有人如突然驚醒般的一抖，然后情不自禁的鼓起掌來(lái)。

    何歡在一片掌中聲，拿著兩個(gè)話筒快步走上場(chǎng)，一邊走一邊說(shuō)，“太棒了，真的是太棒了！”說(shuō)著來(lái)到臺(tái)中央，“你們的表演真的是太有古韻，太有意味，我在臺(tái)下都看入了迷，眼睛都不眨了下?！?/br>
    依云隊(duì)眾隊(duì)員都含蓄的一笑，并未主動(dòng)接話，何觀接著問(wèn)，“剛剛領(lǐng)舞的小姑娘，哦，就是你，”說(shuō)著把話筒遞給了尹依，“我記得你叫尹依，在少兒健身cao比賽開幕的時(shí)候，你還是宣誓人，代表所有參賽人員上臺(tái)宣誓。”

    “是的，”尹依笑著回答，又見(jiàn)何歡示意她跟大家打招呼，又說(shuō)了一段大家好，評(píng)委老師好，又介紹自己和團(tuán)隊(duì)之類。

    “依云隊(duì)是由C市選送的比賽隊(duì)伍，他們來(lái)自于C市依云培訓(xùn)學(xué)校，但據(jù)我所知，依云培訓(xùn)學(xué)校主打的是兒童體質(zhì)提升？”說(shuō)著看向尹依。

    尹依拿起話題，很自然的接下話題，“是的，我們學(xué)校最開始成立的時(shí)候是以提升體質(zhì)作為主要辦學(xué)目標(biāo)的，第一期開辦的時(shí)候，收到的學(xué)員基本上都是早產(chǎn)兒，都先天不足的?！?/br>
    “那最后怎么成了個(gè)武術(shù)培訓(xùn)學(xué)校了呢？”何歡問(wèn)。

    尹依聽到這話，沒(méi)忍住笑出了聲，“其實(shí)您誤會(huì)了，我們不是武術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，雖然現(xiàn)在從一個(gè)中心擴(kuò)大成了一個(gè)學(xué)校，但我們的辦學(xué)主旨是沒(méi)有變的，而且我們學(xué)校主要培訓(xùn)的也不是武術(shù)，而是通過(guò)一些需要堅(jiān)持和毅力的靜止動(dòng)作，比如打坐、站樁等等，加上特殊的呼吸法則，讓學(xué)員們修煉內(nèi)勁，再輔助一些藥浴和規(guī)律的飲食結(jié)構(gòu)等乖，達(dá)到提升體質(zhì)的目的?！?/br>
    “至于為什么最后被大家誤解成了武術(shù)學(xué)校，大概是因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的是一種古老的與武有一脈相承的內(nèi)功心法，對(duì)應(yīng)這個(gè)心法的一些煉體術(shù)我們學(xué)校也教授，但是，內(nèi)功心法是無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)的，只有外功法才能表現(xiàn)，所以大家眼見(jiàn)的就成武術(shù)了?！?/br>
    “哦，原來(lái)如此，”何歡晃然大悟，“確實(shí)，你說(shuō)的什么內(nèi)功心法之類的我們是看不出來(lái)的，但你們的煉體術(shù)確實(shí)很吸引人，那么讓我們回顧一下你們的比賽歷程，請(qǐng)大家看大屏幕?！?/br>
    然后又是幾分鐘的快速回顧，中途如果有特別亮眼的地方，還專門播放了出來(lái)，大概也是考慮到他們確定是這場(chǎng)比賽的顏值擔(dān)當(dāng)，還主要以近景為主，好幾個(gè)鏡頭都是放的臉。

    沒(méi)多久就放完了短片，何歡繼續(xù)道，“說(shuō)起來(lái)，依云隊(duì)這次參賽呢，一路走來(lái)都是以武作為表演主題，哪怕你們?cè)趶?fù)賽第二場(chǎng)時(shí)表演的帶著鈴鐺的健身cao，看上去都有武術(shù)的元素，為何決賽時(shí)卻完全選擇了舞蹈呢？”

    “哦，很感謝您的評(píng)價(jià)呢，能夠?qū)⒁欢挝湫g(shù)演繹得讓大家覺(jué)得是舞蹈，看來(lái)我們這個(gè)表演項(xiàng)目是成功了?！币佬χ卮?。

    “居然是武術(shù)嗎？”何歡臉上一片吃驚，不知道是真的還是故意演的，“我完全沒(méi)看出來(lái)呢，霍老師有看出來(lái)嗎？”

    因著所有評(píng)委中，只有霍響是以武術(shù)專家的名義在座，所以提到武術(shù)這個(gè)話題，主持人自然就先把話拋給了他，而霍響卻愣了一下，有些猶豫的開口，“武術(shù)是一個(gè)大的概念，有好些武術(shù)種類跟舞蹈都很近似的，最常見(jiàn)的就是劍舞，如果只是表演，很難說(shuō)是武術(shù)還是舞蹈，像我們來(lái)分辨的話，大概也只能從殺傷力這塊兒來(lái)看了。”

    “啊，殺傷力了，”何歡咋了一下舌，“那么為了證明你們是表演有武術(shù)元素，那依云隊(duì)是不是需要表現(xiàn)一下你們的殺傷力？”

    這話帶著明顯的玩笑意味，何歡本也只是打算活躍一下氣氛，卻沒(méi)想到尹依這時(shí)卻接下了這個(gè)話題，“要證明其實(shí)也可以啦，就是弄起來(lái)有點(diǎn)麻煩?！?/br>
    “哦？需要怎么做？”何歡也好奇起來(lái)，干脆問(wèn)起來(lái)。

    “需要有人當(dāng)對(duì)手的，不然看不出來(lái)，不過(guò)哪怕有人做對(duì)手，如果對(duì)方功夫不到位的話，可能也看不出來(lái)?！币勒J(rèn)真的說(shuō)。

    但這個(gè)說(shuō)法可就讓觀眾炸開了，明明就是一個(gè)編排得比較好看的古風(fēng)舞罷了，說(shuō)有殺傷力已經(jīng)覺(jué)得有些扯，這還提到必須得功夫到位才能看出來(lái)，這小姑娘好大的口氣。

    第一一一章 決賽3

    因著這話，演播廳一時(shí)之間安靜了下，但幾秒之后，觀眾席一片嘩然，何歡也反應(yīng)了過(guò)來(lái)，笑道，“小姑娘，可不能說(shuō)大話喲，我們的評(píng)委霍老師可是位資深武指吶。”

    尹依眨了眨眼睛，故作不解到，“為何您覺(jué)得我在說(shuō)大話呢，我們可是十個(gè)人呢，就算功夫不到家，好歹也練過(guò)，如果對(duì)手也只是練過(guò)而已，怎么能打出精彩？”也算是緩和了一下氣氛。

    “這么說(shuō)來(lái)，霍老師，您可得頂住了，小姑娘這邊有十個(gè)人吶！”何歡的口氣已經(jīng)完全是看熱鬧不嫌事大的慫恿了，且這話接的，擺明了硬要霍響上。

    霍響也不是扭捏的人，馬上回了一句，“那我就來(lái)討教了?！比缓笾苯由狭宋枧_(tái)。

    而何歡充分發(fā)揚(yáng)了作為一個(gè)主持人要時(shí)刻引起觀眾注意力的特點(diǎn)，待霍響上臺(tái)后先請(qǐng)他站到自己左手邊，正好與站在右手邊的尹依相對(duì)，然后壞心道，“既然是臨時(shí)加的即興節(jié)目，那么其他評(píng)委也不能冷落了，要不大家都來(lái)猜猜看，他們雙方誰(shuí)會(huì)贏？”

    話音一落，評(píng)委中的女舞蹈家立刻吐槽何歡是故意引起紛爭(zhēng)，接著又表示選起來(lái)很為難，最后才說(shuō)為了支持小朋友，站小朋友贏；而坐在她旁邊的退役體cao運(yùn)動(dòng)員很理智的分析了一下，覺(jué)得霍響的勝算更大，站了霍響；另一位教育學(xué)家糾結(jié)了一下，表示她站在鼓勵(lì)小朋友的角度很想支持小朋友，但覺(jué)得不能給孩子太大壓力，所以最后還是選了霍響。

    而自決賽開始以來(lái)一直話都很少的張浩沉默著直接選了依云隊(duì)，這下何歡卻不肯放過(guò)他，非要他說(shuō)個(gè)理由出來(lái)，他想了想，開口道，“這位尹依同學(xué)說(shuō)話沒(méi)有夸張，事實(shí)上霍老師盡全力的話，