道她好我兒子的口？他倆有沒有那個？”楓婆婆兩根手指相抵，問。

    “沒有。不過我聽我們聯(lián)盟的成員說，白細君上的語文課，只有半節(jié)是在分析課文，另外半節(jié)在分析賈通政，有時也將兩者結(jié)合，通過分析賈通政來分析課文，或者通過分析課文來證明賈通政是千古以來男人的典范、擇偶的標準。她說，她所欣賞的男人，是博學、聰明、高學歷，就要像賈通政校長那樣。嚴肅、勤勞、事業(yè)心強，就要像賈通政校長那樣。更巧合的是，她還說道，她欣賞的男人除了這些優(yōu)點外，還要有些臭屁，還要有些愛管人，還要有些不近人情，不管她是否故意那樣說，賈通政是為她量身定做的。這并不代表她玩忽職守，相反，她的溫柔和開明在學生中是有口皆碑的。她的教學成果也是一流，經(jīng)常在全校教職工會議上受到賈通政的公開表揚。據(jù)說她每次受了他表揚，即便沒有得到半分獎金，也仍然會笑得一臉甜蜜。婆婆，若你不相信的話，我可以帶你去聽她講課，你就知道什么叫三句話不離豬頭——啊，不是，我是說三句話不離賈通政。”筱銅錘講話太快，情不自禁叫出賈通政的綽號。

    于是，當天下午，初二年級的語文課堂上，來了一名聽課的老奶奶。

    “咦？老婆婆，你是不是迷路了？這里是初中生的教室?！卑准毦诮淌液竺妫妥詈笠慌艑W生擠在一起的楓婆婆說。

    “我沒走錯，怎么，就不允許老年人有求知欲嗎？”楓婆婆說道。

    “啊哈，可以可以，歡迎，同學們，你們看到了沒？老婆婆的年紀這么大了，她還是堅持要聽課學習，這是不是跟我平常給你們講的賈通政的懸梁刺股苦讀書的精神相似??？”

    白細君說著，還把一只手半括著耳朵，偏著頭，直到聽到大家?guī)捉诒黄鹊匕l(fā)出一聲整齊的回答：“是?！辈怕冻隽藵M意的笑容。

    果然，沒三句話就提我兒子。楓婆婆得意地想，在心里先給她打了個高分。

    “今天我們繼續(xù)講，請大家把課文翻開，對對，把課文翻開，都翻開，哎，司馬布丁同學，你還在干嗎？翻開課本。”

    司馬布丁本來正在看著坐在自己前面的言萬語今天新戴的發(fā)夾發(fā)呆，聽到老師叫到自己的名字，趕緊從書桌里拿出課本。

    教初中生就是得這樣耐心，連翻個書都得反復強調(diào)。假如教的是小學生的話，那就連坐姿都需要糾正。白細君想著，露出一個溫暖的笑容。她接著開始念課文：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。嗯，我上節(jié)課已經(jīng)布置大家預習，司馬布丁同學，請你來翻譯一下這幾個句子的含意。司馬布丁同學，司馬布丁，不要走神了，你干嗎一直看著言萬語同學呢？”

    言萬語聽到老師這句話，回過頭看了司馬布丁一眼，恰巧和他來個四目相對，忍不住害羞得滿臉通紅。而司馬布丁聽到老師在喊自己答題，匆匆站起來，低著頭悄悄問自己的同桌老師問的是什么問題。

    “司馬布丁同學，我是在問，予獨愛蓮之出淤泥而不染，這句話是什么含意？”白細君見司馬布丁走了神，便重新說了一次問題，

    司馬布丁在課本底下壓著一本在書店里買的文言文翻譯教輔，偷看上面的答案，念道：“我唯獨喜愛蓮花從淤泥里長出來，卻不受污染。這句話的意思是在形容蓮花的品質(zhì)高潔，不受不良社會風氣的影響，就像賈通政那樣的清高?！庇捎诎准毦诎嗌辖?jīng)常把知識和賈通政融會貫通，因此，學生們回答問題時，也習慣性地扯到賈通政。

    “嗯，回答得很好，請坐。司馬布丁同學，老師覺得，你是個非常聰明的學生，如果你不是老在言萬語的脖子后面找答案的話，那你的成績一定會很好?！卑准毦渌抉R布丁的同時，又提醒他不要老是走神，這句看似無心的話卻讓司馬布丁和言萬語很尷尬。

    白細君繼續(xù)往下念課文，道：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。言萬語同學，請你來把這三句話翻譯一下，然后回答，這三句話中，哪一句適合用來描述我們的校長賈通政的人品？”

    又提我兒子，楓婆婆想，筱丫頭早晨說的話果真沒錯，這名老師肯定是看上我兒子了。

    言萬語站起來回答問題，她看起來好像不是很懂，她也沒買文言文的教輔，司馬布丁就抓起自己的那本教輔碰了碰她的后背，想借給她看，但言萬語根本就不屑拿他的東西，還很討厭地扭了扭后背，然后她磕磕碰碰地答道：“菊花，是花里面的宅男，就像賈通政一樣的孤僻?！?/br>
    “錯了，蓮花才是賈通政?！彼抉R布丁一聽，言萬語答錯了，又用手指戳著她的背，提醒她，但她依然扭了扭后背，不愿理睬他。

    “好吧，言萬語同學坐下，雖然你的回答也很不錯，但正確答案應(yīng)該是蓮花，因為蓮花是花中的君子，我們的校長賈通政就是一個君子，他作風坦蕩、能力超強、富有責任心，而又典雅、正直、清高。”

    就在這時，楓婆婆突然舉起了手，白細君一看，急忙客客氣氣地問她道：“老婆婆，你有什么問題？”

    楓婆婆站起來，說道：“老師，你能不能講一下，一個像蓮花那樣的君子，他應(yīng)該找個什么樣的對象？”

    一聽到楓婆婆這個問題，學生們?nèi)脊ζ饋?，白細君卻顯得很有耐心，她雙手一平，按下笑聲，道：“大家不要笑，沒有關(guān)系，這位婆婆問的問題很好，我們剛好可以借此問題，教一句到了高中才要學習的詩，關(guān)于君子應(yīng)該找的對象，當然是淑女啦，大家應(yīng)該早就已經(jīng)聽過‘窈窕淑女，君子好逑’這句話？這句話的意思就是說：文靜、美好的淑女，是君子的好配偶。舉個例子，言萬語同學，上課表現(xiàn)很乖，所以她就是一名淑女啦，而司馬布丁呢，他老是偷看著她，到底他是不是她的君子，就不知道了。”

    “老師，言萬語平常時可兇悍了，她才不是淑女，人家才是真正的淑女啦?！惫匝└獗憩F(xiàn)欲超強地舉手說道。

    “淑女就不該上課戴著墨鏡，你看起來更像個黑社會?！卑准毦櫭紝匝└庹f，惹得全班同學又笑起來。

    “老師，那你是不是淑女？”楓婆婆看著白細君又問。

    “老師我嘛，當然是咯?！卑准毦室獍验L發(fā)一甩，得意地說。

    “那你覺得賈通政這名君子，和你這名淑女是不是一對？”楓婆婆有意步步地撮合，全班同學都感到熱情高漲，集體用充滿期待的眼神看著白細君，等她回答。

    白細君望著底下一雙雙平時上課都沒這么專注的八卦眼神，臉就紅了，她