說完，他朝前臺走去。

    從小到大，我最寒的就是“老師”，幼年家長恐嚇我時說的都不是“狼來了”而是“老師來了”。

    即使到了現(xiàn)在，一說是老師，雖說不像小時候那般膽寒，但我心里還是會自動產(chǎn)生敬畏恐懼。

    而這一位嚴晃，本身就不怒而威，加上“老師”的頭銜，再加上我得罪了他，站在他面前，我就仿佛回到了小學時代抖著腿在老師面前受罰的情形。

    我看著他離去的背影獨自待在角度里，覺得很無助，他是去拿教鞭了么。

    不一會兒，他回來了，沒有拿教鞭，倒是鼻梁上多了副眼鏡。

    眼鏡是文氣書生的必備之物，看著他戴眼鏡，我腦海閃過四個字，衣冠禽獸。

    他慢慢將襯衣的袖口挽到手肘，拿起歌詞說，既然你已經(jīng)五音不準到這個地步，只能這樣。我唱一句，你跟著唱一句，你明白么？

    我問，這首歌是分角色演唱，那么我只用唱自己的那部分，是不是可以不用練其他人的部分？

    他看著我，合唱跟演戲一樣的道理，雖然表演的時候你只用唱出自己的那一塊兒，但對于整體把握是十分必要的，這樣不但要唱好自己的，別人演唱的部分也要熟悉。還有問題么？

    我搖頭。

    他靠在桌沿開始唱，爸爸！

    我跟著他，爸爸！

    他點點頭，繼續(xù)唱。

    唱完第一節(jié)，接下去是第二節(jié)。

    他唱，mama！

    我心想，嘿~終于來了，剛才我叫了你幾聲爸爸，這回終于扳回來了。

    這樣想著，心思一飄，下意識地就歡快地跳到下一句應(yīng)道，哎！

    他頓了一下，透過眼鏡片兒看我。

    眼鏡片折射的光扎得我心慌，我連忙搖頭，不是不是，是——mama！

    他束起手，你現(xiàn)在把第一節(jié)自己唱一遍。

    等我唱完，他抬起頭看著我說，了不起啊，九句話五句你都不在調(diào)上。

    我杵在那兒，我有那么厲害么？

    他說，再來。

    就這樣，他教我唱他糾正，他再教我再唱他再糾正，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。

    等到上午終于結(jié)束時，我覺得自己已經(jīng)年華似水歷經(jīng)滄桑了。

    他可真是個虐待高手，整個過程根本不發(fā)脾氣，卻仍然折磨得我身心俱疲，完全就是陰柔的暴力。

    中午吃飯的時候，我還戴著耳機聽吉祥三寶，田蘭說，原來你這么熱愛這首歌啊。

    是啊是啊，為什么我的眼里長含淚水，因為我對你愛的深沉。

    下午，還是那個陰暗的角落。

    嚴晃輕輕將稿紙扔到桌上，摘下眼鏡擦了擦，這首歌只是將同一個旋律重復，而這個短短的旋律我教了幾十次你居然還能這么跑。

    他將眼鏡重新戴上，是個人才。那么，從第一節(jié)開始重新來吧。

    “嚴老師這樣子，是不是有些過了?！?/br>
    秦科走過來，球球扒在他腿上，他看著嚴晃，她并不是專業(yè)人員，有必要這樣苛刻嗎？

    從魔龍嘴里救下公主，即使是惡魔也是勇士。

    對于此時出現(xiàn)的秦科，我產(chǎn)生了類似于斯德哥爾摩綜合癥的心理。

    我在秦科身旁點頭對他的話表示贊同。

    嚴晃看了我們兩人一眼，視線最后停在秦科身上，笑了笑說，我有很苛刻么？作為晚會的音樂指導，要修補演唱環(huán)節(jié)的漏洞，對演唱人員有所要求是應(yīng)當?shù)陌伞?/br>
    秦科指了指我說，這個人的演唱素質(zhì)天生就低，唱得最好時也不過如此。現(xiàn)在對她來說大概已經(jīng)是最好水平，若是再對她多作要求，就未免強人所難了。嚴老師大可不必像要求自己專業(yè)學生那樣要求這位同學。以她現(xiàn)在這個水準，晚會那天已經(jīng)夠了，如果還有不足，我會糾正她的。

    嚴晃又笑了笑，好啊，既然如此，期待那天你們的良好表現(xiàn)。

    他向我們微笑點點頭，走開了。

    我心里剛剛舒了一口氣，秦科轉(zhuǎn)過來看著我語氣冰冷，你就這點出息？平時對我不是很能的么？怎么對別人就不行了？

    說完他拎起腳底下的球球，轉(zhuǎn)身走了。

    自從和他分手后，再看到秦科他總是一副笑咪咪的樣子，很久沒有見到這個男人的這種表情，我心里有點堵。

    只不過，你又有什么立場對我擺臉色呢。

    晚會要舉行，歌也還是要練的。

    再找到秦科時，他又是微笑和藹的樣子，我心里直起疙瘩，真是個變臉王。

    到了晚會前兩天，開始加入燈光音效彩排。

    一遍走下來，本人自我感覺還是不錯的。

    有個晚會負責人在我們下臺后對我們說，光唱沒有動作感覺不太好。

    于是這個負責人就教了我們幾個動作，別的動作像是旋轉(zhuǎn)哪，搖手啊什么的我都還能接受，我無法理解的是歌曲的結(jié)束動作。

    他說，最后結(jié)束時你們單膝要著地，把手放在臉邊，做出花的效果。

    他以為這是幼兒園么，球球還好說，兩個二十多的大人做這種動作，不怕觀眾看了糝得慌么？

    我跟這個負責人提意見，可他態(tài)度強硬說，需要這種效果，請你們配合。小孩在中間做完整的花，你和秦科在兩旁各做半朵，合成一朵。

    他這是什么審美趣味？！

    元旦前一天，終于到了收獲果實的時刻。

    在衛(wèi)生間換衣服的時候，我卻要崩潰了。

    我問張靈，不是說有羅琴琴姑媽提供的婚紗穿么？

    張靈指指田蘭，婚紗是給“白雪公主和羅密歐”這個小品準備的，你們這首歌得穿民族服裝啊。

    江氏家訓第二條：動機不純者必遭天譴。

    站在后臺，下一首就該我們上場了。

    我瞟了一眼下臺，黑乎乎的，滿滿當當?shù)摹?/br>
    秦科問，緊張么？

    我白了他一眼，不緊張。

    不緊張，就是有點腿抖。

    “下面為大家?guī)淼氖恰槿龑??！敝鞒秩送藞?，活潑的?shù)來寶前奏響了起來。

    我僵硬地跳著舞上了臺。

    歌已經(jīng)開始唱了起來，臺上紅色黃色的燈光刺在眼里，我覺得腦袋有些混，空氣變得熱