……也想原地炸掉。

    這或許也可以叫……天理循環(huán)，報應(yīng)不爽？

    梁嬋：這也可以叫搶人閨女者，人恒搶之。

    生下閨女后，看孟量對小家伙寵愛非常，恨不能傾盡所有，梁嬋都有點犯嘀咕：孟衡誠以后該不會只愛閨女，看不著我了吧？

    事實上，并不是，孟量眼里，梁嬋依然最重要，絕對排在閨女面前。直到小家伙滿百日，孟量才給小家伙娶好名字，大名孟約，小名嘛……因為出生在大年三十這天，小名便作年年。

    年年是個普通的小嬰兒，該哭哭，該睡睡，不會格外乖巧，也并沒有特別鬧騰。有時候吃得好，有時候給什么都拒絕，偶爾會有點小毛病，一犯小毛病就特別嬌，會“嚶嚶”地沒眼淚哭，不理她過會兒她會停，理她她氣順了也會停。

    仆婦說年年已經(jīng)算是好帶的，梁嬋也覺得她的小家伙很好很可愛，尤其是吐泡泡的時候，她覺得她趴小床邊能看一輩子。年年說話有點遲，到一歲半才會喊人，其他的倒都還好。

    年年的聲音特別軟，像嫩嫩的花朵一樣，嬌嬌軟軟喊“爹”的時候，孟量是真想把所有的東西都捧到她面前來。天天抱著年年不是問“閨女你想要什么”，就是“年年，這個你喜不喜歡”，對傻爹來說，閨女想要的他就必需遞到閨女面前，閨女喜歡的就要立馬奉上。

    梁嬋：我家老孟心里裝著誰時，表達(dá)好感的方法真是沒新意啊……不行，這得好好調(diào)｜教，表達(dá)好感嘛，就得花樣百出啊。

    一件東西，得到一次是歡喜，得到兩次也會喜歡，三次四次五次……百八十次時，就什么都沒有了，只剩下“怎么又來”。這玩意兒就得花樣翻新，一萬次也不重樣，才能回回都叫人喜笑開顏。

    孟量：忽然一下子就發(fā)現(xiàn)，婚姻生活稍微有點不大友好了。

    “上次阿嬋不是還很喜歡映錦樓的首飾嗎，難道這回他們工不好，或者料下得不足？”

    梁嬋：其實喜歡還是很喜歡的，就是……如果能不和上回送的東西重樣就更喜歡啦。

    “我首飾匣都滿了，沒地兒裝，下回給我買別的什么吧。”

    孟量：哦，首飾匣裝不下的話，咱直接弄間屋子裝啊，絕對裝得下。

    半拉月后，收到一間修繕一新的，專門用來放首飾的屋子的梁嬋：我是不是不該對他要求這么高？其實首飾我也很喜歡??！

    “阿嬋，以后買首飾就有地方裝了……這樣的話，還得再弄間屋子裝衣服，裝零零碎碎的東西?！?/br>
    梁嬋：好吧好吧，你很棒，我們還是來鼓勵教育吧。

    3.有余糧、有閑錢

    梁嬋發(fā)現(xiàn)，對孟量來說，不管是鼓勵教育還是其他什么教育方式都不管用，其實還是得直接跟他講，讓他自己領(lǐng)悟到，倒也不是不可能，只是時間緩慢得讓人能急得跳腳。光就送禮物這事兒，孟量就整整領(lǐng)悟兩年才悟出來，然后可勁兒花樣翻新地送各種各樣禮物，把他能想到的送個遍后，悄然從里邊挑出來她最喜歡的種類，各式各樣倒騰著不重樣地送。

    這還是孟量收禮物從來沒收過重樣的前提條件下，才發(fā)現(xiàn)的事件，梁嬋真的有點心累。決定以后不要搞什么教育了，直接明明白白地擺到他面前來，跟他說自己想要什么，然后再告訴他，如果不知道別人喜歡什么，就直接開口問。

    彎彎繞繞的使不來，直來直去也一樣能成，很有些人就愛直爽利落不做作的清流嘛！

    但等到她想往直了教，孟量又往彎彎繞繞城鉆，通過送禮物這件事，孟量玩起了舉一反三。

    梁嬋：我還能怎么辦呢，只好任他自由生長啦，不知道別人教起郎君來，是不是也有這么鬧心。

    “阿嬋，不瞞你說，自打十幾歲出書院，從爹媽手里接過家業(yè)，接過家計，我也沒仔細(xì)想過，生意到底該怎么做。這么些年，也都是依樣畫葫蘆，照著我爹的路子去做，我爹是從我祖父那里學(xué)來的，也沒問過是不是一代一代都這么傳。經(jīng)阿嬋教導(dǎo)，我忽發(fā)現(xiàn)，生意或許并不需要照著父輩祖輩的路子走，得琢磨自己的路子。甭管這路子是走歪，還是真正走到陽關(guān)大道上，都值得嘗試一下，不走一走自己的路，怎么知道走不通呢，是吧？”

    梁嬋：是的。

    “我郎君真是好聰明哦?！毕瓤湟痪?，然后再來說走什么路，走什么風(fēng)格的事。

    孟量：果然，我認(rèn)真仔細(xì)考慮問題，阿嬋會開心，還會聲音軟軟地夸我……

    “我也不知道怎么做生意，但是有些事應(yīng)該是共通的，我們一起琢磨一起參詳?！闭?guī)讉€經(jīng)典的成功案例，孟量不是腦子不好使，把經(jīng)典安全一說，孟量肯定自己能分析出來，誠然梁嬋也不會做生意，但是穿越后家里是做生意的，穿越前家里父母也是做生意的，耳濡目染……咳，總看過幾本成功人士傳記嘛。

    孟量：謹(jǐn)受教。

    孟量原本就是個讀書胚子，只是他自己不愛讀書科舉而已，分析經(jīng)典成功案例這種事，他不要太拿手。也不用梁嬋舉太多例子，他就自己去觀察身邊那些生意做得大的人，都怎么做人，怎么做事的，觀察完回來，他還作筆記。梁嬋說要一起琢磨一起參詳，他也不落下梁嬋，作完筆記和梁嬋說一遍，看筆記，交流心得。

    梁嬋：“我現(xiàn)在知道為什么郎君上學(xué)時成績好，招師長喜愛啦?！?/br>
    孟量：又夸我，總夸我，我女神太太大概是太愛我啦！

    “用郎君這份心，做什么事不能成呢?！?/br>
    孟量：開心！滿足！

    梁嬋總算總結(jié)出經(jīng)驗來，比起鼓勵式教育，孟量更適合贊美式教育，還得是帶著愛的贊美。贊美完，她怎么贊美的，他就怎么發(fā)展，簡直像是她贊美過后，他才知道他哪哪都很棒，而且總會有新的更棒的地方被挖掘出來。

    待年年長到兩歲，梁嬋才第一次去鄉(xiāng)下田莊，剛成親時天天在家膩歪都不夠，哪有工作上外邊玩耍去，后來生年年，又把所有精力都放到了小家伙身上。對田莊，梁嬋也并沒有太多期待，因為梁家也有，鄉(xiāng)下田莊常是一望無際的稻田間一畦畦菜蔬，還會有種著荷葉的漁塘。

    鄉(xiāng)下的菜蔬也并不會格外好吃，因為這時節(jié)，就是大片大片種菜，也沒有農(nóng)藥化肥呀。當(dāng)然，鄉(xiāng)下的菜蔬還是會更新鮮一些，畢竟要賣的菜，拿到市上來，不可能是當(dāng)天鮮采的，多半