的繁榮，是要基于社會穩(wěn)定和經(jīng)濟持續(xù)繁榮穩(wěn)定的，而強大的武力，既可以穩(wěn)定社會，又依賴于雄厚的財力支持。這一切的一切，都相輔相成，哪一截少一點，都會導(dǎo)致整體水平無法上去。

    “這真好，阿宥，你要珍惜這些人?！?/br>
    “嗯，我會的，姑姑?！敝燧d宥看著孟約笑得爽朗極了。

    “吹風(fēng)機好不好用？”

    朱載宥“啊”一聲，大概是沒想到孟約一下話題轉(zhuǎn)這么快，片刻后才點頭說：“好用，我給爹媽也送了一個去，媽也說好用?！?/br>
    “沒什么問題吧？”

    “沒有，我們沒發(fā)現(xiàn)?！?/br>
    “那就行，另外，給工學(xué)院的試用陳文就交給阿宥了，我反正是不會寫的?！?/br>
    朱載宥：什么？

    孟約甩掉包袱后，袖手往外走，腦子里想的是音響話筒，這兩樣?xùn)|西說簡單有簡單的，說復(fù)雜也有復(fù)雜的，她目前是一點頭緒沒有，因為她對此的經(jīng)驗只有唱KTV時才會接觸到。

    什么原理，怎么造，需要用什么，一點譜都沒有。

    第二八九章 生機勃勃，盎然向上

    近段時間，工學(xué)院瞅著空當(dāng)就吵架，為自行車和電動車。

    一方的意見是，既然自行車挺好用，為什么不推出市上給鄉(xiāng)鄰們使。另一方的意見則是，都能有電動車了，何必再折騰一遭，等電動自行車弄出來，再推到市上不好嗎？

    雙方誰也沒法說服誰，造價核算的事還在由亳州府衙出面說服地方豪強，遠(yuǎn)還不到解決的時候，這邊問題又來，還不是外部問題，是內(nèi)部爭端。逮著工夫雙方就要辯上一通，要不是都忙，工學(xué)院的大佬們能捋起袖子揮著胳膊上陣開撕。

    孟約要不是因為還得到留葉園給羅東非院士當(dāng)吉祥物，都不想來工學(xué)院了，扯著她，大佬們也要說一通的。別說她了，就是掃地的大爺最近都有點不堪其擾，安安靜靜掃個地招誰惹誰，要被問一大堆聽都聽不明白的問題。

    “這得找誰啊，也找羅院士嗎？”

    “不能吧，雖然電影不能少了音響，但他們原理完全不是出于一門吧？”聲音的根本在于振動，照相機錄影機是光與影，即使她不是學(xué)理科的，也覺得這倆不能混為一談。

    “羅伯伯，這壇壇罐罐的什么東西，屋子里怎么這么黑？”孟約說完，忽然覺得腦門上亮起了燈，她雖然是數(shù)碼時代過來的，可她知道以前的照片都是從暗房里洗出來的呀。

    壇壇罐罐什么的，羅院士莫不是發(fā)現(xiàn)，想要把光影的瞬間留在紙片上，需要一種獨特的材料，這種材料需要具備能將光影描繪在紙上的能力？

    “誒，我就是一想，現(xiàn)在我還糊涂著吶，等回頭我弄清楚再給你說。”羅院士也是靈光一閃，這時腦子里一團漿糊，“不是說最近不來，怕被拉去站隊嗎？”

    “不來不行，我想到一樣?xùn)|西，既然電有很多用途，那么是不是能用來把聲音擴大呢。孔學(xué)士他們打算開壇授講，要是能有個把聲音擴大的東西，豈不是能讓更多的人聆聽到賢達(dá)垂訓(xùn)嗎？”孟約也是想起一出是一出，這個實話說，比照相機還讓她摸不著頭腦。

    照相機，好歹有個發(fā)燒友的室友給她科普，音箱話筒哪有人科普啊，大家都是拿起來就用，根本不問原理的好么。嗯，只能說從前她身邊缺個音響發(fā)燒友，不然她可能也能被安利到一點原理。

    現(xiàn)在她唯一知道的關(guān)鍵詞只有一個——振動。

    她真的是個很失敗的穿越者??！

    “這……光找我可不成，得把鄭院士胡院士他們也找來，鄭院士好說，胡院士可忙得很。不過，鄭院士也很頭疼，那電磁波到現(xiàn)在還稀里糊涂，誒，跟我這里差不離。這樣吧，我同你一起去找鄭院士，都換換腦子，成天鉆映畫機里邊，我都快瘋魔了，想來鄭院士也一樣?！绷_院士領(lǐng)著孟約出了留葉園，因為鄭院士的園子離這不遠(yuǎn)，他們就沒搭蒸汽機車，而是直接步行。

    鄭院士如羅院士想的一樣，正滿頭包，人都沒在屋里，而是坐在臺階上出神，身邊還坐著幾個助教和學(xué)員，他們一樣都在出神，感覺他們是在以靈魂出竅的方式放空著自我：“鄭伯伯。”

    “阿孟姑娘來了?！编嵲菏炕剡^神來，便沖孟約笑，“不錯，雖然折騰了點，但不折騰怎么叫戲文，只要別跟一樣人人都沒個好下場就成?！?/br>
    “不會的，我保證以后都不會寫這樣的結(jié)局了，相信我?！敝饕桥乱院髸粋€主角都悲劇收場的世界，顯然對配角也不會多友好。

    所有人含笑看孟約，一臉“你終于悟了”的慈祥表情。

    接著他們一起坐在臺階上，由羅院士說明他們的來意，鄭院士一臉的不可描述：“我這一個問題還沒解決，你又給我來個新課題，想弄死我就直說，別拐彎抹角的?！?/br>
    “不是卡住了嘛，正好換換腦子，做點別的，總比現(xiàn)在這樣望天發(fā)癡要好吧?！?/br>
    鄭院士瞬間被說服：“行，一只羊也是趕，兩只羊也是放。”

    孟約：忽然很好奇，歷史上，這些發(fā)明創(chuàng)造的起因是什么，是偶然的發(fā)現(xiàn)，還是有目的的研究？

    在孟約好奇的時候，鄭院士和羅院士領(lǐng)著一幫助教學(xué)員，開始探討起聲音從何而來，靠什么傳播，怎么進(jìn)入人的耳朵里并被人聽到。

    這個孟約還真知道，中學(xué)物理的水平嘛，再說這也正是那個關(guān)鍵詞的所在。一切聲音都源于振動，并在空氣中形成聲波，人的耳朵里有鼓膜，聲波振動鼓膜，使人聽到聲音?？墒?，中學(xué)做過的實驗，她已經(jīng)完全不記得了，她唯一還有印象的實驗，是中學(xué)的時候第一次進(jìn)入物理實驗室擺弄顯微鏡，看各種植物細(xì)胞組織的切片。第一次對人來說總是比較有意義的，反正她不記得第二次去物理實驗室上的什么課，第二次擺弄顯微鏡又干了些什么。

    雖然后邊他們要說的孟約可能不懂，但孟約還是很愿意把知道的安利用賣給大佬們的，這個屬于能賣出去，而且比較容易賣的。其實只要她一提聲音源于振動，其他的，大佬們?nèi)茏约喊l(fā)現(xiàn)，而且他們自己去發(fā)現(xiàn)的，才更有意義。

    忽然，孟約明白了為什么太祖好多東西都沒造出來，只留下一堆手稿，是仍然希望他們能自己去弄懂這世切一切或科學(xué)或不科學(xué)的道理呀。全由穿越者開了掛的話，如果失去穿越者，