幾個(gè)秦空青還能明白是什么意思，這兩個(gè)他卻有點(diǎn)不明白了，便問(wèn)道：‘什么叫沖水和吃灰？’

作者有話要說(shuō)：

對(duì)這一篇的主題并不是楊小怡的死，而是虐童_(:3」∠)_

馬纓丹是一種花，有很多種顏色，顏色嘛，你懂得，那啥幼兒園

現(xiàn)在虐待兒童的事情太多了，感覺(jué)小孩子真的很可憐，尤其是那些受了欺負(fù)還不能和家長(zhǎng)說(shuō)的或者家長(zhǎng)根本不重視的，

第28章第二十八章

‘吃粉筆灰，’小男孩寫(xiě)到，隨后又?jǐn)[出了一個(gè)動(dòng)作，一只手呈碗形，做了個(gè)接的動(dòng)作，另一只手張開(kāi)，收起，好像是在將什么東西掃到另一只手里，然后將那只手往嘴巴上一倒。

‘那個(gè)老師讓學(xué)生吃粉筆槽里的灰？’

男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭：‘不吃就掐著嘴巴，倒進(jìn)去?！?/br>
‘那沖水呢？’

‘把頭en到馬桶里，按沖水按鈕?！?/br>
‘他為什么這么做？’

‘不知道，那個(gè)學(xué)生比我大’

秦空青腦子里忽然電光火石一般地閃過(guò)一些東西，他接著在本子上寫(xiě)下：‘你現(xiàn)在幾年級(jí)？’

‘四年級(jí)。’

‘那那個(gè)被沖水的同學(xué)是五年級(jí)的嗎？’

男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。

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兩人仍然是按著之前說(shuō)的，將男孩送回了學(xué)校，與男孩分別之前林立夏給他留下了自己的聯(lián)系方式，告訴他如果沒(méi)有人幫他擦藥，就讓他來(lái)找林立夏。

送完男孩之后，兩人沒(méi)有去別的地方，而是朝著校長(zhǎng)辦公室走了過(guò)去。

“我感覺(jué)一切奇怪的事情都有解釋了，”林立夏說(shuō)道，“為什么楊小怡會(huì)以那種方式死去，為什么沈老師會(huì)說(shuō)她活該，還有那一天，穆晴晴在講臺(tái)上給我們表演的那些，也許根本不是要告訴我們楊小怡死之前是怎么樣的，而是楊小怡平時(shí)是怎么虐待他們的。”

可是他當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都沒(méi)看明白，也許穆晴晴讓他們?cè)诮淌依锕湟蝗?，也是想讓他們找到一些楊小怡虐待他們時(shí)留下的痕跡，現(xiàn)在想想，窗簾上的可以的黑色污漬，被清理得干干凈凈的黑板槽，不都是那些痕跡嗎？

“至少，關(guān)于這個(gè)學(xué)校的奇奇怪怪的現(xiàn)象都有解釋了，”秦空青說(shuō)道，“現(xiàn)在要去找校長(zhǎng)嗎？我總覺(jué)得校長(zhǎng)是知道那些事的，只不過(guò)一直忽視了而已?！?/br>
“找一下吧，”林立夏嘆了口氣，“最好他是能夠在我們?nèi)フ疫^(guò)他之后重視一下，不要再讓那些孩子被虐待了。”

事實(shí)證明，校長(zhǎng)并不是那么好搞定的角色。

秦空青將之前那位女老師的錢夾甩到了校長(zhǎng)面前，校長(zhǎng)只是淡淡地看了一眼，問(wèn)道：“如果你們是撿到了錢包送過(guò)來(lái)的，那我替那位老師和你們說(shuō)聲謝謝?！?/br>
“我們并不是無(wú)意間撿到了這個(gè)錢包，而是直接從她的主人那里拿來(lái)的。趙校長(zhǎng)，你知道當(dāng)我們遇見(jiàn)這個(gè)老師的時(shí)候，她在做什么嗎？”

趙校長(zhǎng)挑了挑眉，說(shuō)道：“請(qǐng)講。”

“她正在用鞭子抽打?qū)W生！那還只是個(gè)十歲的小男孩，你的這位優(yōu)秀教師卻脫掉了他的衣服讓他跪在地上打他！不單單是如此，我們了解到，這樣的事情在你們學(xué)校發(fā)生過(guò)很多，只要是那些所謂的差學(xué)生，就會(huì)挨打，就會(huì)受到懲罰！趙校長(zhǎng)，您可不要告訴我關(guān)于這些，你一點(diǎn)都不知道?！?/br>
趙校長(zhǎng)依然保持著之前的神色，絲毫沒(méi)有因秦空青的話而亂了陣腳，他不慌不忙地回道：“今天中午還有個(gè)老師來(lái)和我打電話，說(shuō)他的學(xué)生被兩個(gè)莫名其妙的男人拐帶了，其中一個(gè)人還帶走了他的錢包，原來(lái)她說(shuō)的是你們啊。”

“什么？”秦空青見(jiàn)趙校長(zhǎng)將他的話完全當(dāng)成了耳旁風(fēng)，反而說(shuō)起了另一件事，火氣也竄了上來(lái)，“我在和你說(shuō)你們學(xué)校的老師虐待學(xué)生的事情！”

趙校長(zhǎng)聽(tīng)了這話，倒沒(méi)有生氣，反倒是笑了笑：“秦先生，是不是你們這些偵探編故事的能力都比較強(qiáng)？”

“什么？”

“我們學(xué)校招收的一直都是優(yōu)質(zhì)教師，無(wú)論是教學(xué)水平，成績(jī)，還是他們的個(gè)人素質(zhì)都是上佳的。他們對(duì)待學(xué)生也是十分友善，可能有時(shí)候是會(huì)比較嚴(yán)厲，但是虐待學(xué)生的事情是絕對(duì)不可能存在的，所以，我想秦先生所說(shuō)的虐待學(xué)生，應(yīng)該只是在說(shuō)笑吧？”

秦空青瞇著眼睛，深深地看著趙校長(zhǎng)：“你是真的不知道，還是想掩蓋事實(shí)?！?/br>
“事實(shí)就是，虐待學(xué)生是不存在的事情?！壁w校長(zhǎng)一下子提高了音量。

“可那是我們親眼看見(jiàn)的，那些學(xué)生也可以作證?。　绷至⑾恼f(shuō)道。

“你們親眼看見(jiàn)的，我不能相信，畢竟你們也拿不出切實(shí)的證據(jù)，”趙校長(zhǎng)說(shuō)道，“至于學(xué)生么，呵，連三四歲的小孩都會(huì)靠假哭博得大人同情，更何況是這些孩子？我覺(jué)得，說(shuō)不定是有哪個(gè)學(xué)生考試考差了，被老師說(shuō)了幾句想打擊報(bào)復(fù)，這才和你們?nèi)鲋e說(shuō)他被虐待了吧？”

“那那些孩子身上的傷痕呢？你要怎么解釋？”

“有些家長(zhǎng)心情不好了就會(huì)打孩子，這我也知道，”趙校長(zhǎng)嘆了口氣，“我們學(xué)校也很痛心，可也沒(méi)辦法，畢竟這是人家的家事?！?/br>
這趙校長(zhǎng)顛倒黑白，推諉責(zé)任的本事實(shí)在是太厲害，幾句話就將兩人所有的話語(yǔ)都駁回了。他們看到了，孩子承認(rèn)了又怎么樣？他們還是沒(méi)有任何證據(jù)。

“你他媽——”秦空青的火氣差不多聚到頭了，他現(xiàn)在真想給這個(gè)虛偽的家伙臉上來(lái)一拳。

“秦先生，如果你要在這里鬧事的話，就請(qǐng)你以后不要再踏入我們學(xué)校了。至于楊老師的死，我也會(huì)全權(quán)交給那兩位警察處理，”趙校長(zhǎng)說(shuō)到此處，又是意味深長(zhǎng)地補(bǔ)充了一句，“至少，他們知道該查什么，不該查什么。”

秦空青愣了愣。

林立夏看著現(xiàn)在這個(gè)詞勢(shì)頭不對(duì)，急忙將秦空青扯了回來(lái)，對(duì)著趙校長(zhǎng)說(shuō)道：“既然如此，我們就不打擾了?！?/br>
“慢走不送。”

林立夏將怒火中燒的秦空青架了出去，秦空青一肚子火沒(méi)處發(fā)，想沖著林立夏吼兩句又覺(jué)得有些不妥，只能郁悶地罵了聲娘。

“我也很生氣，可是有什么辦法呢？”林立夏說(shuō)道，“他能夠坐上校長(zhǎng)的位置不是沒(méi)道理的，本來(lái)這些居上位的就是要有著把黑的說(shuō)成白的，嗆得你啞口無(wú)言的本領(lǐng)?！?/br>
“他媽的！”秦空青抓了一把自己的頭發(fā)，隨后扯住了林立夏的胳膊。

“怎么了？”林立夏問(wèn)。

“去找霍戈?！?/br>
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尸檢報(bào)告的結(jié)果與林立夏所說(shuō)的幾乎是完全一致，楊小怡身邊的人他也一一排查過(guò)，都沒(méi)有出什么問(wèn)題，那到底是怎么回事呢？

霍戈將已經(jīng)看過(guò)許多遍的照片和周二那日