然在重文的同時更偏重于工科。

    問答之間，那李霄匆匆而來，也參與進了討論，最后陳慧爽朗一笑道：“今日實在獲益良多，海川與明德需要多交流，我看以后明德的老師可以去海川學習半年，海川的老師也可以來明德培訓，互通有無，共同提高?！边@話的意思就是將明德和海川提的一樣高度。海川是用重金砸出來的，是陳慧對于這個世界綜合性大學是設(shè)想和試驗。日后是要替代國子監(jiān)的部分教學功能。

    而剛好作為野生的，天然的明德書院，能夠和陳慧的想法十分吻合，只是在培養(yǎng)人才上，海川把關(guān)非常嚴，而明德明顯就是很松了。陳慧又和顧山長討論了關(guān)于學級的設(shè)置，恒鈞作為海川的高材生，對于海川的考核體系給予了介紹，在這個方面明德明顯差距不小。

    聽了恒鈞的介紹，顧山長直說汗顏，說明德與海川之間差距很大，能有海川為師，對于明德是一個契機，他又說道：“開設(shè)工學，廣納學生乃是犬子顧朗之意，犬子即將回來，倒是可以幫老朽一起完善書院的規(guī)章律例?！?/br>
    陳慧聽到這里言道：“伯父，曾在平州面見顧世兄，世兄大才，慧想請世兄進京，委以重任。只是世兄也說，其一離家十多年未曾在二老面前盡孝。其二卻是同伯父一般，想要將明德帶上更高一層樓。但是從我個人而言，世兄之才在于治國，新朝初立，百廢待興。世兄如果放在明德，倒也不是不可，只是有些可惜了。伯父是否能勸勸世兄？”

    “將軍并未介懷顧家與何家的牽扯，陛下對此卻是甚為惱火。犬子實在不適合去京城為官。既然將軍對明德有如此之大的愿景，顧朗在明德實在是最好的安排，不是嗎？”

    “伯父，我倒不這么認為。顧世兄在跟隨何嶒兄這些年里，他的謀略和眼光是有目共睹的。他能出仕定然是百姓之福。明德之事，伯父老當益壯，如果伯父不嫌棄，我也可以調(diào)海川的相關(guān)人員來襄助。必然比顧世兄這個沒有創(chuàng)辦過書院的人更為合適。”陳慧說這話的時候，略微有些嚴肅。

    高縣令也相勸道：“顧山長，令郎如此高才，能讓將軍青眼，乃是我嘉定的驕傲?！?/br>
    顧源這時也跟著笑了笑道：“承蒙將軍抬愛，顧源定然竭力勸小兒為新朝效力，為百姓福祉出綿薄之力。”顧朗不知他老爹已經(jīng)在他背后悄悄將他賣了。

    陳慧得到這一句之后對高縣令叫道：“高大人！”

    “下官在！”

    “慧想煩請高縣令明日一起訪明德書院！”

    “下官自當奉陪！”

    “恒鈞，明日需要你準備一下，與明德工科的學生進行一堂課程，算是海川和明德的第一次交流，你看呢？”

    “將軍，這是為難我了！”

    “這點就為難了，你是否有愧于金先生愛徒之稱？”就這樣定下了第二天的參觀，主要就是為了讓明德的學生能夠定下心來，安心的讀書。顧山長安排明日參觀事宜，這一說出去，尚未到晚飯之時已經(jīng)傳遍了整個嘉定城。都知道今日公主娘娘到訪了。

    那飯莊鋪子里，消息靈通，正在打算盤的三嬢嬢，一拍桌子說道：“我怎么沒有想起來呢？那個姑娘可不就是將軍嗎？”才想到這里，她突然驚叫一聲之后，慘白著臉色直呼：“完了，完了！我要死了！”

    眾人慌忙問三嬢嬢何事，三嬢嬢結(jié)結(jié)巴巴地將中午所言都道了出來，眾人聽了之后分析，自然那個女子將軍的可能極大，但是三嬢嬢也沒說什么特別不敬的話，當然也有人說前朝的皇帝即便是一個名字提了也是要殺頭的，雖然未曾說的過分，畢竟是說了不是？這個時候有人想起來中午的時候，說將軍是母夜叉的，還是說將軍不是正經(jīng)人家的。這些一分析，得了！這是輕則殺頭，重則滿門抄斬的罪名，有人匆匆忙忙給這幾家報信去。一夜之間當真是幾家歡喜幾家愁。

    到了第二日，陳慧一行從縣衙出發(fā)前往書院，原本高縣令想要清道，被陳慧阻止，她風里來雨里去，什么風浪沒見過，更何況又有暗衛(wèi)相，倒是不如就騎著馬讓人看個清清楚楚。

    原本還有一絲僥幸的周林元，再次見到馬背上的陳慧的時候，雙腿已經(jīng)無法站立。陳慧在馬上一撇，心內(nèi)浮現(xiàn)一句話：“嘴巴一時爽，全家火葬場?！彼鋵嵑芟胂埋R去他面前問他：“驚不驚喜？意不意外？”好吧！她確實有一些低級的惡趣味。

    這件事情陳慧沒有做成，華瑾是那種喜歡將低級趣味進行到底的人，他悄悄地溜出來，站到了周林元身邊，拍了拍他的肩膀道：“周秀才！”

    本就失魂落魄的周秀才轉(zhuǎn)頭看見華瑾嚇地里面跪倒在地，華瑾一下子覺得玩興全無，踢了他一腳道：“又不要抄你全家，就算抄你全家，你家也沒什么值錢的。算了！咱們將軍昨天金口玉言已經(jīng)說了讓你做一輩子說書的，那就做一輩子說書的吧！”

    今天的書院與昨日的冷清迥然不同，從門口望進去，座無虛席。陳慧跟著顧山長一起換著批次接見書院的老師，自然是要勉勵一番。

    恒鈞已經(jīng)去了他的課堂，昨晚他琢磨了很久，這個臨時湊出來的課要講什么？假大空的話，絕對不是將軍要的，這些話將軍比他可擅長多了。

    恒鈞走上講臺，從懷里拿出一個銀亮的懷表，放在桌上，把在座的學生都嚇了一跳，他轉(zhuǎn)身看到大幅的黑板，很是滿意，這個東西從海川還是流傳出去了。他從桌上粉筆盒里拿出一段粉筆，在黑板上書寫：“懷表的工作原理”。

    他開始邊將懷表拿在手里，用小螺絲刀拆開了背面，指著各個部件進行講解，然后在黑板上講解這些機械部件配合后的作用，他畫的圖有海川派的立體，也有他本身的工筆在內(nèi)，齒輪間的動作畫地非常細致。

    知其然而知其所以然，這個東西是舶來品，發(fā)明出來到現(xiàn)在沒幾年，一枚懷表如今在市場上的價格是有價無市的東西。但是經(jīng)過海川的拆解之后，目前已經(jīng)能夠小批量制造，而大批量投放市場也指日可待。

    “在十四年前，我的父母幫我請了先生給我開蒙，四年后戰(zhàn)火燒毀了我的家，也帶走了我的家，在家父的懷抱中，我躲過了搶匪的尖刀，也在那一刻我失去了父母，開始流落街頭，賣身為奴。一切的不幸居然是在這個時候結(jié)束，我被賣進了東玉書院，成為了一個廚房的小工。那個時候只要有時間我就去教舍聽先生講課。和今天一樣，那一天有一群人來訪東玉，我依舊站在窗下，我被那群人看到了。那個領(lǐng)頭的jiejie問我，是不是很想學？我點頭。想不想進教室？我也點頭。她又問我，為什么想讀書？我說，我的夢想是結(jié)束戰(zhàn)爭，結(jié)束亂世。我成了海川的第一個學生。她讓我將夢想寫在黑板上。