會(huì)也牽連進(jìn)來(lái)，葉陵倒是不怕的。他們除了是長(zhǎng)輩的身份外，手里還真沒(méi)什么大砝碼。葉建人在政局，一舉一動(dòng)都有政敵和想要摸點(diǎn)好處的人看著，他本身的局長(zhǎng)位置也對(duì)葉家沒(méi)什么牽扯，葉楚容更只是個(gè)政委，還在熬資歷的時(shí)候，手里也沒(méi)有實(shí)權(quán)。而且葉陵相信，以葉家人的性格，即使是他們能起到作用，也只會(huì)選擇視而不見(jiàn)的。

要死了的老人和還要活上很久的年輕人，有些頭腦的都會(huì)知道該如何去做。葉陵從來(lái)沒(méi)有因?yàn)槿~至然會(huì)依賴著老爺子，而其他人會(huì)和老爺子在同一張桌子上和諧的共同進(jìn)餐，而覺(jué)得他們真的是親密無(wú)間毫無(wú)縫隙的一家人了。葉家，不正是這樣一個(gè)涌動(dòng)著瘋狂因子的家族，根本不管血緣和輩分的家族么？

葉陵還真的很慶幸，雖然自己從血緣上說(shuō)也是葉家人，甚至可能也染上了些葉家人的涼薄習(xí)性，要不然也不會(huì)算計(jì)的如此不心虛，但是，他知道他不愿意用心對(duì)待的只是這些葉家人，而他若是有妻有子，定會(huì)以心相待。

也虧得葉至然不知道葉陵都是怎么想的。葉至然現(xiàn)在還是容易被感動(dòng)、容易去照顧人的小屁孩一個(gè)，和日后依靠著自己實(shí)力而跋扈張揚(yáng)的貴公子還沒(méi)有什么相似的痕跡，所以葉陵才有膽子在他面前玩心計(jì)。

葉至然又特意叮囑了葉陵，叫他不要太忍讓他的同桌，要是被欺負(fù)了就和他說(shuō)，由他來(lái)教訓(xùn)他。他又特意在快上課前十分鐘，大部分同學(xué)都已經(jīng)在教室里的時(shí)候才把葉陵送回教室，在一眾人面前表現(xiàn)出一個(gè)對(duì)弟弟關(guān)心非常的好哥哥形象，同時(shí)包含警告的掃視了這個(gè)班的同學(xué)。這個(gè)班級(jí)里的學(xué)生都是人精，看到葉陵還有個(gè)高年級(jí)的哥哥，還是看上去很氣勢(shì)的人，心里也熄滅了那些不該有的想法；又在哥哥大人的強(qiáng)硬要求，葉陵同桌的毫無(wú)反抗下，主持著葉陵的桌子和那個(gè)胖子的換了個(gè)里外位置。

在葉至然的想法，坐在靠著教室邊上的位置都不好。不管是靠里坐得讓人讓道，還是坐在外面得起身給別人讓開(kāi)，都是非常不和他的身份，且十分麻煩的事情。只是葉至然怕他不在的時(shí)候，葉陵連出入都不方便，自然得讓他坐外面。不得不說(shuō)，葉至然對(duì)葉陵演出來(lái)的自閉癥表現(xiàn)還是有所理解的，他覺(jué)得葉陵肯定是會(huì)在別人走過(guò)來(lái)起身給別人讓開(kāi)，而不會(huì)開(kāi)口讓別人讓開(kāi)的那種，內(nèi)向又善良的人。

葉至然勉強(qiáng)在上課鈴打響前記分鐘回到了他的教室上。葉陵坐在靠外的位置上，八風(fēng)不動(dòng)的端著本書(shū)，一副看書(shū)的認(rèn)真模樣。老師來(lái)了后，葉陵繼續(xù)裝作聽(tīng)課的樣子，只是他的同桌，卻突然戳了戳他的胳膊，傳過(guò)來(lái)一個(gè)紙條。

葉陵的這個(gè)同桌，其實(shí)也不是葉陵心里以為的那種刺頭。從中午在葉至然的怒視下給自己讓開(kāi)，到剛才葉至然逼著他和自己換位置，都沒(méi)有流露出一絲不甘或者怨懟的表情，只是好奇的望著自己和葉至然，一張胖臉上，也盡是平和的微笑。雖然如此，葉陵也沒(méi)打算和他打交道，只是心里也明白了為什么老師知道自己的情況，還讓自己和他同桌，這大概就是因?yàn)樗夂玫木壒省?/br>
葉陵雖然有心不搭理，但是紙條傳過(guò)來(lái)了，葉陵也瞥了一眼。上面用鋼筆歪歪扭扭的寫(xiě)了幾個(gè)字：

“你叫什么名字？”

那個(gè)“字”，還少寫(xiě)了一點(diǎn)，還有兩個(gè)字寫(xiě)的是拼音。葉陵心里蹙眉，雖說(shuō)這只是小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)，教的字也不多，不過(guò)大家都心知肚明，彼此的家庭，可都不是能容許小孩等著老師來(lái)教的，一般在這個(gè)年紀(jì)，早被逼出能寫(xiě)一手未必多瀟灑，但是絕對(duì)板正的字了，而且基本上的字也都會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)了，即使是葉陵從來(lái)沒(méi)有過(guò)家庭教師，在上一世的時(shí)候，也因?yàn)樽约旱哪赣H整日在家里無(wú)所事事，所以拿著本字典讓自己把字都認(rèn)了大多，所以當(dāng)時(shí)在那所普通小學(xué)里，大家還都覺(jué)得他很厲害。

只是現(xiàn)在葉陵看到的，來(lái)自自己同桌的字，可真是丑極了。這是誰(shuí)家的孩子，竟然被教成這樣？畢竟不是大家吧，葉陵心里已有了猜測(cè)。

葉陵顧忌到自己演出來(lái)的身份，并沒(méi)有回寫(xiě)。只是旁邊的這個(gè)同桌，和上午安安靜靜一進(jìn)教室就睡覺(jué)不同，現(xiàn)在倒是有活力的很，看到自己的紙條沒(méi)被搭理，又拿回去再寫(xiě)了幾個(gè)字遞過(guò)來(lái)，頗有些鍥而不舍的架勢(shì)。葉陵也頭疼著，現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)的小孩耐心都不好，特別是自己旁邊坐著的，似乎是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)系統(tǒng)教育，所以大概更沒(méi)有耐心的小孩，萬(wàn)一他一直沒(méi)被搭理，而生氣的吵鬧起來(lái)可怎么辦？

葉陵又往那反復(fù)遞過(guò)來(lái)，寫(xiě)了好多行的紙條看去。

第十七章

皺皺巴巴的，似乎是隨便從作業(yè)本上撕下來(lái)的紙，還是那個(gè)年代為了保護(hù)視力而弄出的黃色紙張，從寫(xiě)字的那一面還能看到背后的田字格的印跡。上面寫(xiě)了零零散散的數(shù)行字，只是因?yàn)樽謱?xiě)的又丑又歪，拼音錯(cuò)字都挨在了一塊，所以辨認(rèn)起來(lái)很是困難，這便是葉陵的同桌遞給他的紙條，并且因?yàn)槿~陵的毫不理睬，眼看著這一張紙要被斗大的字給沾滿而換新的一張繼續(xù)傳了，葉陵才終于有了反應(yīng)。

沒(méi)有反應(yīng)不行。葉陵有偷偷瞄著他這位同桌寫(xiě)紙條時(shí)候的神情，那是一種很認(rèn)真的表情，并且鍥而不舍的繼續(xù)寫(xiě)字，葉陵毫不懷疑，他有這種毅力可以把紙條一直傳到晚上放學(xué)。只是他能忍耐，從上面看過(guò)來(lái)的老師卻要忍耐不了了。小學(xué)不比高中，桌子上只有很少的東西，和高中能在厚厚的書(shū)立下做小動(dòng)作可不同，在桌子上做的動(dòng)作，老師能夠看的一清二楚。于是葉陵把紙條拿過(guò)來(lái)看的舉動(dòng)，成功的讓那葉陵已經(jīng)覺(jué)得是腦子里缺了根筋的同桌扯開(kāi)嘴角笑了起來(lái)，好在還算識(shí)趣，沒(méi)有真笑出聲來(lái)。

紙條上已經(jīng)被寫(xiě)的滿滿的了，只是真正的話沒(méi)幾句，因?yàn)閷?xiě)的人寫(xiě)的字很大，又每寫(xiě)一句都要苦苦思索如何寫(xiě)或者如何拼音，好半天才能把紙條往這邊推過(guò)來(lái)一次。葉陵略略一看，發(fā)現(xiàn)也都是些廢話，寫(xiě)了他的名字叫劉韜，又問(wèn)了自己的名字一次，還說(shuō)葉至然對(duì)自己真好，又問(wèn)了自己為什么不理他，是覺(jué)得他不好么。

劉韜。葉陵默念著這個(gè)名字，想不會(huì)這么巧的是上一世聽(tīng)說(shuō)過(guò)的那個(gè)人吧，只是想想這才相處一會(huì)，就能被他看出大部分的性格，以及他出現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校里的時(shí)間，還有他的體形。好像……還真是那個(gè)人啊。

原來(lái)這個(gè)人小時(shí)候就是如此的天真單蠢么？雖然一直覺(jué)得自己重來(lái)一次，只是為了求取悠閑度日的時(shí)機(jī)，但是還是覺(jué)得自己的周?chē)绻俪霈F(xiàn)這樣的人物，那他自