到蘇子聰和賀櫟方，兩人都不太敢和封淙說話，封淙也沒搭進元棠和兩人的談話。

元棠發(fā)現(xiàn)封淙一般在人前話不多，也許他待自己還蠻特別的，想到這，元棠居然有些高興，說明封淙信任他。

講武堂與太學中其他學堂布置并無不同，檐下掛紗簾和竹簾，都挑起一半，使室內(nèi)光線充足，堂中有案數(shù)張，學生們各自入座。

報講武堂的人不多，連同元棠他們在內(nèi)不到二十人，大家相互通了姓名家世，都是武家出身。

封淙往那一坐，周圍的人自動在他半徑五步以內(nèi)讓出空地，隔壁的小案都沒人坐。

二皇子元棠扶額，倒是封淙一臉默然接受所有人的特殊對待，這么看還有幾分桀驁。

封弘紳是最后進入講武堂的，還帶上他三個伴讀。他的伴讀似乎不太喜歡講武堂的環(huán)境，皺眉將屋里打量一番。

二皇子進屋后，直接坐到封淙旁邊一張案前。

片刻，有人從掛簾后走出來，二皇子那被人欠錢的表情瞬間變了。

出現(xiàn)在講武堂的居然是桓王。

怎么會是他，他不是鎮(zhèn)在上筠么？在元棠的認知里，鎮(zhèn)將好像不能輕易離開鎮(zhèn)所，不過上筠就在江水對岸，過江后有水道連接京城，來往用不了幾天時間，從前就有鎮(zhèn)將在京城遙領(lǐng)上筠的舊事，非戰(zhàn)時在上筠還是京城差別不大。

封淙見到桓王時也驀地直起身子，收起懶散，與桓王的眼神極地對上又分開，他與二皇子都向桓王先行了個拜見長輩的禮。

在座都是將門出身，都知道桓王，便是從前沒見過的在別人提醒下也知道面前清癯的老人三州統(tǒng)帥，同時還是宗室，堂中氣氛一肅。

桓王還是那樣和氣，朝行禮的太學生們笑瞇瞇地擺擺手，示意大家就座。

他的目光掃過二皇子和封淙，見元棠坐在封淙身邊有些意外，隨即了然。

“本王暫代武學博士一職，即日起，在講武堂教授武學，本王不在京城時，將由右衛(wèi)營郎將賀櫟端代為授課。”桓王朝賀櫟方的方向看了一眼。

“講武堂授兵法和軍律，亦重騎射、步戰(zhàn)及水戰(zhàn)，內(nèi)外兼修。諸生都是將門出身，自小修習武事，進了講武堂更不可弛憊。講武堂與太學其他學堂一樣，以一年為期考，二年為期評，若評考優(yōu)秀者，本王將親自舉薦入軍中，二年評考劣者，與其他太學門人一樣，退學回籍?！?/br>
“往后每日晨習兵法軍律，午后習武，今日午后先習水戰(zhàn)。下個月陛下將在鯤游湖觀閱水軍演戰(zhàn)，我已請明陛下，讓講武堂學生參演，表現(xiàn)優(yōu)者，記入今年評考。”

“你們可以相互切磋技藝，論辯章法，然而決不能乘武斗勇，明白了嗎？”

眾人答是，堂中除了二皇子帶的三位侍讀臉色怪異，其他人都有些躍躍欲試。

由桓王舉薦入軍中，那可是了非同一般的資歷。元棠也很心動，他現(xiàn)在特別缺個官職。

桓王抖開案前一卷卷軸，說：“現(xiàn)在開始講兵法。在座肯定有人自小隨父兄學過兵法的，或有自己見解，或有不明，皆可以在堂上提出，群策共論。古人編撰兵法教世人用兵之道，不是為了讓人拘泥于一法，須知兵無常勢，水無常形?！?/br>
桓王肅顏，醇厚的嗓音似與玉香河濤濤水聲共鳴，說：“兵者，國之大事也；死生之地，存亡之道，不可不察也。用兵關(guān)乎軍民生死，國家存亡，是一國重中之重的大事，因此，用兵必須要慎重。執(zhí)掌兵事，哪怕只是一個小隊的隊長，手上握著的是他人生死，也是自己的生死，興兵伐戰(zhàn)，必須首先牢記這一點。”

卻是二皇子封弘紳首先站起來，說：“叔祖……先生，我不明白，行軍打仗難道不需勇而無懼么，考慮太多生死之事，難道不會膽怯懼怕，這樣還怎么打仗？”

桓王說：“考慮生死與勇武并非無矛盾，心系生死與國家，是為了讓你們知道責任所在，‘兵之將，民之司命，國家安危之主也’。有了責任，謀劃取舍，戰(zhàn)術(shù)變通就有了方向，知道為何而戰(zhàn)，為何要勇?！?/br>
“舉師雄壯，一日興兵，車、騎、兵、糧所耗不止千金，這后面都是百姓的資財，國庫的用度。行軍久戰(zhàn)，不僅軍隊銳氣會消磨，軍士馬匹會損耗，戰(zhàn)力枯竭，國力也會支撐不住，因此有兵貴速勝的說法?！槐M知用兵之害者，則不能盡知用兵之利也’，用兵的人，必須要對用兵的壞處后果了然于心?！?/br>
講武堂內(nèi)，有人若有所思，有人了悟，有人還懵懂惘然，桓王的目光認真審視著少年們表情各異的面孔。

山風將河水澎湃之勢也送到岸邊，推涌松浪，逐得人心激蕩。

桓王并不要求背誦兵法，但要求學生要將兵法熟記胸中，看似有些矛盾，其實桓王是要學生不僅記得兵法，臨危之時還要會用。

當然，經(jīng)史學習并不是背而不用，用兵法更要求隨機應(yīng)變，對元棠來說，將兵法學通活用比作文章難。

午膳直接送到講武堂，吃過午飯稍休息一會兒，由桓王的親兵帶學生到玉香河習水。

南夏依托河網(wǎng)之便，尤擅用水軍，很多士兵本來就是在河邊長大水性好的青年壯勇，桓王派來教學生習水的親兵阿木就長在江水邊村落，他身形修長，雙臂有力，在水中靈活得像在平地上。

五月的天氣，又是陽光照耀大地，河水清涼誘人。

學生都脫了外衣只著里褲，紛紛跳下河中。封弘紳和他的侍讀在河邊磨磨蹭蹭，最后還是一咬牙，把衣服脫了。

封淙拍拍元棠的背部，笑著說：“沒想到你也挺結(jié)實?！?/br>
元棠給了他一個“那當然”的眼神，并且驕傲地挺起胸，也不看他這一年跟袁德吃了多少苦，生生把袁棠這具弱雞身體練成健康陽光好少年。

就是個子還不太高。

封淙說著也脫了外袍，然后元棠就驕傲不起來了，封淙才是看不出來，肌rou健碩，連阿木都比不過他。

阿木走過他們這邊，朝封淙一笑，沒有多說什么。

元棠奇怪，問：“你們認識？”想想好像認識也沒什么奇怪，封淙在上筠生活多年，和桓王關(guān)系好像也不錯，認識桓王的親兵也正常。

封淙點點頭，說：“一會兒和阿木比試，你給我助陣?！?/br>
一般將軍家子在家中就練習過游泳潛水，阿木帶著他們練閉氣和蹚水搏擊，水戰(zhàn)雖倚靠戰(zhàn)船，但船上的人不時有被打落入水的危險，因此在水中的生存能力也很重要。

練了一會兒，阿木果然提出比試游泳。

規(guī)則是從岸邊到河心一沙洲游個來回，誰游得快誰就勝，愿者參加，