學(xué)生，小小年紀(jì)三番五次妨礙學(xué)校工作不說，現(xiàn)在居然還膽敢給領(lǐng)導(dǎo)潑臟水，是不是真以為高三學(xué)校就不敢開除你了？”

一說到開除，就難免讓鄭憑輕想起他和林遣上一世受到的待遇，這就讓他越發(fā)覺得霍平川面目可憎。

鄭憑輕看霍平川的眼神輕飄飄的：“我什么時(shí)候三番五次妨礙學(xué)校工作了？請(qǐng)霍副校長(zhǎng)一一舉例說明，我也不要求你舉五個(gè)例子，三次就行了……要是舉不出來，那就是你給我潑臟水了。”

霍平川簡(jiǎn)直要當(dāng)場(chǎng)心梗，他剛剛那話根本沒有細(xì)想，所指的也無非是之前鄭憑輕過來問數(shù)學(xué)題結(jié)果扯出了考試黑幕的事情，給他帶來了許多麻煩，便這么脫口而出了。

然而被這么一追問，他卻又不可能拿出來舉例，畢竟那件事麻煩的只有他自己，真要追究，鄭憑輕反而還立功了。

他又哪里想到這個(gè)學(xué)生反應(yīng)如此敏銳，一下子抓住了他話里的漏洞，竟是讓他有點(diǎn)難以招架的感覺。

好在還有老師在旁幫著他，朱老師幫腔道：“霍校長(zhǎng)就是形容一下，你這學(xué)生怎么還咬文嚼字了起來？”

鄭憑輕好笑地看著朱老師：“老師你有點(diǎn)雙標(biāo)哦，明明是霍副校長(zhǎng)給我潑臟水在先，你不譴責(zé)他欺負(fù)我一個(gè)弱小可憐又無助的學(xué)生就算了，怎么還反過來批評(píng)我為自己討公道啊，為人師表就是這么婊的嗎？”

朱老師沒想到這個(gè)學(xué)生說話如此犀利，一下子也被說得面色發(fā)紫。

其他老師則陷入了省略號(hào)式的沉默中，一個(gè)個(gè)無語地看著這個(gè)“弱小可憐又無助”的學(xué)生……

只有林雅志聽得心情大悅，“哈哈”笑道：“鄭同學(xué)不要怕，我?guī)湍阕l責(zé)他，你盡管說實(shí)話就行了。”

鄭憑輕微笑點(diǎn)頭，狂拍馬屁：“有林老師在我就放心了?！?/br>
心道：岳父果然還是那么剛。

霍平川臉色已然發(fā)青，喝道：“鄭憑輕，你無緣無故舉報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，懷疑教師滿意度調(diào)查，這還不是妨礙學(xué)校工作嗎？”

他冷笑一下，將目光落到林雅志身上，意有所指地說道：“你說實(shí)話，是不是某些老師慫恿你來的？你想清楚了，虛假舉報(bào)，后果可是很嚴(yán)重的，可別搞得高考都參加不了。”

霍平川平日里高高在上，在學(xué)生眼里還是很有威懾力的，尤其此時(shí)聲音沉沉，語帶威脅，要是鄭憑輕這會(huì)是個(gè)真正的高中生，大約還真的給唬住了。

可惜，社會(huì)靈魂對(duì)校園里那一套根本看都看不上，鄭憑輕連臉色都不變一下，施施然道：“不好意思，還真不是哦，就是我私人想舉報(bào)你而已。”

霍平川見鄭憑輕不吃硬的，轉(zhuǎn)而又換了一副語氣：“鄭同學(xué)，我不知道是不是我平時(shí)對(duì)你們太過于嚴(yán)厲，讓你心里產(chǎn)生了怨氣，但那都是為了你們好，你現(xiàn)在年紀(jì)小，可能還不懂，以后自然就會(huì)明白了，但無論如何，你也不應(yīng)該做出這樣的舉動(dòng)？這是一條不歸路你知道嗎？”

霍平川苦口婆心，說得痛心疾首的樣子，讓鄭憑輕大為佩服，情不自禁地就豎起了大拇指：“厲害，你這演技比剛剛那個(gè)老師好多了，難怪做得比人家成功呢?！?/br>
突然被插刀的朱老師：“……”

霍平川：“……”

霍平川不明白怎么今年的學(xué)生如此難對(duì)付，他索性收斂了神色，對(duì)邱校長(zhǎng)說道：“校長(zhǎng)，我覺得這個(gè)同學(xué)已經(jīng)無藥可救了，你看……”

邱校長(zhǎng)有些尷尬地輕咳了一聲，說道：“平川啊，鄭同學(xué)不是空口舉報(bào)，他是帶了證據(jù)來的?！?/br>
霍平川：“……”

鄭憑輕露出個(gè)賤賤的表情：“想不到吧，霍副——校長(zhǎng)。”

作者有話要說：　　霍平川：qaq

讓林爸爸把上一世受這個(gè)調(diào)查的氣撒一撒……

還有一章霍平川就下線了，不想看霍平川的朋友下一章可以跳掉。

本來是寫了三章的，又刪了幾千字，濃縮成兩章qaq

終于霍平川一個(gè)大boss最后的尊嚴(yán)，多分配一點(diǎn)戲份的待遇也沒有了………

第54章霍平川下線

霍平川沒想到事情會(huì)是這樣子，一時(shí)間卻是愣了一下,他在心里反復(fù)檢視了這次滿意度調(diào)查的整個(gè)流程,實(shí)在想不出有什么紕漏的地方,再說,即使真的被發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)有問題，他也完全可以證明自己跟這件事沒有任何關(guān)系。

想到此處，他稍稍鎮(zhèn)定了一些,道：“那我倒想問問,是什么證據(jù)呢？”

邱校長(zhǎng)環(huán)視了一圈辦公室，老師們雖然沒有直說出口,但一個(gè)個(gè)臉上的好奇都是掩蓋不了的，他想了一下,道：“要不到我辦公室去說吧?！?/br>
真相尚且不明,原本這事應(yīng)該避著老師們談的,但已經(jīng)被當(dāng)著這么多人說開，霍平川自覺此時(shí)避著大家未免有心虛的嫌疑，何況他又留有退路,為顯得自己清白無畏，他便連腳步也未挪動(dòng),語氣錚錚：“就在這說吧，讓老師們也都來評(píng)評(píng)理,這事關(guān)乎大家利益，莫要讓大家對(duì)學(xué)校的工作失去了信任?！?/br>
邱校長(zhǎng)見他這么說，也不再堅(jiān)持,道：“鄭同學(xué)說，七班和八班兩個(gè)班的教師滿意度調(diào)查的分?jǐn)?shù)，他們私底下統(tǒng)計(jì)過，結(jié)果和這次機(jī)構(gòu)那邊反饋回來的分?jǐn)?shù)……有一大半都對(duì)不上?！?/br>
邱校長(zhǎng)的目光落到白彥竹身上，特意加重了語氣：“按鄭同學(xué)提供上來的分?jǐn)?shù)，白老師得分應(yīng)該是兩個(gè)班的老師里最高的，和機(jī)構(gòu)算的分?jǐn)?shù)差得特別大?！?/br>
白彥竹聞言愣了一下，原來因?yàn)橐詾闆]有得到學(xué)生的情感回應(yīng)而產(chǎn)生的失落尚未散去，突然聽到這個(gè)情況，還有些反應(yīng)不過來，怔怔地看了看鄭憑輕。

鄭憑輕笑道：“白老師，大家都很喜歡你的哦?！?/br>
鄭憑輕在八班那是說一不二的存在，他的話甚至比班主任還要管用，聽到他這么一說，白彥竹心里盤旋的不確定性終于散去，慢慢被一股暖意填滿。

而后，又慢慢被調(diào)查結(jié)果戲弄的憤怒所充斥，看霍平川的眼神也充滿了質(zhì)疑。

霍平川何嘗不惱怒，厲聲道：“胡鬧，這可是匿名評(píng)分，學(xué)生怎么可以私下統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)？這是在干預(yù)評(píng)價(jià)結(jié)果，這是違反校規(guī)的！”

鄭憑輕震驚地看著霍平川，甚至為他鼓了幾下掌：“霍副校長(zhǎng)，你轉(zhuǎn)移話題的能力真是讓我嘆為觀止，就靠著這一手技能，你以前應(yīng)該甩