的柯夢(mèng)言，“我覺(jué)得又有學(xué)生把我當(dāng)成心理健康老師了?！?/br>
柯夢(mèng)言盯著屏幕閑閑開(kāi)口：“然后你對(duì)于這種情況十分駕輕就熟——不然林林你學(xué)一學(xué)然后去考個(gè)證，做個(gè)正經(jīng)兼職。我記得你們學(xué)校沒(méi)有心理咨詢(xún)室吧？”

“哪有那么簡(jiǎn)單?！蔽移财沧?，這邊王越的消息發(fā)了過(guò)來(lái)，我沒(méi)忍住嘆了口氣，自語(yǔ)道，“雖然能理解這種時(shí)候需要?jiǎng)e人的支持，但……寄希望于不知道靠不靠譜的大人，真的不太好哦……”

柯夢(mèng)言暫停了游戲，湊過(guò)來(lái)看我的屏幕，“怎么？”

“老師，在這個(gè)時(shí)間喜歡上了一個(gè)不喜歡自己的人……我要表白嗎？”

看著這句話(huà)，我心里有點(diǎn)無(wú)奈，手指動(dòng)了幾下，不知道該回復(fù)些什么好。雖然有點(diǎn)為難，不過(guò)我確實(shí)被問(wèn)過(guò)好幾回這種問(wèn)題了。

不過(guò)我可是不會(huì)給你建議的哦。

雖然還是十幾歲的小孩子，但至少對(duì)于告白這件事，還是能自己擔(dān)起責(zé)任來(lái)的吧？

“我看起來(lái)就那么可靠的嘛……他們?cè)趺粗牢視?huì)不會(huì)去和他們班主任告狀哦?！蔽易チ俗ヮ^發(fā)。

“看來(lái)你給他們的感覺(jué)就是知心大哥哥嘛。”柯夢(mèng)言笑瞇瞇，“快，讓我看看知心大哥哥是怎么開(kāi)解學(xué)生的?！?/br>
“知心大哥哥想什么都不想說(shuō)并且拉黑了自己的學(xué)生——唉?！闭f(shuō)是這么說(shuō)，拉黑當(dāng)然是不可能的。高中三年不論哪一年都很關(guān)鍵，我也不想影響小孩兒們的心態(tài)，這種時(shí)候當(dāng)然是能哄就哄。

“不要問(wèn)我，這時(shí)候還是要問(wèn)問(wèn)你自己。不表白的話(huà)會(huì)怎么樣，表白的話(huà)又會(huì)是什么結(jié)果？”

“不表白的話(huà)……會(huì)很難受，表白的話(huà)肯定會(huì)被拒絕的，只有這一個(gè)結(jié)果……”

我剛剛想打字，腦子里突然想起來(lái)了晚飯時(shí)王越問(wèn)的那個(gè)沒(méi)頭沒(méi)腦的問(wèn)題。我心里隱隱有了個(gè)猜測(cè)，又覺(jué)得有些不可思議。

我想了想，試探著打字回復(fù)：“你和你喜歡的女孩子是好朋友？還是只是普通熟人？”

王越隔了很久才回復(fù)。

“老師……我喜歡的人，不是女孩子……是男的?！?/br>
小朋友比我想象得坦誠(chéng)。也有可能是他真的把這個(gè)秘密憋了太久，傾訴的欲望越發(fā)強(qiáng)烈。

雖然王越的話(huà)算是正中我的猜測(cè)，但我還是一時(shí)有點(diǎn)不知道該如何回復(fù)才合適。

這時(shí)候柯夢(mèng)言在我旁邊說(shuō)：“原來(lái)是這樣……怪不得他問(wèn)你那個(gè)問(wèn)題?！彼蝗环磻?yīng)過(guò)來(lái)，有點(diǎn)驚訝，“我們兩個(gè)這么明顯的？”

“可能是同類(lèi)之間的感應(yīng)……？算了不然就當(dāng)它是玄學(xué)吧。”

“打算怎么回？”柯夢(mèng)言看著我。

我看著柯夢(mèng)言，“我先想想。”

“不論男孩兒還是女孩兒，表白之前都要好好想一想——是男孩的話(huà)可能還是要想得更充足一點(diǎn)。

“老師沒(méi)辦法給你建議，因?yàn)槲也涣私饽?，也不了解你喜歡的人。當(dāng)然，即便了解了，老師也不是你，沒(méi)辦法設(shè)身處地地給你合適的建議。

“不過(guò)我還是有句話(huà)能告訴你的，那就是保護(hù)好自己。想一想自己最不能接受的結(jié)果，主動(dòng)規(guī)避，接下來(lái)再做選擇，別讓自己遭受最大的打擊就好。”

噼里啪啦打了一大段話(huà)，回頭一看，說(shuō)的都是什么亂七八糟的哦。

我果然只適合做美術(shù)老師。

過(guò)了一會(huì)兒，王越的消息才回過(guò)來(lái)：“老師……怎么感覺(jué)，在你眼里，我的結(jié)果只有慘、更慘或者最慘啊……”

老師我可能是個(gè)悲觀主義者……不，明明是你哀哀戚戚凄風(fēng)苦雨來(lái)找我表示沒(méi)有希望，怎么現(xiàn)在你說(shuō)的好像是我不盼你好啊？！

我盯著屏幕老一會(huì)兒，嗒嗒嗒嗒地敲屏幕，“提前做好最差的心理準(zhǔn)備，不管得到什么結(jié)果都會(huì)覺(jué)得可以接受了?！?/br>
……說(shuō)得好像我就是個(gè)悲觀主義者?？隙ㄊ且?yàn)榻裉爝@談話(huà)氛圍不太對(duì)，嗯。

雖然沒(méi)說(shuō)什么有建設(shè)性的意見(jiàn)，但感覺(jué)王越被我的話(huà)搞得觸底反彈，心情稍微好了一點(diǎn)。周六我不用上班，可這群苦逼的高中生還得上課，我催著王越趕快去睡覺(jué)了。

柯夢(mèng)言放下手機(jī)，身子一點(diǎn)一點(diǎn)往下蹭，終于從靠在床頭的狀態(tài)變成了枕在我腰上的狀態(tài)。

他的聲音從下面?zhèn)鬟^(guò)來(lái)：“如果真的要給個(gè)建議的話(huà)，你會(huì)說(shuō)什么？”

我想了想，答道：“去告白啊。”我接著解釋?zhuān)叭绻俏业脑?huà)，我會(huì)這么選，所以應(yīng)該也會(huì)給出這樣的建議?！蔽疫屏诉谱?，“不過(guò)這樣就太想當(dāng)然了，我可以接受表白被拒絕的后果，不代表我的學(xué)生可以，所以我不能盲目地鼓勵(lì)他們——尤其是王越，他要承擔(dān)的后果可能不只是一段失敗的感情而已?！?/br>
小男孩兒覺(jué)得我是同類(lèi)，所以想在我這里得到認(rèn)同。可抱歉的是我無(wú)法對(duì)他坦誠(chéng)，只能希望我的理解與一視同仁能給他些許安慰。

之前在網(wǎng)絡(luò)上和柯夢(mèng)言半公開(kāi)，得到滿(mǎn)足的同時(shí)我心里卻也有著隱隱的不安。這樣的心態(tài)讓我在進(jìn)入社會(huì)之后就更加注重自己的隱私。倒不是說(shuō)對(duì)自己的性取向永遠(yuǎn)緘口不言，而是對(duì)待說(shuō)出口的話(huà)會(huì)更加的謹(jǐn)慎。

至少在入職這幾年，我還沒(méi)有對(duì)沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生提過(guò)自己的性取向。

至于畢業(yè)之后還能和我這個(gè)高一美術(shù)老師維持密切聯(lián)系，并且我也愿意和他們保持聯(lián)系的，我覺(jué)得我可以對(duì)他們坦誠(chéng)，不過(guò)——至今還沒(méi)有和我關(guān)系好的學(xué)生問(wèn)過(guò)我這個(gè)。

柯夢(mèng)言沒(méi)說(shuō)話(huà)，而我說(shuō)著說(shuō)著就有了些表達(dá)欲，接著道：“如果從王越的角度出發(fā)，我希望他不要去告白。雖然會(huì)有遺憾，但不會(huì)有更差的結(jié)果了?！蔽一叵肓艘幌峦踉皆谖倚睦锪粝碌挠∠螅懊總€(gè)人的心理承受能力不同，我很容易事先就把這些小孩兒看得比較脆弱——不過(guò)我高中的時(shí)候也沒(méi)多堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)壓力太大了，哪有時(shí)間打磨心智?！?/br>
柯夢(mèng)言搖搖頭，頭蹭得我有一點(diǎn)癢，“……如果我是你高中的同班同學(xué)，這時(shí)候一定有超多話(huà)可以反駁你這個(gè)學(xué)霸?！彼肫饋?lái)了什么，突然抬頭努力看我，“對(duì)了，你考了藝考，然后又只靠著文化課考試的分?jǐn)?shù)上了還算不錯(cuò)的大學(xué)——你明明就是嫌難度太小還特意調(diào)到噩夢(mèng)難度的高玩好嘛?！?/br>
我還沒(méi)說(shuō)話(huà)，他翻了個(gè)身壓到我身上，下巴卡在我小腹，仰著頭和我對(duì)視：“還有，你和前男友分手的第二天高數(shù)還考了九十多分?！彼f(shuō)完埋頭在我小腹上蹭蹭，蹭得我有點(diǎn)酥。

說(shuō)了可能讓人不高興的話(huà)之后馬上就討好，柯夢(mèng)言做這一套已經(jīng)越來(lái)越純熟了。不過(guò)這句話(huà)還不至于讓我不快，我伸手撫摸柯夢(mèng)言的頭發(fā)，手指在發(fā)絲中穿行的時(shí)候感受到了仿若擼貓一般的快樂(lè)。

我能感覺(jué)到柯夢(mèng)言埋在我肚子上深深吸了口氣，然后半晌都沒(méi)再有動(dòng)作。

我一下一下